07

　　第一篇：实习指导教师考察、调研、实践活动情况总结

　　学校为加强对毕业实习和就业工作的指导，拓宽学校与社会和毕业生的沟通和的联系，开阔教师的视野，提高教师自身的实践能力，下发了《关于开展毕业实习指导教师深入实习单位考察、调研、实践活动的通知》。寒假期间，全校共派出实习就业指导教师35人（23组），（不含招生就业处10人）。他们不辞辛苦，昼夜兼程，分赴省内外企事业单位约120个；与企业领导、人事部门、毕业生进行了面对面的交流，了解社会对我校人才培养的意见和要求，征求毕业生对学校教学工作的意见和建议；反思和查找自身在人才培养方面的差距。参加考察、调研活动的教师共提交考察报告23 份，学校于2月26日召开了全校教师参加的报告会，有7人在大会交流（包括招生就业处3人）。各院系也进行了交流和研讨，使全校教师分享了收获，受到了一次生动的实践教育。目前，教务处正在对调研报告进行整理，准备汇编成册。同时，还将在全校学生大会上发言交流。

　　一、主要收获：

　　1.实习指导教师深入社会、企业考察、调研、实践意义重大。此次考察调研取得了很大的成果，收获颇多。一方面体会到了社会各界对华外的认可，另一方面也验证了华外的办学理念和“外语+专业”和“专业+外语”的培养模式，是符合社会发展要求的，是非常成功的。华外的学子在各自的工作中都表现得非常优秀，这不仅让老师们非常骄傲，也为华外增添了光彩。与此同时，学生们的优秀表现，更加激发了老师们继续努力教书育人的自觉性。

　　2.进一步加深了对学校办学思想、办学理念的理解，增强了做华桥人的自豪感和责任感。学校一切为了学生成人成才成功的办学理念已经开花结果，我们的毕业生为学校赢得了很好的口碑。进一步明确了教学改革要紧密围绕社会需要传授知识和技能。首先，在教学的各个环节上全面对学生大力灌输新的事业观、择业观，帮助他们制定正确的职业生涯发展规划，使学生能够成就人生，顺利地走上自己的事业舞台。其次，在课程设置上不但给学生安排理论学习，还要安排实践、认知实习，通过素质拓展活动和到用人单位实习、实践，拉近学生与社会、与用人单位之间的距离。此外，如果时机成熟或者条件许可，还可以通过“项目嵌入”、“订单培养”等合作办学方式，直接为用人单位培养具备一定理论素质又切合用人单位实践需要的人才。 3.提高了教师对深入了解社会、开阔视野、提高自身实践能力的积极性和紧迫感，对学校未来如何培养应用型人才有了新的思考。教师与社会在一定程度上其实是脱节的，很多教师只是抱着书本勤勤恳恳备课教书，却没有机会反思自己的教学与用人单位之间的要求的差距。从而认识到：高校教师的任务绝不仅仅是在课堂上传道授业解惑，而要积极的走出课堂，主动与社会接触，与自己教过的毕业生沟通接触，主动去发现教学和社会需要之间的差距，了解用人单位对毕业生的要求和期待，以适应我校培养应用型人才的目标。一方面需要教师自己积极主动，同时需要学校提供这样一个平台和机会，希望学校将这样的考察活动能够进一步经常化、规范化、制度化。

　　二、进一步了解到社会对人才培养的综合能力要求 1.企业需要的是动手能力强且有创新精神的人才；

　　2.需要基本功扎实、专业知识强且忠诚度高的人才，同时希望学校教师常到企业去调研，为培养素质高的学生打好基础。

　　3.学生在校期间要加强口语训练，特别是语音的准确性以及语调的正确把握，打牢专业基本功。同时要注意各方面能力的培养，如学习能力，实践能力，办公设备的操作能力等。

　　4.要注重人才知识的完整性。学生除了要学好专业知识外，还要在学生兴趣和就业倾向的基础上，注重其他知识的补充，避免知识结构的单一性。建议学生多学习企业管理方面的知识，商务知识，等等；要增强能力的培养，比如交际能力，计算机能力，驾驶技能等，要一专多能。

