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　　第一篇：07-08第二学期教研计划

　　2007-2008学年度第二学期教研工作计划

　　2008年3月

　　一、指导思想

　　本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

　　二、教学研究工作目标

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动；

　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

　　3、依托远程教育资源，提高教研成效；

　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师

　　与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　四、具体措施：

　　（一）校本培训分层次、突重点

　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

　　（二）课题研究讲实效、出成果

　　本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

　　1、课题研究注重过程化。

　　2、课题研究讲求实效性。

　　（三）校本教研高标准、严要求

　　学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

　　（四）开发校本课程

　　本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

　　五、工作要求：

　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。

　　3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

　　4、本期要求教师要做到：写好每堂课教后反思；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。

　　5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。

　　六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

　　学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

　　 第二篇：07-08第二学期信息技术教研计划

　　2007-2008学第二学期

　　信息技术组教研计划

　　一、指导思想：

　　为了适应现代科学技术的发展，迎接信息社会的挑战，本着“以人为本，张扬个性，全面发展”的宗旨，实现教育现代化。以全面落实素质教育为重点，以新的课程标准为核心，以培养学生的信息素养，提高学生获取、分析、处理、发布、应用信息的能力为目标，以提高课堂效率为突破口，开展一系列教学研究活动，最终全面提高学生的整体素质。

　　二、工作重点：

　　1、明确新课程标准的教育要求，全力提升学生的信息素养。

　　2、加强信息技术与学科课程整合的研究，优化教学过程，提高学生的信息素养，培养学生获取、分析、处理、发布、应用信息的能力；主动和自主获取新知识的能力；分析与解决问题的能力；交流与合作的能力。

　　3、加强信息技术教师的合作精神，培养团队精神，达到共同提高的目的。

　　4、提高学生的学习主动性和积极性,积极参加信息学奥林匹克竞赛，全面提高学生的创新能力。

　　5、积极参加各种业务培训。

　　6、加强教师的信息技术培训工作。

　　7、加强网站管理、维护工作。

　　三、工作目标：

　　1、明确教学目标，改进课堂教学方法，努力提高课堂教学效率。

　　2、以备课组为中心，开展课题研究，达到人人参与，有目标、有计划、措施、过程、总结。

　　3、深入研究课堂教学，提高科学教师的业务水平，积极参与备课组的公开教学研究活动，即听课、评课、说课。

　　4、组织学生参加省、市、县各项信息学竞赛。

　　5、通过培训，使三分之二的参训教师能独立制作课件。

　　四、主要措施：

　　1、强化教学常规管理，充分发挥课堂效率，突出学生的主体地位，调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的能力，培养学生的良好习惯。

　　2、严格执行教学任务和目标。

　　⑴钻研教材，了解每课重难点，认真备课，做好课前的充分准备工作。

　　⑵认真上课，以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生学电脑的兴趣。

　　⑶加强训练，做到扎实有效，并有计划、有过程。

　　⑷加强电教课题的研究，教研组定时组织上研究课、汇报课。

　　利津二中信息技

　　术教研组

　　2008年3月

　　 第三篇：07-08教研计划

　　峪泉镇教委07-08（1）教研工作计划

　　指导思想：

　　本学期，我镇将继续借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。通过学习与讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。

　　工作要点：

　　一、围绕课程改革，搞好教科研和教学改革工作，深化课堂教学改革。

　　1、学习新课程改革的教育理论。计划组织各校教师或由教研组组织的形式继续学习《基础教育改革纲要》、新课程标准等，是每位教师在课堂教学的主阵地改变教学方式，使教学从注重传授知识转变为引导学生主动参与，教会学生学会学习、学会生存、学会做人，符合学生发展的自主式、探究式、合作式学习的教学模式。

　　2、积极参加市教研室举办的“新观念、新教法”教学创新展示课等活动。每月将推出展示课两节，并在全镇进行新课程改革的研究成果交流。

　　3、开展丰富多彩的教研活动 ，以开展课堂教学研究为重点，开

　　展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必须写课后小结，提倡一课一得。对于热点问题，将以教研组形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验，确立教研组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。

　　（1）本学期仍要求人人要上教研课，青年教师要上展示汇报课，市级、镇级骨干教师要上示范课。在此基础上，各学校教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我镇的骨干教师。

　　（2）充分利用教师业务学习时间，组织骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创各校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

　　（3）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得或教学论文。

　　二、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。

　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不

　　让任何学科课时。各校教导处将坚决执行课程计划细则，上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。要加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。

