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《狼图腾》观后感

更新时间:2022-07-02 11:51:22

  第一篇:《狼图腾》观后感

  《狼图腾》观后感

  品味完一部作品后,想必你有不少可以分享的东西,为此需要好好认真地写观后感。那么我们如何去写观后感呢?以下是为大家收集的《狼图腾》观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  《狼图腾》观后感1

  记得儿时看完电影,老师总让写观后感,时至今日三十多年没再写过。昨日陪父母看电影《狼图腾》后,让我在潜意识里回到童年,要写一篇。

  从没有读过同名文学作品,作为生长在内蒙古的我,从记事起就恐惧这个动物,对狼从无好感,对前些年世事皆畅狼精神更为困惑,更何况我们企业是以羊文化标榜。但作为故事,仍有所感,兴起而文。只是岁长无长文,仅书观感一二。

  1、团队的智慧是战胜的决定性力量

  2、坚忍是智慧

  3、敬畏敌人,视之为神

  4、顺天而然,渔猎有度

  5、本性是DNA遗传,不随时空变移

  6、智慧比强壮更具力量

  《狼图腾》观后感2

  那一天,我和爸爸妈妈一起去看电影。

  自从看了狼图腾这部电影,它就深深的印在了我的脑海里了。

  陈阵放马回来被狼包围了,他想起来狼害怕铁器的敲打声,他拿着两个钢镫使劲敲打着,狼王带着其他狼跑了。陈阵把这件事告诉毕利格老人,他告诉陈阵是腾格里救了他。

  我感觉狼有团队精神。它们一切听从狼王的指示。而且非常有耐性。

  最后杀狼的追上这只狼王,它跑不动了。陈阵想放了它,但是它累死了。

  我真希望人类不再伤害动物,因为动物们维持着生态平衡。

  《狼图腾》观后感3

  今天我看了一部电影了。这个电影叫《狼图腾》,这是讲汉族人陈阵和一只小狼的故事。这只小狼是陈阵从狼窝里抓来的,是为了做实验。陈阵每天给小狼喂食,保护着小狼。后面就是讲小狼的成长经历。

  我原以为狼是非常坏的.一种动物,可看了电影之后我才知道狼虽然是坏的,但是它们很团结、很有忍耐性,还有一颗勇敢的像武士一般勇敢的心,它宁愿跳下悬崖也不愿意被人打死,拿它的皮毛来做衣服。我也希望我能像狼一样勇敢、忍耐。从现在起我不会伤害狼了。

  《狼图腾》观后感4

  当然整部电影演员都表演的很好,这不是偶像剧可以想象他们在拍摄时的艰辛,冯绍峰完全放弃了偶像包袱,应该拍戏时瘦了不少,算是成功的为自己转型了。看报道说过,该电影拍摄前先养狼,培训狼用了3年时间,这诚意估计也收获了不少观众。

  其实,狼的世界和人类的世界也并无大区别,就电影而言,那些狼会攻击人类无非是人类先动了私心,获取了你不该拿的东西,人类不也是如此吗?就我而言,人类还未必有狼群团结和单纯。

  《狼图腾》观后感5

  今天我在电视上看了电影《狼图腾》,这部电影的内容主要是讲:一个人趁狼妈妈出去打猎,把她的孩子,狼宝宝拿走了,带回家去养。狼妈妈回来看到孩子不见了,“啊呜”“啊呜”的叫,仿佛在说:“我的宝宝!我的宝宝,到哪里去了?呜呜!呜呜!”后来,就是那个人,养狼宝宝的过程。