　　5.要让学生尽早了解社会，减少其进入工作岗位的不适应感。学生在校期间应该多参加社会实践和公益活动，积累社会经验。

　　6.学生，尤其是刚毕业的大学生切忌浮躁心理，要多学多看，注重细节，勤于观察，善于思考，要脚踏实地。眼光应放远一些，要肯于付出，做事不要拈轻怕重，要有吃苦精神，不要事事计较。要在短时间内了解所在公司的制度，工作流程和文化，以最快的速度适应工作环境，进入岗位角色，而不是等工作适应你。 7.学生的语言表达能力要加强，待人接物，与人沟通的能力要提高，对于所学语言国家的文化也要有所了解，尤其是在工作中接待外宾时所涉及的外交礼仪、餐桌礼仪等。

　　8.很多公司都注重毕业生的情商，行为方式、言谈举止（着装）、待人接物（握手）、与人相处的能力（是否为他人着想，体谅关心他人），以及最重要的团队合作意识。建议学校在培养人才时也要着重这方面能力的培养。

　　9.学生应心怀梦想，但要切合实际，保持自己的独立性，应不卑不亢，不要懦弱，表现应大方得体。发挥自己性格优势的地方，不要随波逐流。

　　三、了解到毕业生存在的主要问题

　　1.部分学生对毕业实习的意义认识不足，重视不够。由于考研、专八考试等原因，部分学生实习单位不能及时落实，造成实习时间不能保证。

　　2.实习单位反映，学生实战口语表达的能力、专业翻译能力和书写能力欠缺，如接待客户、餐桌礼仪、酒店或机场接待等。

　　3.办公室业务不熟悉。如收发英文信件邮件（如何用多语种写信封）、复印机、打印机和传真机的使用、接打电话的礼仪（在接电线声之内必须接听，表示对别人的尊重）；应能够熟练使用多语种询问（如本人不在的情况下）对方的姓名，找谁，职位，所在公司，什么事，几点需要回电，电话号码是多少或者是电邮等其他联系方式，并告知自己的职位和姓名），电脑打字的速度等。

　　4.学生的专业性知识面较窄。实习单位有外贸类、服装订单类、塑料类和钢材类的等等，需要学生对专业领域和专业术语的学习了解，很多学生从事外贸类的工作却不懂外贸流程，如何下单、跟单、跟踪、反馈，整个过程。

　　5.毕业生的自我定位和就业观念还存在一定的误区。多数毕业生对上海和浙江的期望值都过高，认为大城市大企业多，机会多，薪水高，应该能够赚大钱，工作环境应该更加都市化、现代化，所以一旦现有的实习单位不能符合其心理预期，便心想着跳槽，再重新寻找新的工作机会。 6.学生缺乏社会经验。步入社会表现胆怯，缺乏自信；不够敏感，观察能力弱，缺少对别人的语言暗示的理解，什么问题该问，什么不该问把握不好尺度。

　　四、教师对人才培养的思考和建议

　　1.英语学习要注重应用性。学校在课程设置和学生的学习策略方面都要加强英语的实践教学环节。小语种英语应用能力必须加强。

　　2.在教学和学习的过程中，加强学生情商的培养。比如团队精神，服务意识，礼仪知识等等。良好的情商加上过硬的专业知识可以让我们的毕业生在职业生涯中取得更大的成功。

　　3.市场经济较发达地区注重讲实用、讲质量、讲效益。学生掌握专业基础知识固然重要，但专业技能、综合素质、适应市场经济的能力显得更重要。平时要通过社团，实习提高学生综合素质，“书呆子”型人才已不适应市场需求。此外，我校外语+专业的人才越来越受到市场的青睐，仅仅会外语是不够的，应该鼓励学生选修经济、管理课程，利用课余时间学习贸易，物流，加工制造等专业知识。

　　4.必须更加扎实地强化学生基本技能和教学基本功的培养和训练，让我们的特色和优势成为学生成功就业的金钥匙。面向市场，以就业为导向，不断改善和优化我们的专业设置与课程结构。增加实用型课程，如经贸翻译等等。也要求掌握相关贸易规则和流程。从事旅游行业，要求相关文化历史的积淀。引导学生主动根据市场要求规划自己大学四年的学习. 5.加大大四的外教课，同时注重外教口语课的专业性，即不仅注重口语表达，更要注重对学生导游口语、外贸口语、商务口语等专门口语交际的训练；