　　2、突出“六认真”管理。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。教研组长负责本组月查工作，但要将本组突出问题及时通报，便于当即纠正，杜绝后患。教导处将随机抽查教师“六认真”工作情况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。

　　3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我镇全科合格率逐步上升。

　　三、练好本领，提高素养，树立教师的良好形象。

　　1、继续坚持和有计划地开展教师的理论学习。针对年轻教师多的实际，学校定期安排和检查一至三年级教师对人教版《教师培训手册》的学习。继续组织和开展《课堂管理技巧》、《参与式教学活动设计》等教材的学习与研究，把新课改理论作为教师业务学习的主要内容，研究和探索新课标下的教法和教育途径，努力使全体教师掌握课改精神，为全面提高教育教学质量奠定坚实的理论基础。

　　2、进一步加强教师的岗位培训工作，不断提高全体教师的工作水平和工作能力。（1）把《镇教委教学常规管理办法》的学习作为岗

　　位培训内容之一，力求使每位教师系统掌握教学常规管理办法的内容及要求。学校在日常教学工作中，继续开展教师们尤其是年轻教师的的备课、上课等教学常规培训，使全体教师的综合能力得以稳步提高。

　　（2）继续深入开展全体教师的计算机操作理论和操作水平的培训工作。要求45岁以下教师能够熟练操作计算机开展教学，能运用PPt制作精品课件，继续开展Flash制作课件的培训工作。

　　3、有计划，有组织地开展好优质汇报课活动。结合教师的结构和青年教师多的特点，本学期我们将加大“每人一堂优质汇报课”活动的实施力度：（1）组织一次青年教师“每人一堂优质汇报课”活动，加强对新教师的培养和指导。（2）期中教学工作检测后组织开展“每人一堂优质观摩课”活动。（3）开展“低年级口算教学示范课”活动，不断加强口算教学的推广和应用。要求公开教学必须完成说课、听课、评课等基本环节。并通过公开课教学，进一步树立和培养学校的教学骨干和“名师”。

　　4、抓教学的管理与微机室的管理与应用，充分利用现有现代化的教学设施，不断探索和研究各科教学和现代信息技术的整合，努力提高师生运用计算机的的水平和操作的基本技能。能完成网络教学资源的下载和应用并开展教学等。学生能掌握基本的计算机操作，高年级学生能能达到运用网络资源等。鼓励教师撰写有关信息技术与课程整合的经验论文，不断提高信息技术课的教学质量。

　　5、抓

　　三、

　　四、

　　五、六年级学生的英语教学研究。今年，各年级英语教学由专业教师承担教学，使的英语教学可以从基础准确入手，

　　使农村学生受到准确的英语教育，为确保各年级合格率奠定了基础。

　　四、多渠道开展学校德育教育研究，提高德育工作的实效性。

　　1、结合入学教育等到时机，把学生的日常行为和守则的遵守及常规学习习惯、生活习惯、行为习惯等养成教育作为入学教育的中心内容。开校初，各班集中开展以《小学守则》、《中小学生日常行为规范》和校训、校风为主要内容的专题入学教育，广泛开展《小学守则》、《中小学生日常行为规范》具体要求的宣传，学校进一步建立和完善各类监督岗机制，进一步督促学生做好校内外的基本要求，帮助学生培养良好的行为习惯，贯彻以人为本思想，教育学生学会做人，学会生活，学会学习。

　　2、全面加强《品德与生活》、《品德与社会》课的教学管理。在其它学科教学中，要结合教学内容渗透德育教育内容，把学校德育教育的研究深入化。

　　3、全面加强学校对少先队工作的指导，定期组织开展丰富多彩的少先队活动。利用学生参观家乡的文化遗产和历史文化等形式，深入开展德育教育，全面提高少先队工作的主动性和实效性。

　　峪泉镇教委

　　2007年8月31日

　　峪泉镇教委2007至2008学年第一学期

　　教研工作计划

　　峪泉镇教委

　　2007年8月

　　 第四篇：二郎乡中学07-08第二学期教研处工作计划

　　二郎乡中学2007—2008学第二学期

　　教研工作计划

　　一、指导思想

　　以《习水县中小学“校本教研”实施方案（试行）》、《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》、《习水县教育局关于加强中小学教学常规规范管理的实施意见（试行）》、《二郎乡中学2007—2008学教育教学工作意见》为指导，以实施新一轮教师继续教育工程为契机，以教师建设为着力点，以课题教研和常规教研为抓手，努力为教师的专业成长和教学质量的提高服务。