  看了《狼图腾》电影,我懂得了一个道理:狼是团结的,狼是勇敢的。我们也要像狼一样,团结一致、齐心协力,人们常言道:单丝不成线,独木不成林。要勇敢,一切都能变好。

  《狼图腾》观后感6

  《狼图腾》竟然能让我看哭不得不说,真心觉得是一部好电影,让我又找回了当时看原著的震撼!人类的欲望,贪婪,愚蠢,都展漏无疑,我让一度边看边骂那个主任!甚至希望狼群咬死除了牧民外所有贪婪的人类!自然有他自己亘古不变的规律,人类只是这世间万物中最微小的存在而已,永远不要试图改变自然的规律,倘若倚仗着作为人类那可笑又可怕的所谓的能力去改变,终有一天,报应会到来,自然会将这一切回馈于人类!当然,我觉得人类作孽已经太多,迟早会付出代价!万物皆有灵,对自然永存敬畏之心!

  《狼图腾》观后感7

  今天,我看了一部叫《狼图腾》的电影,这部电影讲了人与狼之间的战斗与和平相处。

  看完这部电影,我对狼有了新的认识,在童话故事里狼都是坏角色,但是在大自然中没有坏蛋,动物都是为了生存而战。狼是群体作战,非常团结,都听狼王的指挥。它们为了捕获猎物,有时可以等几个月,可想而知它们的韧性有多高。战无不胜的成吉思汗都从狼身上学到了很多战术。

  任何人都不能破坏大自然的平衡,草原上如果羊多了,羊就会过度地吃草,草原就会荒芜;如果狼多了,草原上很多动物都会被吃掉。所以,我们要珍惜大自然带给我们的一切。

  《狼图腾》观后感8

  北京青年杨克和陈阵跟随大部队一起到内蒙古大草原插队。他们和生产队的队长在一起生活了两年。在这两年间,蒙古族人拿了一部分被狼群咬死的黄羊。可是有一天,一群外来人因为贪婪,夺走了所有黄羊。狼只能攻击人类的羊群。为了生存,蒙古族人先后杀死了一批小狼和成年狼,陈阵捉了一只小狼偷偷养着。最后,所有狼都被人杀死了,草原被肆虐。不舍之下,陈阵把小狼放了。

  看完了这部电影,虽说没有留下眼泪,但心中还是十分因感动。人类不遵循大自然的规律,拿走黄羊,杀死小狼,使得狼群不得不向羊群发起了进攻。人类应该遵从大自然,不应该肆意去改变它,破坏它。

  第二篇:狼图滕

  《狼图滕》读后感

  《狼图腾》向我们展示了曾经美丽的蒙古大草原和草原和草原人,草原狼艰难,丰富而又让我们觉得新奇的生活,作者十几年的知青生活,是的这些故事娓娓动听,跃然在纸上,避开一些极具争议的观点不谈,仅谈谈我从狼身上感悟的一些东西认识自己的周围坏境只有像狼一样熟悉草原,熟悉草原的声音,才能因势利导的运用各种战术来捕获自己的猎物,躲避敌人的攻击,狼能利用大学窝围捕黄羊群,能借白毛风的势全歼军马群,能利用地形给小狼选择最安全的洞穴,这些无不是建立在它们对草原环境及其熟悉的基础上。

  而做事情也必须先沉下心来好好熟悉自己的周围环境,只有知己知彼,方能百战百胜,如果对工作环境都不熟悉,那即使你能力再强也只能徒劳,这告诉我们要讲究策略。

  《狼图腾》很吸引人的地方就在于,它向我们展示草原丰富多彩的杀敌方法,开篇就是一个草原围捕羊的大战役,波澜壮观,动静结合,一气呵成,真正的作战时间不过十几分钟,但作战前狼群耐心的伏击,精妙的设围,细致的观察,营造了“山欲来风满楼”的压抑,紧张而又亢奋的氛围,而作战的迅雷不及掩耳,放掉还有战斗力的黄羊而其全部的智慧。

  起初以为狼只是喜欢群居的野兽,凭借着数量的优势扑捉一些小动物,苟且存活在这个世界上的一种生物而已.在我心目中狼的地位是很尴尬的.凶猛不及狮虎,速度不及猎豹.同为食肉类哺乳类动物,它也只能去欺负狐狸.它的存在也只是为了衬托虎豹们的勇猛.就象一部电影,它永远只能做配角.然而,读,随着故事情节的深入,我越来越明白我以前的想法是多么的无知.甚至有点愚昧. 狼是智慧的.