　　6.可考虑适当开设职场交际、人事关系处理的讲座

　　7.改革占用学时最多的精读课教学模式（双语学院），经过认真论证后考虑更换精读教材，尤其是高级英语教材。

　　8.提高学生实习的质量和档次。很多学生在校期间做过很多兼职，积累了大量的工作经验，但是很多却不被招聘单位认可。原因在于实习的质量和档次。招聘单位在意的是与本行业相关的工作经验以及实习单位在业界的影响力。很多毕业生盲目积累工作经验，一方面荒废了自己的学业，另一方面工作经验并不被招聘认可, 学校应积极引导学生理智面对在校期间的实习，帮助学生高起点实习，高起点就业。

　　9.积极引导学生在校期间有明确的职业定位。由于毕业生对自己的职业生涯没有明确的定位，导致跳槽频繁，极大干扰了用人单位的正常工作秩序。我们学校开设的职业生涯规划的相关课程非常合乎实际. 我们还建议学校应多邀请相关行业的校友回校做相关专题研讨，使学生尽早明确自己的职业规划。

　　10.以院系为单位建立有效的毕业生群或毕业生联系机制，保持与毕业生有质量的跟踪回访，提高华外毕业生的凝聚力。建立系校友录，一方面加强毕业生之间的联系，方便他们工作上互帮互助，另一方面加强对优秀毕业生的资源利用，不定期邀请优秀毕业生回校为在校生作切身体会的报告；指导在校生更好地开始自己的职业生涯。

　　五、对进一步加强此项工作的思考和建议

　　这次考察调研活动得到了院系领导和教师的积极响应，踊跃报名参加。派出的教师克服了很多困难，深入多家企事业单位，广泛宣传华桥的办学理念、办学模式，使企业了解华桥、认识华桥。很多企业评价华桥是最负责任的学校，更加信任华桥，表示愿意与华桥合作，达成建立实习基地7个（含意向）。同时教师们近距离了解社会对各类专业人才需求和对我校人才培养的意见和建议；并把学校的关怀和温暖送到了毕业生的心里。加强了学校与社会、与毕业生的沟通和联系，相继建立校友会，为进一步扩大华桥的社会声誉发挥了积极的作用。这次考察、调研活动达到了预期目标，获得了多赢的效果。

　　由于此项活动第一次进行，考察、调研、实践的准备工作还不够充分，调查的范围有限；由于刚放假，应届毕业学生大多数尚未进入实习单位，指导教师接触的比较少；有的院系没有派教师参加；有的院系虽然有计划，但个别没有全部落实。本次参加以实践为主的青年教师人数较少；大多数教师是第一次远行，没有经验。

　　总之，这次活动证明了，教师深入社会十分必要，是高校办学的需要，是提高教师自身实践能力和综合素质的有效途径，也是广大教师的迫切要求，应作为经常性的工作列入日程。要做到有计划、有目标、有重点、有检查、有总结、有交流；制度化、规范化。

　　大家建议学校出台相应的指导意见和管理办法。

　　 第二篇：专职教师指导实习情况总结

　　专业教师指导实践教学情况总结

　　一、指导论文完成情况

　　（一）论文完成情况

　　连续三年本人受应用外语系的指派指导毕业生毕业（实习）论文的写作。根据系里所给名单，我总共指导 20名学生的毕业（实习）论文。

　　（二）论文的写作情况

　　就学生的毕业（实习）论文的具体内容来看，大体有三种情况：其

　　一、结合自己的实习心得撰写一篇实习论文；其

　　二、以实习中感触较深的问题作一思考、分析；其

　　三、将自己的实习经过写成一篇实习报告。就总体情况来看，这些同学基本上均能结合自己实习的具体情况完成毕业（实习）论文或者实习报告的写作。

　　（三）论文存在的问题

　　就所指导的学生的实习论文来看，虽然基本上能结合实习情况有感而思，但是，除少数同学的论文具有一定的理论深度之外，大部分同学因时间紧张未来的及围绕所思考的问题查阅相关资料，因此，大部分同学的实习论文在理论思考方面均存在一定的欠缺。

　　二、指导实习情况总结

　　（一）学生的实习情况

　　各位学生都按照学校的要求，按照到实习单位报到实习。

　　（二）关于对同学们实习中所提问题的回答

　　本人与实习的学生通了电子邮件或者电话，强调了纪律，询问了同学们实习中碰到的问题和困难，诚恳地向各位同学提出了意见，并表示愿意尽力在力所能及的范围内为同学们解决实际问题。 根据几次沟通的情况，各位同学首先通过电子邮件向我发来问题，我就这些问题作了初步解答。