　　二、工作思路：

　　1、围绕一个中心：即以课程改革为中心，巩固、深化、提高课改成果，全面提高教学质量。

　　2、实现一个转变：即实现教研处工作职能转变，落实“研究、指导、服务、参谋”四大职能。

　　3、突出三个重点：一是以继续教育工作为重点，着力提高教师驾驭新课堂的能力；二是以校本教研为重点，大力开展课题教研和课例教研，提高教研效率，积极促进教师专业成长；三是以信息技术与学科整合为重点，提高信息技术研究与应用工作水平。

　　4、注重三方面的研究：一是学科课题研究；二是毕业班教学研究；三是信息技术与学科整合研究。

　　三、主要工作

　　（一）抓实继续教育工作，掀起学习“一德三新”的热潮。

　　1、各校要高度重视继续教育工作。乡属各小学必须制定出符合实际的《××小学 “十一五”教师继续教育工程实施方案》和《××小学2008教师继续教育工作计划》，并认真抓落实。各校要分别指派四个教师担任《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》的主讲人。主讲人要制定出科学合理的学期培训计划，精心备课，认线本对应的学习记录。此外，学科培训课程由各教研组长负责组识培训，可采取组内培训和教师个人自学相结合的办法。每门学科培训课程要写有专门的读书笔记。

　　2、各校要开展 “决战新课堂、岗位大练兵”活动，通过教师上“三课”（观摩课，汇报课，研讨课），推进继教工作和教研工作的开展。听后评课不能过夜，评价

　　时要说出“一个亮点、一个缺点、一个改进点”，切忌只说好话。

　　骨干教师上观摩课（第三～五周）。各教研组推选1～2名骨干教师授课，本组教师和其它组新分配末满三年的教师必须参加听课、评课。

　　新分配末满三年的教师上汇报课（第六～九周）。新分配末满三年的教师在帮带师傅的指导下，面向全校教师展示自己的风采。要求上课教师要先说课后上课。课后要进行评课。评课前，上课教师要先写好书面的教学反思。评课后，要重新整理说课稿和教案。

　　没有上观摩课和汇报课的教师上研讨课（第十～十六周）。各教研组自行组织开展。教研组长要认真作好安排和记载。

　　（二）扎实开展校本教研，创新校本教研模式。

　　1、课例教研

　　课例教研是指对一个个实际的课堂教学例子进行的一种教学研究，也就是围绕一节课的课前、课中和课后所做的一系列反思和研讨活动。

　　课例研究主要有以下几个环节：确定研究的问题——设计教学方案——实施教学方案——对话反思——形成新课例。

　　二郎中学和二郎中心小学要大力开展课例教研，将集体备课和“五课功”训练结合起来，将备课与教研活动有机结合起来，围绕需要研究解决的教学问题，进行教学方式的探讨，落实“思、评、讲”反复式螺旋上升的教研活动制度。对课堂教学进行“实践——研究——再实践——再研究”。活动的基本流程是：个人（或集体）提出问题——个人初备——集体评议——修改教学设计——第一轮说课——第一轮上课——组内评议提出改进——第二轮说课——第二轮上课——组内再评再改——第三轮说课——第三轮上示范课。

　　课例教研的主备人和上课人首先应在新分配末满三年的教师中挑选。

　　莫洛小学、沙坝小学、水田小学、荣锋小学、长沟小学、庆丰小学、分水小学不开展课例研究活动，但各教研组每月必须开展1次“五课功”训练活动。

　　2、课题教研

　　课题教研是指中小学教师选择基于自身教学实践问题而引发的探索某一问题解决的行动研究。

　　二郎小学与莫洛小学要开展校际合作教研。莫洛小学要主动向二郎小学学习。二郎小学也要为兄弟学校提供无私的帮助。两校在协商的基础上，签订合作教研协议，成立校际教研领导小组，整合教育资源，制定出教研制度，切实开展好小学语

　　文《强化倾听、综合发展》课题的研究工作。莫洛小学也要组建课题组，要制定出课题的研究计划。

　　乡中学语文组、政史地组要分别开展好县级课题《促成初中语文课堂活力的教学方法研究》、《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》的研究工作。其中，《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的研究工作要在全乡小学开展，即各小学要开展《农村小学“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的研究工作，乡中学其它教研组要开展《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的子课题的研究工作。

