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　　第一篇：12-13上期教科研室总结

　　2012—2013学年上期教科室工作总结

　　忙碌的一个学期即将过去，围绕开学时学校的总计划和科室计划，做了许多琐碎而又有意义的工作，分几个角度总结一下。

　　一、科研工作

　　（一）校内方面：

　　1、9月底完成教科室相关交接工作；

　　2、9月初，收交教师们暑期“专业论文”和“读后感”的电子稿，对各教研组的推优文章进行汇总，书面总结后上报给柴校长；

　　3、10月中旬，教科室制出学校的小课题立项表，并发放到各教研组，要求本学年申报学校小课题的每位主持人填写“**中学小课题立项申报表”，由教科室汇总存档，立项情况书面总结到柴校长处；

　　4、10月底，教科室对教师们的“暑期读后感”进行初审，向选出的文章作者提出修改意见，随后收回修改稿，为后面酝酿中的活动做准备；

　　5、对全校教师校外培训和学生校外获奖情况进行登记和留存相关资料；

　　6、筹备中心组：与相关领导和各教研组长充分沟通，确认教科室中心组成员名单，并制定出“中心组工作职责”，为 1

　　今后我校教科研工作更规范更深入做好前期工作；

　　7、除每天上课外，还尽可能走进课堂听课，了解课堂情况，了解课题进展情况。

　　（二）校外方面：

　　1、9月中旬和13年元月初，分别从市教科所领取我校教师论文、课题成果获奖证书，登记并留存相关资料；

　　2、督促学校四个市级倍增课题的结项工作，并按照市里文件要求填表和汇总，11月19日按时上报所有材料；

　　3、不断关注市教科所信息，转告相关领导，及时上报市级评优材料；

　　4、10月初参加省级课题主持人培训会。

　　二、青年教师培训

　　1、8月23日，对新进教师进行学校制度的培训，并结合教师上课视频对课堂教学做了基础性讲解；

　　2、10月，教科室设计问卷，发放给新进教师完成相关问题，收回并汇总；11月初主持学校新进教师座谈会，与会领导吕校长、陈书记、柴校长都做了重要讲话。

　　三、配合其他部门：

　　1、配合教务处，做了大量教务工作：参加各种考务工作和质量分析会，检查第二课堂进行情况和上午小自习规范情况。

　　2、配合其他部门，为市里、省里的各种检查提供所需材料。

　　 第二篇：来苏幼儿园12—13上期保教工作总结

　　来苏幼儿园保教处工作总结

　　(2012——2013学上期)

　　徐义芬

　　2012年是我园独立建园的第二年，在上级主管部门的热心关怀和全体教职工的用心努力下，我园坚持以《纲要》和《细则》为指导，落实常规督导，狠抓培训交流，优化环创构建，拓宽家园互动，引领专业成长，全面完成了本期各项保教工作任务。我们深切的意识到，只有静下心来才能爱育花开，只有沉下心来才能精专成才。

　　一、以理论学习为先导，全面提高教师素质。

　　1、坚持间周全园教师业务“快乐分享”。

　　我园组织教师深入学习了《幼儿园教育指导纲要》和相关教育理论，引导教师转变教育理念，一切活动以利于幼儿终身发展为核心，强调幼儿的自主探索、快乐学习，努力营造良好的幼儿学习环境。同时，教育管理者用新的评价理念对教师实行针对性评价，尊重和理解每个教师，给予教师积极的发展空间，激励教师在促进幼儿快乐成长的过程中自身也得到快乐的发展。如每月开展的教师“快乐分享”活动，就是积极针对当前出现的急需解决的实际问题引导教师在学习中寻求专业的支撑，在实践中践行专业的引领，从而不断推进教师自身专业度的快乐成长。