  这一点在草原狼捕杀猎物的时候体现的淋漓尽致,它们的每一次进攻都堪称经典.它们不打无准备之仗,踩点、埋伏、攻击、打围、堵截,组织严密,很有章法.好像在实践孙子兵法,‘多算胜,少算不胜’.在狼与人的争斗中,这种智慧也随处可见.为了不使狼群暴露,独处而被人发现的狼,往往逃向与狼群相反的方向.牺牲自己,保全群体.这绝非聪明,而是智慧.

  狼是团结的.

  它们很少各自为战,所有的行动都是在狼王的统一调度下进行.只要狼王一声令下,群狼便会排山倒海,勇不可挡.即使是它们被牧民和猎狗围困,四面楚歌,它们依然镇定自若,阵形不乱.

  狼是勇敢的.

  狼从来都不畏惧死亡.它们为了冲垮马群,不惜牺牲老弱的狼去撕撤外围壮马的肚皮,与马同归于尽.与群狗的争斗中狼也是前赴后继,即便是战斗到最后一条也毫不畏惧.在那片草原上它们是实实在在的王者,谁与争风?

  现在社会是竞争的社会,也是合作的社会,社会分工越来越细,单靠一个人的力量是无法把工作做好的,所以我们得像狼一样有团队意识,充分的信任工作伙伴,各司其职而又互相帮助,这样才能取得最大利益。

   第三篇:《狼腾图》读后感

  读《狼图腾》有感

  读过了《狼图腾》,我心情久久不能平静,草原狼把我从平静的生活一下子带到了西部草原的深广与另类的生活感受. 在环环相扣的“狼故事”的紧张氛围中,蒙古狼卓越的智慧、机警的作战、坚强的意志、忘我的忠义、浓厚的亲情历历在目,还有以毕利格老人为代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠长。主人公陈阵养的小狼活灵活现,把狼性的热爱生命与顽强的忍耐力更刻画的栩栩如生:在对待食物上,小狼对喜爱的食物居然可以先观察在偷袭;对烈日的暴晒,小狼能想出用挖洞的方法隐藏身体;对脱离家园的迁移小狼可以一次次宁死不屈的和牛马车抗争也不妥协。对着野性十足的小狼,我却油然而生敬意与怜爱之情。

  难忘《狼图腾》中狼的自由强悍的进取精神,也更难忘狼为了胜利宁可玉碎不可瓦全的牺牲精神,在狼性中,我感悟到了人性生存的精神意义。下面,我就从三方面谈谈我从这本书中得到的感悟吧!

  一、发扬团队精神

  草原上,草原狼是最团结的群体。这种团结是在千百年实地作战的经验中得出的生存之道。因为在强者生存的大草原上,孤军奋战只能是自取灭亡。蒙古狼争夺食物的战场就是死亡的前线,群狼有组织、有纪律、有忍耐、有章法、有配合,在头狼的指挥下,从容作战,不抢功,也不贪利,个个凶猛杀气腾腾,这种气势就压倒了弱者。

  “在雷电和黑暗的掩护下,狼群以飞箭的速度直插马群中央,随即中心开花,然后急转掉头,又冲向四周的马群,把马群冲的七零八落,冲成了最有利于狼群各个击破的一盘散沙。”“暂时后撤的狼群行动有条不紊,它门不急于去吞食已经倒毙的猎物而是趁马倌和儿马子重新整队的时候,分头追杀东南方的散兵游勇。”

  从书中的描写中可以看出,狼的集体作战攻势锐不可挡,对战果也是力求最大,也决不盲目贪多恋战,不乱阵脚。狼群在头狼的统一指挥下,进则同进、退则同退、协同作战、无往不利。