　　乡中学数学组、英语组在本期内要完成各自课题的申报、立项等工作。

　　各课题组要结合各自实际，制定出课题成员学习制度、课题研究制度，课题成果汇报制度、课题档案制度。各课题组每学期要向乡中学教研处上交学期课题研究计划，在期末要上交课学期课题研究总结。

　　（三）继续开展“师徒结对”活动

　　为了更好地促进年轻教师的成长，尽快适应教育教学工作，各校要继续开展“师徒结对”活动。新分配末满三年的教师与骨干教师结对，通过互相听听课、研讨，取长补短共同提高。各教研组必须制定帮带方案，举行“师徒结对”仪式，并要求师傅与徒弟签订协议。帮带教师要写好帮带记录。在期末，各教研组长要向乡中学教研处上交本组的学期帮带专题总结。

　　（四）加强毕业班教学研究工作度。

　　本期要继续在“帮扶学困生、促进边缘生、优培尖子生”上做文章。强化“班级目标责任制”，加强“小组合作学习”学习方法的研究，促进学生学习方式的转变。 深入研究当前中考改革的动向，研究考试内容、考试方法、备考策略与应考技巧。开展“如何上好复习课”和“如何上好试卷评讲课”的研究活动。

　　（五）重视师生竞赛的组织、辅导工作

　　各校要重视优生的培养，认真组织学科竞赛活动，为学生参加县级以上的竞赛活动取得优异成绩打下基础。要求各校、各教研组要依据学科竞赛时间表，根据学科特点，开展好学科竞赛的辅导工作。做到有辅导计划、辅导教师和具体的辅导时间安排。各小学要开展好“小学语（数）联赛”的学科辅导工作。乡中学数学组、理化生组要开展好对应学科奥赛的辅导工作。学科竞赛成绩，将作为评价学校、评价教研组、评价教研组长、评价教师工作业绩的一项重要指标，作为教师评优评先的重要依据。

　　各校要为参加各类竞赛活动教师提供人力、物力等的支持。参赛教师应该是在学校或教研组举行的选拔活动中脱颖而出的。

　　四、具体措施及要求

　　1、各小学（乡中学教研组）每月至少要召开1次教研专题会议。

　　2、继续办好 “教研博客”群，努力构建地网，达到“管理”与“交流”的双重作用。乡中学各教研组必须每周至少更新“博客”1次，各小学必须每两周至少更新“博客”1次，并且要指定专人负责。同时，鼓励教师制作个人教学博客。

　　3、各校要充分利用远程教育资源，发挥“远教”管理员的作用，引领教师掌握信息技术和合理利用教学资源，组织教师收看“空中课堂”、名师讲座等。各小学每月至少组织教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。乡中学各教研组每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。

　　4、乡中学教师每人本期至少要在多功能电子教室上课1节。各教研组教师每月在多功能电子教室上课的人数不得低于5人。在多功能电子教室上课教师要提前申请，做好预约。上课教师要将课件存放在规定的位置，并认真填好上课纪录。远教办要切实做好相关的服务工作。

　　5、乡中学教师每月至少自制1个课件或教具。各教研组长要作好统计，并根据其质量进行量化计分。

　　6、乡中学举行多媒体教学比赛活动（第十～十五周）。各教研组推选两位教师参赛。参赛教师要先写好教案、说课稿，并制作好课件，先说课后上课。

　　7、乡中学教研处要不定期的发《教研简报》，通报各校开展的继教工作、教研工作的情况。

　　8、乡中学将在本学期组织全乡教师力量办好一期《李乡教研》。

　　9、各教研组在第四学月要举行论文评选活动，并将优秀论文上交乡中学教研处。每位教师在本学期内至少要写一篇教育教学论文。

　　10、每位教师每周听课至少1节，每月听课不得低于4节。反对弄虚作假。听课前要先通知教研组长。教研组长要做好登记。教师听课记录上要有教研组长、授课教师和两人以上该班学生的签名，否则视为无效听课。