　　2、采取派出去，请进来的方式，对教师进行“快乐培训”。

　　如：派教师参加上级组织的各级各类专业培训，邀请红星幼儿园林燕老师来园指导琴法技能，与红星幼儿园，宝峰幼儿园，辖区各公民办幼儿园等开展“快乐牵手”活动，通过教师之间互相学习观摩，提高了教师的整体业务素质，在本期的区级环创评比中我园代表镇级参赛获得区级一等奖，这也充分体现了我园有一支好学上进，团结敬业，专业过硬的教师队伍。

　　二、以实践创新为动力，不断提高保教能力。

　　1、抓好教育教学常规管理，不断更新管理模式。

　　严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划和各科教学计划，要求教师提前一周上交教案和周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，

　　要求教师上交教育笔记、保教质量分析小结及各类总结等。做到有检查，有记录，把平时的工作纳入月考评，学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上交教案和计划的良好习惯。在园内大型活动的组织安排上，我们发挥班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，保证了大型活动的顺利开展。

　　2、在扎实的互动研讨中谋求发展。

　　我们围绕园务计划，制定出了保教工作计划，保教处定期组织开展教研活动，围绕各组不同的领域目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。结合上级工作要求，本期我园的重点工作是打造以“快乐竹韵“为主题的环创建设，为此，我园多次组织筹建相关系列不同层级环创主题研讨交流活动，通过对家园栏，主题墙，班级区角，公共区角，悬挂物等的深入探讨，使教师们对专业的适宜的幼儿环境有了更深刻的领悟和创造。在此期间，老师们牺牲了大量的休息时间，想尽了一切办法，用灵巧的双手缔造出了一个全新的幼儿园环境。

　　三、以安全服务为保障，努力提高服务质量

　　1、严抓安全管理工作，确保幼儿身心健康。

　　每次例会，都要提醒强调易发生事故的环节和部位的管理工作，坚持事故上报制度。每天实行值日人员全园检查制度，主管领导随时抽查，及时防范不安全隐患。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

　　2、强化服务意识，提高服务质量。

　　在积极规范幼儿园一日活动行为的基础上，在各班务组长的积极带领下，保育工作也丝毫不敢懈怠，从一日活动的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝水、如厕、午餐、午睡等各项工作，及时为幼儿换尿裤，晾晒被褥。有些老师还把工作细致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾，减少这些孩子的感冒机率，真正体现了教师的爱心。在卫生保健方面，各班都能坚持按时消毒餐饮具，保持室内外环境卫

　　生，积极配合保健医生做好幼儿体检工作。此外，在养成教育方面，教师们着力培养幼儿良好的生活习惯，并指导和帮助幼儿做一些力所能及的事情，在中、大班开展值日生值日工作等等。通过走访和问卷调查，反馈了教师良好的服务态度，进一步提高了教师的服务意识。

　　四、以家园共育为基石，不断拓宽家教新思路。

　　1、组织召开了家长会，向家长宣传新“纲要”精神，向家长宣传幼儿教育理论内涵，让其了解幼儿园的教学特点。督促各班办好家园栏，向家长宣传育儿知识，公布每周教育内容，保教处定期检查记录。

　　2、为了让家长了解幼儿园的工作，组织开展了多种活动，宣传了我园各项工作重点，提高了办园知名度。如：开展了以“快乐家园“为主题的家长开放周活动，一是请家长观摩早操和环境创设，二是请家长欣赏幼儿“快乐歌唱”活动，通过丰富多彩的活动呈现，充分展示了幼儿园教育教学的丰硕成果，有效促进了家园协调发展。

　　3、发放了幼儿园“快乐家园”报，幼儿素质报告册，让家长更加全面的了解我园一学期以来的保教工作，以及孩子在幼儿园的学习生活情况，得到家长对我园保教工作的中肯评价和积极建议，推动了我园保教质量的进一步提升。

　　一份耕耘，一份收获，这半年虽然辛苦，但我们却一直快乐地工作着，因为我们是一群不断追求进步的来幼人，我们都拥有一颗温暖感恩的心，我们将用我们的智慧和力量使我们的幼儿园焕发出勃勃生机。我们坚信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，潜心创造，争取收获更大的希望。