  为了集体的胜利,狼的牺牲精神更让人钦佩有嘉。当发现猎人时,为了保护大批的狼群,会有两只狼做诱饵把猎人引开,以牺牲自己来保全集体;还有丧子的母狼,可以用自杀式的攻击方式重重的悬挂在马的侧腹做最后的殊死的拚杀。这种不计较个人利益,把生死置之度外的高度集体主义精神线 是可敬可佩。

  人类社会,我们也是生活在集体的大家庭中,为了集体的荣誉,我们是不是也要学习狼的团队精神呢?我们也要以集体利益为重,放弃自己的小利益。在工作中对自己的职责尽心尽力,不逞英雄主义,不好大喜功,不脱离集体。在行动上,要中心明确,一切行动听指挥,发挥团队作战的最大优势。只有这样,才能在困难面前无坚不破。

  二、危机意识

  危机,是锻炼强者的摇篮。广阔的草原,危机四伏。草原狼在冬季漫长、冰天雪地的恶劣环境中学会了在冰窖雪窖中储存食物;在捕杀猎物中学会了气象与战术;在生存的危机中学会了选择生育地点的隐蔽与逃生;在精装减负中选择了残杀弱病伤员。狼,凶猛、强悍;狼,也更智慧与善战。在生与亡的死亡线上,强者存,弱者亡,这就是自然的生存法则。

  所以,危机存在于每个事物中,也是我们人类的生存法则。国家要富强,企业要发展,也必须学会在危机中强盛。因为世界也选择强者。国家不强就要被列强瓜分;企业不发展就要濒临破产。而人呢?不进取,也就是自甘被淘汰。所以,改革,就是要把人变的更强。不要惧怕改革,我们要学习狼的“不息、不淫、不移、不屈”的狼的精神和狼图腾精神,以更坚韧的毅力对待改革,接受锻炼,在危机中成长,壮大。

  三、生态平衡的意义

  从蒙古草原的食物链上,我们看到了蒙古狼的自然价值。狼是捕杀大批黄羊、旱獭、老鼠的杀手,从而保护了草原上最珍贵的草资源。狼对动物的腐尸也是乐此不疲,既清洁了草原,也预防了病菌的传播。

  草原有草,才能抵御风沙、大旱;草原有草,才有牛羊的食物,才有人的生存啊!

  所以,在草原上,狼杀黄羊不杀绝,狼打旱獭专打大不打小。蒙古人打狼、打獭子更是不赶尽杀绝。这些草原的规矩,都是为了更好的生存。

  连狼都知道保护的草原生态平衡,我们聪明的、高智商的人类不是更应该保护生态平衡,为我们后世的子孙留下美好的家园吗?

  有树才能抵御风寒,有水才能净化空气,有草才能减少风沙,我们的地球,就是我们美丽的家园。生长在地球上,我们就有义务让这自然的生态平衡更趋于自然啊! 狼图腾,我学到了很多我应该具备的品格。

  2 狼图腾精神,也是中华民族的坚韧向上的进取精神的一种。愿这种狼图腾的精神能永远在我们中华大地上扎根,永不衰竭!

  3

   第四篇:《狼腾图》——读后感

  《狼腾图》读后感

  最早听说到狼,是小时候听老师讲《狼来了》的故事,从此每当想到狼,我就会感到畏惧。那时的我也是每天去田边放羊,每每羊儿悠悠地吃草,我都会小心翼翼地东张西望,看有没有狼出现。现在想想那个时候,真是幼稚,我家在中部平原,是不会有狼的,但那种对狼的畏惧、敬重的感觉却从来没从我的脑海中抹去。以至于之后到动物园看看到那些被圈养着的狼,看着他们被驯服的样子、看着他们温顺的表情我就心酸,他们是属于大自然的,是属于草原的,不属于这个安逸的地方„„