　　11、乡中学教研组每月必须完成的一些工作：

　　（1）、每月至少举行1次毕业班教学研讨活动。

　　（2）、每月至少要举行2次课题研究活动（理化生组除外）。

　　（3）、每月至少开展1次课例教研活动；

　　（4）、每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。

　　12、各校要积极开展校本教材的开发和地方教材的综合利用。

　　13、各小学（乡中学教研组）要根据实际情况制定相应的量化细则，督促教师不断成长。

　　14、各校要加强实验教学研究，提高实验教学水平，为“普实”工作顺利验收打下坚实的基础。

　　15、各小学（乡中学教研组）在本期内至少要开展1次学科竞赛活动。

　　16、各小学（乡中学教研组）要做好教师2008论文发表和各类竞赛获奖情况的统计工作。

　　17、各小学（乡中学教研组）必须按时上交资料。逾期不交者，要在乡中学教研处的博客上公布，在乡中学行政例会上向领导汇报，并扣其量化分数。

　　18、各小学（乡中学教研组）开展的教研工作必须做好相应的文字记载，认真规范的管理档案资料，并辅以影像资料说明，要有专门的会议记录本和活动记录本，并认真做好记录。

　　19、期末乡中学将对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核，考核要成绩纳入考核成绩之中。同时，实施有效的激励制度，对在教研工作中成绩显著的教研组、、教研组长和教师给予适当的奖励。

　　五、具体安排

　　三月:

　　1、制定教研工作计划。

　　2、召开教研组长、学科骨干教师会。

　　3、确定本学期各类教研活动的任务、要求，落实具体承担教师名单。全面启动本学期教研活动。

　　4、组织骨干教师上观摩课。

　　5、组织学生参加竞赛的辅导工作。

　　6、组织举行“师徒结对”仪式。

　　7、对毕业班教学现状进行调查。

　　四月:

　　1、了解各课题组开展工作情况，指导课题研究工作。

　　2、组织新分配末满三年的教师上汇报课。

　　3、组织学生县参加理科竞赛。

　　5、组织召开毕业班教学研讨会。

　　6、着手进行出版《李乡教研》（第三期）的相关工作。

　　五月:

　　1、组织进行多媒体教学比赛活动。

　　2、各教研组组织教师上研讨课。

　　3、组织教师进行半期考试质量分析。

　　4、组织学生参加小学语（数）联赛。

　　5、再次举行毕业班研讨会。

　　六月：

　　1、开展优秀教育教学论文评比活动。

　　2、做好初中毕业班学生考前辅导工作。

　　3、对非毕业班教学现状进行调查。

　　七月：

　　1、做好复习迎考和考后试卷分析工作。

　　2、全面总结教研工作。

　　3、做好各项资料的汇总整理工作。

　　4、对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核。

　　5、评选先进教研组和优秀教研组长。

　　本期的教研工作任务重，希望各校、各教研组要高度重视，克服困难，创造性地落实各项工作，力争取得教研工作的丰硕成果！

　　二 郎 乡 中 学

　　2008年3月1日

　　 第五篇：07—08年第二学期工作计划

　　大陇中心学校工作计划

　　（2007—2008学第二学期）

　　【指导思想】

　　2008年的各项工作以党的“十七”大精神为指引，在科学发展观统领下，坚持狠抓教育质量不动摇，坚持强化队伍建设不松懈，坚持深化精致管理不松劲，坚持提升办学理念不懈怠，全面实施素质教育，加快推进教育现代化，努力促进人的全面发展。学校管理要围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外树形象。德育工作要坚持以人为本，以养成教育为主线，以规范教育为基础，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的终身发展奠定基础。教研工作要转变教研观念，强化服务意识，调整教研思路，提升教研层次，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创教研工作新局面。教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标，要切实加强课堂教学的常规管理，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高教学质量。后勤管理要严格财务制度，厉行节约勤俭治校，全面提升服务质量。通过全校师生的共同努力，把学校办成让社会和家长满意、让师生自豪的学校，让校园成为学生学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

　　一、学校管理工作

　　1、加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度。学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。

　　2、完善领导班子建设。本学期将进一步加强学校行政班子的队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全校教职工立足本职岗位积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。

　　3、要按上级的安全教育和精致管理的要求，强化安全工作管理， 1

　　狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。要全面构建学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，建立校园周边整治协调工作机制，切实维护校园及周边环境安全。贯彻落实扬州市中小学精致管理现场推进会精神，巩固和扩大学校精致管理成果，精致管理的要求得到进一步的落实，其内涵得到进一步提升，使其成为学校一项正常工作，促进学校内涵式管理、有效性管理、人本化管理再上新台阶。

　　4、加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。要以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，组织开展师德建设系列活动，坚决抵制因有偿家教、生活作风、赌博等不良现象而造成的影响。

　　5、完善教师工作考核制度和激励办法。教师平时月考工作要进一步细化，班级工作考核要与班风相结合，做到真正意义上的调动全体教师的工作积极性，适当提高考核经费。

　　6、进一步深化校务公开工作。校务公开应不拘形式、方法多样，做到学校管理公开、教学评估公开、财经收支公开，增强学校工作的透明度，使校务公开、落实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。