　　 第三篇：12-13第二学期教科研工作计划

　　12-13学年第二学期教科研工作计划

　　一、指导思想

　　进一步落实学校“以科研为先导”，积极开展教育教学工作计划研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶。

　　二、工作重点

　　１、抓好两个县级课题的立项和研究工作

　　2、配合学校搞好新课改专题研究的结题工作。

　　3、争取有２－３篇科研论文获市级奖项，３－５篇论文获县级奖项

　　4、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。

　　三、工作任务及实施措施

　　㈠课题研究：

　　１、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

　　２、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。３、组织实验专题汇报会，展示实验汇报。

　　4、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

　　（二）常规工作：

　　1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。

　　2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。

　　3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论谈和教学案例的评优工作。

　　月工作安排

　　3月份

　　1.制定教科研计划

　　2.分析学校教学现状，确定县级立项课题2个。

　　3.组织教师参加县级论文和成果认定工作。

　　4.组织每位教师上交论坛材料，参加教师论坛，评选参加县级论坛教师。

　　5. 课改小专题教师亮课。

　　4月份

　　1. 课题负责人撰写开题报告，并组织课题组成员进行学习讨论。

　　2. 课改小专题教师亮课。

　　3. 布置征集课改小专题优秀案例工作。

　　5月份

　　1. 课题组成员研究并汇报研究中的问题，课题组成员讨论。

　　2. 学术委员会评出优秀教学案例并上交教科室。

　　3. 课改小专题教师亮课、总结汇报。

　　6月份

　　1. 课题组课题研究工作交流。

　　2. 课改小专题教师亮课、总结汇报

　　7月份

　　1. 上交兼职教科员工作总结。2.课题组课题总结。

　　3.学校教科研工作总结。

　　 第四篇：教科研总结2011.12

　　单集实验小学教科研工作总结

　　本学期，我校教科研工作依据市区教研室的工作意见，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，从我校实际出发，坚持实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效，为推进我校课程改革，提高教育教学质量服务。

　　一、转变观念，在读书中增强教育科研意识

　　开展教育科研是推进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；也是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教科研意识，积极参与教科研活动。

　　在读书方面，我校十分重视教师素质的提升，对教师参加教科研的思路作出了“分部确立、注重实际、化大为小、化虚为实”的调整，提出了“眼睛向内强素质，校本培训塑形象，聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的整体部署和努力方向，旨在引领广大教师更自觉、更主动地用教科研目光关注自己的教学实际。为此，该校在本学期开展教师岗位读书、读报与教科研座谈等活动。教师以读书、读报、课例分析、研讨、专题座谈等为主要活动形式，围绕“怎样做一名新时期的好老师”等专题活动，重点探讨新课程改革中的“自主、合作、探究”的学习方式及课改中的热点、难点问题。

　　 通过读书、读报活动，不断增强教师的前瞻意识，激发了教师积极潜身教科研的自觉性与创造性。

　　二、整体布局，形成课题研究氛围

　　我校的课题研究工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。课题组成员采用个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成。

　　1、建章立制，形成长效管理机制

　　为引导教师进入研究的状态，使我校的教科研工作进一步规范化、制度化，使课题研究扎实、稳步地向前推进，保证课题如期优质地完成。本学期我校初步制订了“教育科研管理制度”，并在实践过程中不断完善、修订，使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。本制度明确了课题组的职能，规定了课题管理的办法，强化了课题过程管理的机制，制订了教科研奖惩条例。使我校的教科研工作能逐渐步入健康发展的轨道。