  这本书是一部宏伟篇章,作者把游牧民族的生活描绘的淋漓尽致,让我感受到了草原人民的淳朴、智慧。但更吸引我的是是作者对狼呼之欲出的描述,以及对狼性真实的描述,让我真正体会到了狼的智慧、狼的原则、狼的团结与狼的伟大!让我不得不对这狼的盛宴驰神往。

  读了《狼图腾》,我似乎看到了一千年来游牧人民与狼共舞的宏伟画卷。我似乎看到了他们一脉相承的血统与灵魂。他们看似竞争,实则相依为命,在那个茫茫草原上,共同谱写着属于游牧人民与狼的历史。

  “草原上的人狼之战真是残忍之极。人和狼都是在用残酷攻击残酷,用残忍报复残忍,用狡猾抗击狡猾。”在草原上,狼狠,我们要更狠。狼强大,我们就得更强大。只有这样,我们才能生存。这让我不得不为自己的胆小汗颜。作者讲述了几次狼与人之间的大战,让我时时为波折的情节悬着一颗心,不过我很喜欢自己的心随着狼群在草原上奔腾的感觉。书中写到:“在草原中嗖嗖飞奔的狼群,像几十枚破浪高速潜行的鱼雷运载这最锋利、最刺心、刺胆的狼牙和狼的目光,向羊群冲去”。这就是草原狼,这句话就让我们对草原狼的性格一览无余。狼是战神,他的智慧、狡黠、顽强、军事才能、合作精神、视死如归,无不让我叹为观止。

  读书时,自己也随同毕利格老人思考问题:那伟大的文盲军事家成吉思汗,以及犬戎、匈奴、鲜卑、蒙古一直到女真族,那么一大批文盲军事统帅和将领,竟把出过世界兵圣孙子,世界兵典《孙子兵法》的华夏泱泱大国,打得山河破碎,乾坤颠倒,改朝换代。原来是因为他们拥有这么一大群伟大卓越的军事教官——草原狼;拥有这么优良清晰的实战军事观摩课程——与狼作战时的沉稳及观察力;还拥有与这么精锐的狼军队长期作战的实践——人狼之战。对于草原人民来说,狼是他们的军事教官,狼同时也是草原及草原人民的守护神。书中毕利格老人说:“我也打狼,可不能多打。要是把狼打绝了,草原就活不成。草原死了,人畜还能活吗?”

  牧民对草原狼的感情是复杂的。首先,他们同情老弱病残者,为了给这些狼

  创造更多生存的机会,他们会在搬家时有意丢下些吃食。其次,他们尊重狼,把他们当作神一样敬仰。再者,他们绝不会给狼任何丧失狼性的机会,在他们眼中,狼性、灵魂远远比生命来得珍贵;比如当陈阵收养的那只小狼被老狼的嚎叫声唤醒时,小狼便不顾伤口喷血的疼痛向老狼求救并竭尽全力反抗,这时陈阵则哀求毕利格老人说自己要给这只小狼养老送终,毕利格老人的一席话让我为之震撼,他说:“你还想养?趁着它还像一条狼,还有一股狼的狠劲,赶紧把他打死,让小狼像野狼一样战死!别像病狗那样窝囊死!成全它的灵魂吧!”这就是草原人与草原狼,也许在我们看来这是不可思议的事,但这才是正统的游牧人,这才是真正的草原狼!游牧人肯定要比我们了解草原狼吧!这让我想起了战争时代,如果人们的骨子里有这样的观念,那么他们肯定不会为了暂时舒适的生活而选择做让人们唾弃的叛徒,他们肯定会光荣地为国家、为革命事业献身,因为牺牲也是一种尊严的表现,而叛徒则是窝囊废的选项!所以,一个民族应该具有狼性,至少应该有这样的观念,任何时候都不要委曲求全,要活就要活出尊严、活出灵魂!