　　二、思想教育工作

　　1、拓宽德育活动的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。牢固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。要根据德育工作的时代特点，充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透，有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动，增强学校德育教育；要勤抓学生的自我养成教育、纪律法制、国防等教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的法律意识、环保意识和文明意识；要在学生中大力开展科普宣传教育活动，培养学生从小热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态度；要进一步落实《中小学生行为规范》、《小学生守则》，构建一体化的学校德育工作

　　网络，营造全员育人的德育氛围。

　　2、广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。要广泛开展“爱国、爱家乡”教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。政教处要通过多种教育形式，使全体学生开阔视野，提高辨别是非能力，学会如何做人，如何成才的本领，在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。

　　3、抓好德育阵地建设。学校橱窗、红领巾广播站是学校重要的宣传阵地，学校网站则是学校唯一对外宣传的窗口，对此要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。学校橱窗要定期更换，红领巾广播站要正常播音，学校网站要在第一时间内把校园动态信息以及师生作品等及时上传发布，德育阵地要展示出菱小的民族特色。

　　4、广泛开展创建平安和谐校园活动。以3月26日的“全国中小学生安全教育日”为契机，广泛开展以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题教育活动，有针对性地对学生进行防火、防水、防交通事故等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识。积极开展网络文明整治工作，在学生中倡导“远离网吧、从我做起”，做绿色网络少年，自觉抵制不良思潮的侵蚀。把安全事故和预防青少年犯罪作为班级工作的一项重要内容，是班主任工作考核的主要方面。

　　5、发挥少先队组织的教育作用，加强校园文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。各中队每两周要举行一次有意义的主题队会活动，少先大队要结合“六一”儿童节，开展丰富多彩的文艺活动，要注重校园文化建设，发挥宣传阵地的教育功能。

　　三、教学研究工作

　　1、加强教学常规检查，严格过程管理。学校要严格按照国家课程计划开齐课程、上足课时，要进一步做好课程结构的改革，抓住关键环节，向课堂要质量。各学科教学计划制定要切实可行，各班布置

　　的作业、备课授课、考试命题等要按照教导处的指导要求执行。本学期学校还将参照市教育局“质量抽检”的模式，对部分班级实行教学质量月检，以促进我校教学质量不断迈向新的台阶。

　　2、加快教师队伍建设，打造名师工程。我校作为实验小学，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。目前我校骨干教师、学科带头人数量还远远不足，要充分发挥现有的名师资源全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。

　　3、注重课题研究，全面开展科研工作。教育科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证。注重教科研工作的规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性。

　　4、创新教研形式，提高教研质量。教研组要结合实际制定切实可行的教研计划，并积极组织实施，每次教研活动，要有专题，要有评议记录，校领导、骨干教师要带头上公开课、研讨课、考核课。学校领导要经常深入课堂听课，每学期不少于20节，教师之间相互听课每学期不少于10节，并把它纳入考核内容。

　　5、加强体育卫生工作，提高学生素质。加强体、艺、卫的管理，认真上好体育课，积极开展体育活动，重视体育达标和学生两操；开展丰富多彩的文艺活动，力争向家长和社会汇报学生素质教育成果；组建体育训练队并能正常训练，积极开展好春季运动会；树立“健康第一”的思想，上好健康课，有计划地举办卫生讲座，搞好防近视、防流行病的工作，注重食堂和小店卫生管理，注意饮食、饮水卫生，教育学生不吃路边营销和“三无”食品，培养学生讲究卫生习惯，确保学生卫生安全。

　　四、后勤服务工作

　　1、继续加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障能力和服

　　务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件。

　　2、做好师生及校产校舍的安全防护工作。要进一步落实值日教师和值班人员制度，加强监督，实行岗位目标责任制，严格落实责任追究制度,确保师生出入安全。组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等进行经常性的检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

　　3、规范财务管理。学校全面推行教育收费公示制度，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益，做到收支合理，开源节流，将有限的经费用于教育教学。

　　“春风拂面处处新”。新学期，新目标，新征途，新起点。沐浴着全国即将召开“两会”和谐的春风，菱小的全体师生正踌躇满志、扬帆启航。回首过去,风光无限,展望未来,任重道远。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。全体师生在新的学期里要“心往一处想，劲往一处使”，全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，谱写菱小发展的辉煌篇章。