　　2、确立课题，积极申报课题方案

　　我们坚持“科研兴校”的发展战略，向“科研”要质量，向科研要效益。我们提出做教师就要做“研究型”的教师。在科研课题的选择上，要求着眼要低、课题要小，每学期能解决1—2个问题，不贪大求多，通过小课题的研究去解决实际问题，力求积沙成塔，积水成河。在科研活动的落实上，力求一个“实”字，脚踏实地、实实在在地进行研究，不追求形式，不走过场，让科研活动真正成为教师工作的一种内在需要。教科研报告要“真”，实事求是，要写出自己真实的研究成果，并把自己的研究成果付之于教学实践中加以检验，加以提升。通过“小”、“真”、“实”三方面的努力，有力促进了我校教师科研水平的提高。

　　现在学校共有国家级课题1个，省级课题3个，市级课题7个，县级课题10个，其中已有5个课题已顺利结题。 庄莉、沈庆丽、占小影等老师能积极参与县题研究，并通过课题研究不断提高自己的教学水平，并且已于2011年4月已经顺利完成这三个县级课题的结题工作 。吴海燕老师、张小朵老师、章玉凤老师的每个课题的确立都能从教学中的难点、困惑、热点出发，研究课程，研究教材，研究教法，探索在课改新形式下的教育教学规律，教师们一边研究，一边交流，让课题研究真正地做到了为教学服务，提高了课堂教学效率。

　　 近年来，多人次撰写的论文在市级以上获奖或发表。学校科研工作促进了学生全面素质的提高，有力地推进了素质教育的深入开展。

　　三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。

　　教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。

　　四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。

　　建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况， “请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部分教师到外地学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，

　　加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的“教研沙龙”活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课中，在平时的教育教学中也随处可见。在今年11月份区级优质课竞赛中，董芹、詹小影、陈璐三人获一等奖 ，李剑老师获二等奖，章玉凤老师获三等奖 ，在区教师风采大赛中，李峰、董芹、沈庆莉等许多老师获一二等奖，省级刊物发表的有五人次，在省、市、区级获奖的老师有四五十人次。 在研究的过程中也发现一些存在问题。

　　1、课题组与教研组工作整合需要更深入，少数课题组因为主要 负责人(课题组长)精力分散，课题研究时冷时热。

　　2、学校教科研工作取得了一定成效，但存在着高原现象，有停滞不前之嫌。

　　3、课题研究的资料积累工作继续需要改进，课题研究的前测、中测、后测等关键环节需培训。

　　4、综合实践方面，由于教师教育观念方面没有及时转变，因此需要在今后进一步加强。

　　“路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程，教师由“传授型”、“经验型”逐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，才能推进教学改革向纵深发展，教育教学质量才能不断提高。

　　 教科研工作总结

　　铜山区单集实验小学

　　2011.12

　　提炼出的总结:

　　单集实验小学教科研工作总结

　　一、转变观念，在读书中增强教育科研意识

　　 在读书方面，我校十分重视教师素质的提升，对教师参加教科研的思路作出了“分部确立、注重实际、化大为小、化虚为实”的调整，提出了“眼睛向内强素质，校本培训塑形象，聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的整体部署和努力方向，旨在引领广大教师更自觉、更主动地用教科研目光关注自己的教学实际。为此，该校在本学期开展教师岗位读书、读报与教科研座谈等活动。教师以读书、读报、课例分析、研讨、专题座谈等为主要活动形式，围绕“怎样做一名新时期的好老师”等专题活动，重点探讨新课程改革中的“自主、合作、探究”的学习方式及课改中的热点、难点问题。

　　 通过读书、读报活动，不断增强教师的前瞻意识，激发了教师积极潜身教科研的自觉性与创造性。

　　二、整体布局，形成课题研究氛围

　　我校的课题研究工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。课题组成员采用个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成。

　　1、建章立制，形成长效管理机制

　　本学期我校初步制订了“教育科研管理制度”，并在实践过程中不断完善、修订，使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。