  作为一个当代大学生,生在这样一个竞争激烈的时代,这本书无异于良师益友。但更重要的是我们要有意培养自己的狼性,至少知道狼不是急于给自己找借口的演说家,而是一切行动听指挥的身体力行的实践家。狼虽勇猛,但更有沉稳,读了这本书,我们应该知道,狼的每次战斗都是静多动少的;狼拥有大部分动物包括人类所不具备的品质——静,它的这种潜藏在动中的静让人拍案叫绝。最后,狼是有智慧的、有原则的、有团队意识的,在现代社会,我们更要学会合作、学会配合,实现利益的最大化。让我们把狼性的光环带到喧哗浮躁的当今社会吧,你一定会受益匪浅的!

   第五篇:观感

  观“安徽省党的群众路线教育实践活动先进事迹报告会”有感

  合肥市葛大店小学 刘芳琳

  今天有幸观看安徽省党的群众路线教育实践活动先进事迹报告会上,会上七位报告团成员分别介绍了自己、同事或亲人的先进事迹——“一个老兵的致敬”:赵克信、“最后的抉择”:赵荣凯、“‘骆驼书记’的百姓情怀”:储诒权、“永远做老百姓的‘遮雨伞’和‘老黄牛’”:李宏祥、“村官说说心里话”:杨传杰、“将生命融入使命”:李传扬、“用一生践行入党誓言”:苗为民,一个个生动的事例诠释了先进人物们始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,报告团成员们以朴实无华的语言,从不同角度、不同侧面讲述了先进人物们多年来扎根基层、立足岗位、顽强拼搏、甘于奉献、报效社会的事迹。整场报告感人肺腑、催人奋进,引起大家的强烈共鸣,让在场的党员群众们深受教益,现场不时响起热烈掌声。

  在观看完报告会后,我们的心情激荡久久不能平复,他们的先进事迹、感人故事,都蕴涵着一股催人奋进的力量,这就是共产党员,这就是是我们党的优秀干部,这就是基层干部的典范。他们奏响了共产党员华彩的乐章,展示了共产党员的时代风采,闪烁着社会主义精神文明的灿烂光芒。我们要以代表们的先进事迹不断激励自己,转化为工作中强大的推动力,落实到各项实际工作中,从而更加自觉地把个人价值追求融入到事业中,在平凡的工作岗位上,扎扎实实,勤勤恳恳,为祖国繁荣,社会的和谐贡献自己全部的智慧和力量。 通过这次报告会的学习,我们在今后应该做到:

  一、以先进典型为镜,增强党性修养

  “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是党的群众路线教育实践活动的总要求,其中“照镜子”是关键步骤,又是重要方法。以先进典型为镜,可以知道自己的不足、净化心灵、提升思想境界,要学有所思,学有所行。向先进学习,需要我们在日常工作生活中紧紧围绕世界观、人生观、价值观,对照先进典型,联系思想和工作实际进行深刻反思和思想交流,自觉加强党性修养和品德修养,增强党纪观念,努力提高辨别能力、政治定力和实践能力。只有这样,才能在以先进典型为镜中升华思想境界,凝聚工作劲头。

  二、以先进典型为范,坚持学习教育

  通过先进代表的示范作用,坚持学习教育,深刻领会中央精神,把宗旨意识、群众路线真正装到心里去,始终站在人民群众的立场上看问题、想问题、解决问题,切实解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题。加强组织领导,确保此次教育实践活动取得实效,把思想认识统一到教育实践活动的安排部署和具体要求上来,引导党员、干部以高度的政治责任感、饱满的精神状态、务实的工作作风,自觉投身到教育实践活动,使全公司的党员、干部思想统一,认识提高,为教育实践活动的顺利开展奠定坚实的基础。

  总之,我们应该学习他们私奉献精神和崇高的社会责任感。作为一名教师,我将在今后的工作岗位中,把学生的利益放在第一位,无私关爱学生、服务学生,用实际行动向他们学习。