　　总之，各位同学都按照学校规定认真进行了实习，并取得了较为理想的成果。当然，我在专业指导过程中，也发现了一些问题，主要是学校与实习单位的联系和协调还有待加强、学生的思想变化反馈还不够及时。

　　 第三篇：教师社会实践调研活动总结

　　教师社会实践调研活动总结

　　为了认真贯彻市县教育工作会议精神，丰富暑期教师集中学习教育活动内容，加强教师职业道德建设，我校动员全体教师走村窜户，了解农村经济社会发展，接触农民群众，开展了本次社会实践调研活动，在此将本次社会实践活动作以下总结：

　　一、社会实践活动的内容与开展情况

　　(一)活动目的：

　　了解农村政治，经济、社会发展的巨大变化，征求广大农民群众对教育工作和对教师自身工作的意见和建议。

　　（二）活动内容：

　　调查研究课题：农村经济发展情况调查及农户家庭情况调查。

　　（三）活动要求：

　　1、学校领导高度重视宣传到位。

　　2、教师人人参与，调研活动结果真实准确。

　　3、认真听取群众对学校教育工作的意见，认真进行反思总结，提出整改措施，在下半年工作中逐条解决，给人民群众一个满意的答复。

　　二、社会实践活动取得的效果

　　近年来，特别是改革开放以来，随着农村联产承包责任制和中央、省市各项惠民政策的实施，我校所辖的代家村与铁陈村农村面貌发生了翻天覆地的变化，人民群众的生活实现了由温饱型向小康型转变，他们衣食住行和改革开放初期相比有了质的飞跃。农民群众能用电脑网络买卖农副产品，查询有关农业方面的科学知识。生活宽裕、管理民主的和谐新农村以初步形成。

　　三、反思

　　通过本次社会实践活动使我们全体教师对农村的经济发展和农户的具体情况有了进一步了解，虽然农村经济发展发生了翻天覆地的变化，但仍有个别农户住在土房里，少数学生初中毕业就在社会上打工。对于以上的问题我们全体教师认为缺乏知识在社会中只能处于底层弱势群体。知识改变命运，人才就是生产力。在以后的工作中我们全体教师决心把“教好一个学生，幸福一个家庭。办好一所学校，幸福一方社会。”作为奋斗目标，教好每一个学生，虚心接受人民群众对学校教育工作的意见和建议，提出整改措施使教育教学质量在上一个新台阶，为农村经济的健康发展贡献自己的全部力量。

　　教师社会实践调研活动总结

　　代家小学

　　2011-8-14

　　 第四篇：指导教师实习总结

　　指导教师实习总结

　　通过本次顶岗实习，学生了工作中应该注意各项问题，掌握一定的生产技能。通过实践巩固已经学习过的知识和技能，提高综合的专业能力，加强学生发现问题、观察问题、分析问题以及解决问题的能力。时间虽有些短，但同学们的收获特别大。由于实习结束后我组织学生进行了总结，那么这份总结报告就是在这次讨论的基础上形成的。在这次讨论中，大家总结出了这次实习中许多非常重要的收获、值得今后借鉴的成功经验以及一些设想。

　　（一）学业上的收获

　　1．增强了同学们的自豪感，提高了同学们的创业意识。通过这次实习，同学们都热血沸腾，非常振奋，感觉到身为黄冈职业技术学院一分子而骄傲和自豪。几天的实习下来，准备就业的同学下定决心回学校后一定继续学习，为工作而做出充分的准备；提高了同学们的创业意识。他们决心为社会的发展贡献自己的青春和满腔热忱。

　　2.大家增长了大量关于计算机的知识，积累了大量的感性经验。这些知识和经验是平时同学们在课堂上和书本中不易获得的。这种收获的直接表现就是大家合格完成的实习日记、学习笔记和实习报告，这些不仅是对这次实习的记录与反思，同时也是今后教学的很好素材。

　　3．本次实习强化了同学们的问题意识，解决了自我定位问题。发现问题，对于任何一个学科和学者都是最为重要的。本次实习中，同学们踊跃发言、就有关问题进行提问，通过问题使同学们的收获很大。这是此次实习最有意义、最重要，也是可以让同学们受益一生的收获。授人以鱼不如授人以渔，可以说这是同学们在这一点上的切实感受。如果仅基于课堂和书本纸上谈兵，很难发现真正有价值的问题。同学们之所以在实习中明确了今后努力的方向，主要原因是书本上课堂上不能提供直接的感觉刺激和全方位的信息。举例说明：同学们以前在课堂上和书本上也接触到不少专业方面的知识，但并没有太深的印象，也没发现什么值得去研究的问题，没有明确的努力方向，但在这次实习中很多同学都有了明确的自我定位。明确自己在关键的一年中该如何有效利用，明确自己更喜欢搞专业还是搞管理，明确了自己到底是就业还是继续深造，甚至让许多同学坚定了将来工作的志向，有些同学甚至连考研究生的专业方向都确定了，这进一步证实了这次实习对同学们在学业方面影响巨大。