　　2、确立课题，积极申报课题方案

　　我们坚持“科研兴校”的发展战略，向“科研”要质量，向科研要效益。我们提出做教师就要做“研究型”的教师。在科研课题的选择上，要求着眼要低、课题要小 。在科研活动的落实上，力求一个“实”字。教科研报告要“真”，加以提升。通过“小”、“真”、“实”三方面的努力，有力促进了我校教师科研水平的提高。

　　现在学校共有国家级课题1个，省级课题3个，市级课题7个，县级课题10个，其中已有5个课题已顺利结题。 庄莉、沈庆丽、占小影等老师能积极参与县题研究，并通过课题研究不断提高自己的教学水平，并且已于2011年4月已经顺利完成这三个县级课题的结题工作 。吴海燕老师、张小朵老师、章玉凤老师的每个课题的确立都能从教学中的难点、困惑、热点出发，研究课程，研究教材，研究教法，探索在课改新形式下的教育教学规律，教师们一边研究，一边交流，让课题研究真正地做到了为教学服务，提高了课堂教学效率。

　　三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。

　　加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变。

　　四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。

　　加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的“教研沙龙”活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课中，在平时的教育教学中也随处可见。在今年11月份区级优质课竞赛中，董芹、詹小影、陈璐三人获一等奖 ，李剑老师获二等奖，章玉凤老师获三等奖 ，在区教师风采大赛中，李峰、董芹、沈庆莉等许多老师获一二等奖，省级刊物发表的有五人次，在省、市、区级获奖的老师有四五十人次。

　　 第五篇：12--13年上期教务处期中总结发言稿

　　石 阡 县 马 屯 小 学 教 导 处 期 中 总 结

　　（2012 — 2013学第一学期）

　　发

　　言

　　稿

　　发言人：陈崇贵

　　二0一二年十一月二十日

　　石 阡 县 马 屯 小 学 教 导 处 期 中 总 结

　　发 言 稿

　　各位老师，各位同学：

　　大家下午好!

　　光阴似箭，日月如梭，眨眼间，半个学期过去了。半个学期以来，全体教师的团结合作，各项工作有条不紊，教学常规工作能持之以恒、认真细致，为全面提高学生的学业成绩奠定了良好的基础。今天，我们全体师生聚集在一起，召开期中总结大会。首先，我们应该对辛勤工作的老师们表示忠心的感谢，对在本次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!同时，也向在本次考试中没有获得好成绩的同学，表示殷切的期望!在此，我希望同学们一起向这些追求进步、勤奋努力的同学学习!

　　本次期中考试成绩总评,全校应有考试人,实考人,语文成绩49.5分, 及格129人,及格率34.5﹪,优秀31人,优秀率8.3﹪;数学成绩58.6分,及格206人,及格率55.1﹪,优秀84人,优秀率22.5﹪;语数成绩拉距9.6分,语数双科及格77人,双科及格率20.6﹪,语数双科优秀14人,优秀率3.7﹪. 全校的英语成绩65.3分,纵向看语文最低分是二年级36.7分, 语文最高分是六年级63.4分,两个级的拉距27分; 数学最低分是五(1)班30.4分,最高分是四年级是75.8分;这两个级的拉距是45.4分.

　　同学们，期中考试是对每位同学半个学期学习情况检查和总结。

　　也是对各位同学学习态度、学习作风、学习习惯、学习方法、学习经验、学习效果的检查和总结，这次考试产生了57个名次奖，23位学习(双优和三优生)标兵，18位优秀干部，9位优秀少先队员，优秀路队长6人,一共113人。但是，在392位同学中，有退步的，有原地踏步的，更有成绩低下的。希望通过这次考试，每个班，每一个同学认真分析、总结，找出差距，希望高年级的同学制订出符合自已的学习计划，在后半个学期中，我向同学们提出“五要”。学习态度要进一步端正，学习要更加刻苦，学习的主动性和自觉性要进一步提高，学习时间要抓得更紧，班级的学习空气要更加浓厚。

