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教师信息技术应用能力2.0提升计划
教师信息技术应用能力2.0提升计划
教师信息化教学能力起点自我分析：
1、在教学的过程中，
我经常应用到多媒体教学，
用的最多的是课件，
对于课件的制作比较精通，
但课件大多数是从网上搜索再加以修改。
现在教学上要求用希沃大屏一体机，
还不能做到得心应手。
2、结合诊断测评与自身的实情况，
我认为我在信息技术方面还有以下几方面需要提高：
（1）
希沃大屏一体机的应用能力。
（2）
课件制作精美的能力。
（3）
信息加工的能力。
（4）
信息利用的能力。
我希望通过此次学习能让我真正学会运用一些高级处理软件，
以提高课堂教学效果。
能力提升目标：
1、通过此次培训更新自己的教育理念，
提高自己对信息技术教育的了解。
理解信息技术对改进课堂教学的作用，
具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2、通过培训提升自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力；
并利用信息研修目标、
技术教育构建有效课堂，
提高教学质量。
3、了解多媒体教学环境的类型与功能，
熟练操作常用设备。
了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，
并能熟练应用。
4、能结合有关信息技术应用能力，
针对小学科学课堂不断反思和总结，
提高自身的专业发展能力。
5、通过多种途径获取数字教育资源，
掌握加工、
制作和管理数字教育资源的工具与方法。
通过培训，
学习如何制作高质量的微课。
6、通过培训，
提升自己的专业素养和职业素养。
通过理论联系实际，
在信息化环境下不断更新自
己教学理念，
并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，
充分利用学校的良好教学条件，
掌握信息技术的运用能力，
提高教育质量。
研修内容及方式：
一、xx月
xx
日-xx月xx日
研修主题为网络技术的提高，
目
的为提高数字教育资源获取与评价能力。
能做到视频的下载、
网页资料的截取、
屏幕的录制等技能
二、xx月xx
日-xx月xx日
研修主题为技术支持下的学情分析研讨.
掌握学情分析一些主要的技术支持如采用问卷星等软件实现问卷调查（主要调查学习经验、
知识储备、
学习能力、
学习风格以及学习条件等）
或者思维导图（用于复习中检查学生的知识框架）
等，用微信、
等实现问卷分享。
三、xx月xx日-xx月xx日
研修主题为技术支持下的课堂导入研讨。
在数学课堂教学中，
通过多种导语设计，
使学生的认知活动和情感体验迅速融入到小学数学教学中，
引领学生进入情境,
使学生由苦学变为乐学。
我经常运用创设情境导入、
借助媒体导入。
运用信息技术导入给我们的课堂增加了
色彩.
四、xx月xx日-xx月xx日
主题为多技术融合教学的方法与策略开展教研与实践，
信息技术与教学模式融合策略
摘要随着技术的发展，
尤其是信息技术的进步，
使得我们的生产
生活模式发生了巨大的变化，
对于教育教学也产生了诸多影响。
不断地基于信息化时代背景下，
探究信息技术与教学模式的融合，
能够有效地提升教学的有效性，
促进教学模式的改革发展.