　　（二）教学实习中的成功经验

　　本次实习还有许多成功的经验值得以后借鉴，其中最重要的有以下三点：

　　1．院系领导的大力支持是本次实习的重要前提。

　　没有院系领导的关心、协调、帮助与支持，就不会有这次实习，

　　更不用说成功实现实习的预期目标。

　　2．充分细致的准备工作是这次实习成功完成的重要保障。事前在日程、衣食住行等方面的细致周到的安排和准备使这次实习得以顺利完成，带队老师的负责以及同学们的积极参与和认真配合也是相当重要的。

　　3．合理有效的管理措施和分工方式保证了这次实习的效率。老师、组长、组员之间明确的责任划分和有效的沟通方式使得在任何地方同学们都能统一行动，这不仅最大限度地保障了每一个个体的人身安全，同时也保证了整个实习都能顺利地按计划完成，从而保证了时间和经费的有效利用。实习小组的分工合作使同学们在实习中能高效率地利用机会，得到尽可能多的收获。

　　三、今后实习的几点设想与建议

　　1．这样的教学实习应该正规化，长期进行下去。同一实习单位可以连续实习，每一次的实习都应该在系里备份，后面同学在去实习的时候就可以参考。这样做可以发现更多的问题，同时可以使实习中发现的重要问题得到更广泛地关注和更加深入地调查研究，如果结合实践可能收效更好。

　　2．在确定实习单位时应充分考虑到专业特点，内容可以更广泛一些，将有限的资源有效利用。

　　 第五篇：考察调研情况汇报

　　乌鲁木齐石化考察调研情况汇报

　　11月1日，我们学校一行8人来到了乌鲁木齐石化分公司教育培训中心。当天下午，和乌石化教培中心的领导和相关专业负责人进行了广泛交流。各专业人员还分别进行了针对性交谈。徐校长做了“服务企业，服务生产，服务员工，办好与企业发展相适应的职工教育培训基地”的报告。报告详细介绍了教育培训中心近期的发展投资、师资力量以及基地建设现状等概况。使大家对教育培训中心有了大致的了解。随后，我校人员和乌石化教育培训中心各专业负责人进行针对性交流，分别了解各自专业的培训概况和基地建设概况。

　　本人就乌石化的仿真系统应用情况和计算机与干部培训处的主任进行了了解，乌石化的仿真系统基本上是有各使用装置自行管理和培训，其中化肥厂的一合成和二合成共有四套仿真系统，是由有英维斯公司06年开发完成的。化工单元系统有16套，由东方仿真开发而成。目前有加入网络培训平台的计划，还未实施。炼油厂有加氢裂化仿真系统，东方仿真开发，同样也是由车间自主培训和管理。

　　11月2日，在乌石化培训中心领导的带领下，我们参观了职工实训基地，作为乌石化新建成的基地，规模相对完整，场地集中而整洁。在基地大楼里，我们先后参观了化验分析基地、电工基地、钳工基地以及仪表基地等。基地墙面上一些和培训相关的标语引起大家的赞叹，适用且富有文化色彩。之后去了化肥厂，参观了仿真培训室，就仿真培训基地而言，他们都是各自车间管理和应用，比较分散，培训应用情况不是很理想。这大概跟生产车间人员忙于生产从而疏于管理培训系统有关吧。

　　乌石化2008年投资150万元建成了远程网络培训系统，应用情况在逐渐完善之中。目前压力容器和危化品的复审培训课件已投入到远程培训系统当中，部分员工可以通过网络自主学习。

　　对于安全培训基地，听教育培训中心领导介绍，尚在提交建设计划当中，所以也少有经验可取了。

　　对于兼职教师的聘任和应用情况，很值得我们学习和借鉴。他们现有兼职教师235名，从公司领导、专业处室专家、技师高级技师等都是兼职教师队伍的坚实力量。在兼职教师的管理、使用上已形成系统化。