　　下面我针对本次考试谈如下三个方面：

　　一、考试评比方案：

　　1、名次奖，一至六年级取班级单科总分第一名，总分前三名。

　　2、学习标兵奖，一至二年级语数双优生，三至六年级语数双优生获三优生。但是，语数英学科必须上80分，才能获学习标兵奖。

　　3、优秀班干部奖，第一个条件是必须获名次奖，而且工作必须非常出色。因此有许多工作非常出色的、负责的同学因为成绩的原因，就没有获得优秀班干部奖，很遗憾。有的班干部，平时工作非常负责，能吃苦，做事认真踏实，但因为这次考试没有获得年级名次与优秀班干部这个荣誉称号失之交臂。当然希望你们继续搞好班级工作，并且把自身的成绩提高。胜利一定属于你们。

　　4、优秀少先队员奖，前提条件是我们平时不但在纪律获关心集体和他人等方面的表现出色，而且在学习成绩上也要有进步，值得表

　　扬的同学。

　　二、存在的问题：

　　1、学科的成绩差距比较大。比如，语文和数学平均分最大相差

　　9.6分,语文和英语平均分最大相差16.3分。这说明什么，说明同学们的英语成绩平时也不差，也没存在偏科。同学们，我们要均衡发展，要全面发展。

　　2、部分学生态度不端正，学习目的不明确。他们还不知道为什么要学习，今后工作，劳动没什么文化是不行的。小学和初中的文化已经远远不够了，社会的发展太快了。只有知识是光明，无知是黑暗，必须有知识，而要有知识，就必须去学习，并且要顽强的耐心地去学习，没有知识比贫穷更可怕，没有任何力量比知识更强大。送大家两句话：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一日学，一日功，一日不学，十日空。我想大家能理解。

　　3、行动不自觉，学习不刻苦。

　　部分同学不完成作业，抄袭现象严重。少数同学上课不专心听讲。个别班级学习空气不浓，班风差。

　　4、存在迟到现象（包括早晚自习，有时以大扫除为名等）。

　　5、一个大问题，个别学生思想素质差，纪律差，严重影响学习。影响校风，起到了负面作用。这个问题，我们等一下要专门治理。

　　三、提几点要求。

　　第一是要自信。自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道路的阳光。同学们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，

　　除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。

　　第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有追求。

　　第三学习要刻苦。当今的社会是竞争的社会。考场就是战场，，鲜红的分数是我们用汗水换来的，有句话“三更灯火五更鸡，正是学子用功时”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力攻克我们所遇到的学习难题。

　　第四学习要讲方法。至少我们可以做到这几点：有效利用时间，利用清晨读书背书；课堂上集中注意力，认真听讲，积极思考；按时完成作业不拖拉。加强练习，熟能生巧。努力做到先预习、再听课、后巩固复习。这样的话成绩肯定会好。

　　第五学习要养成良好的习惯。就目前看来，还有不少同学学习比较被动，总是要等老师和家长一再催促才肯稍微动动手。有的同学至今还在抄袭别人作业，甚至考试作弊不以为耻。这都是不良习惯，同学们要对照自己的行为，改掉坏习惯。

　　第六我们要共同进步。 我们是一个大集体，学校是一个大家庭。学习过程中，我们要彼此帮助，互相提醒， 用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长，提高成绩。

　　四、宣布期中考试受奖励学生名单。（见后页）

　　五、结束语

　　同学们，期中考试是一次阶段性的大检测，我们希望通过本次期

　　中考试总结大会，激发同学们争先创优意识，掀起新的学习高潮。希望受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。 我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。

　　期中总结之后又是一个新的起点，同学们，一份耕耘，一份收获，让我们携起手来，共同努力。我想，老师和家长会因你们的优异成绩感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。

　　最后，我真诚的祝愿全体老师身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步，健康成长。

　　谢谢大家!

　　2011年11月15日星期五