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　　第一篇：德育科研工作奖励制度

　　温宿县克孜勒镇中学德育科研

　　工作奖励制度

　　温宿县克孜勒镇中学

　　2010年9月1日

　　温宿县克孜勒镇中学德育科研

　　工作奖励制度

　　为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动，通过举行讲座、教研组学习、印发学习资料、网络、参加上级组织的有关德育活动及进行校内外的交流形式，组织教师学习先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教育模式和教育教学规律，促进我校的教育改革，特制订以下制度：

　　一、学校不定期举行各种讲座。通过讲座进行教育新理念的学习、科学育人方法、教科研经验的推广等。

　　二、教研组学习活动。各教研组每月组织一次学习，可以是理论学习，也可以讨论学习一些教科研的经验成果等。每次活动做到有计划、定时间，且要认真选定内容、定主讲人、定讨论题。

　　三、校内交流。每学期进行一次全校性的教科研交流，对我校的课题（专题）研究、教育教学论文及其它教科研工作进行交流，使大家在交流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。

　　四、对外交流。积极参加市级及以上教科研活动，加强德育信息和德育工作交流。经常走出去或通过网络，学习先进教科研经验，以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。

　　五、充分利用学校德育网站进行教科研工作的指导和交流。

　　六、每学期收集优秀德育论文、案例进行汇编，便于学习交流与推广。

　　七、教科研成果归档制度。凡我校的教科研成果材料，如获奖论文、发表的论文、开发的校本课程等须及时向德育室申报归档。一方面作为学校档案保存；另一方面也用于作为奖励的依据。

　　凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一

　　致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。 被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”，“师德先进工作者”，“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。

　　八、评选办法：

　　先进年级组和优秀年级组长，由德育处组织评定，德育处、教务处提供材料，统一报有关会议审批。优秀班主任及先进班集体由各年级初步评定，德育处、教务处提供相关材料。先进德育工作者由各年级初步评定，由年级组及本人提供相关材料；学生先进个人根据有关文件精神、评选条件和分配名额，由班级民主初步评定，年级组同意，报学校德育处审批。（凡受国家、省、市级表彰的先进个人不再受校级重复表彰，凡受校级表彰的不再受年级组重复表彰。）

　　久、表彰方式：

　　校级评选的先进集体或个人每年在毕业典礼或开学典礼上表彰一次。年级组评选的先进在年级组进行表彰。国家、省、地区级表彰按上级要求进行。

　　温宿县克孜勒镇中学

　　2010年9月1日

　　 第二篇：中学德育科研奖励制度

　　***中学德育科研工作奖励制度

　　（2010-2015）

　　为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动，通过举行讲座、教研组学习、印发学习资料、网络、参加上级组织的有关德育活动以及进行校内外的交流形式，组织教师学习先进的教育教学理念，转变教育观念，探索现代教育模式和教育教学规律，促进我校的教育改革，特制定以下德语科研工作奖励制度：

　　一、学校不定期举行各种讲座。通过讲座进行教育新理念的学习、科学育人方法、教科研经验的推广等。

　　二、教研组学习活动。各教研组每月组织一次学习，可以是理论学习，也可以讨论学习一些教科研的经验成果等。每次活动做到有计划、定时间，且要认真选定内容、定主讲人、定讨论题。

　　三、校内交流。每学期进行一次全校性的教科研交流，对我校的课题研究、教育教学论文及其它教科研工作进行交流，使大家在交流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。

　　四、对外交流。积极参加地区级及以上教科研活动，加强德育信息和德育工作交流。经常走出去或通过网络，学习先进教科研经验，以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。

　　五、充分利用学校德育网站进行教科研工作的指导和交流。

　　六、每学期收集优秀德育论文、案例进行汇编，便于学习交流与推广。

　　七、教科研成果归档制度。凡我校的教科研成果材料，如获奖论文、发表的论文、开发的校本课程等须及时向德育室申报归档。一方面作为学校档案保存；另一方面也用于作为奖励的依据。

　　凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予奖励。注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常地教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。被评为校、县、地区级伊桑的德育先进工作者，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”，“师德先进工作者”,，“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。

　　八、评选办法

　　先进年纪组合优秀年级组长，由政教处组织评定，政教处、教务处提供材料，同意报有关会议审批。优秀班主任及先进班集体由各年级初步评定，政教处、教务处提供相关材料：学生先进个人根据有关文件精神、评选条件和分配名额，由班级明主初步评定，年级组同意，报学校德育处审批。（凡受国家、自治区、地区级表彰的先进个人不再受校级重复表彰，凡受校级表彰的不再受年级组重复表彰。）

　　九、表彰方式

　　校级评选的先进集体或个人每年在毕业典礼或开学典礼上表彰一次。年级组评选的先进在年级组进行表彰。国家、自治区、地区级表彰按上级要求进行。

　　****中学

　　二零一零年四月

　　 第三篇：科研奖励制度

　　成安县人民医院科研奖励制度

　　为进一步营造浓厚的医院学术氛围，鼓励院内医务工作者积极参与医疗科研工作，更好地为广大患者服务，真正形成医院的医疗特色，特制定规定如下：

　　一、科研项目申报奖励

　　凡经正常申报程序所获得的市、区级以上科研项目，医院按下拨总经费的8%分批给予课题组奖励。

　　二、科研成果奖金分配原则

　　 1.获市级以上成果的奖金，80%奖励课题组及主要协作单位，20%奖励管理人员。分配方案由院委会批准后发放。

　　 2. 院级新技术、新项目奖金全部奖励课题小组。一等奖800元， 二等奖600元，三等奖400元。

　　 3. 与外单位协作获得的成果奖金，80%奖励课题组，20%奖励管理人员。并报医教科备案。

　　 4. 同一成果获两次以上奖励者，以最高奖金计算，医院只奖励一次。

　　三、科研优秀论文奖励：

　　1、凡在中华系列期刊发表的论文，并履行正常管理手续的的第一作者。医院将奖励200元，并全额报销版面费用。

　　2、凡在国内核心期刊发表的论文，并履行正常管理手续的的第一作者。医院奖励100元，并报销50%的版面费用。

　　 论文奖励工作在每年的第四季度进行。由业务院长对上一年的论文进行核实确认后，提出奖励方案，报请院考核领导小组审批。未履行论文管理程序发表的论文不在奖励范围之内。

　　四、新技术、新项目奖励办法：

　　 开发新技术、引入新项目，已投入使用，并为医院创造效益者，医院将按照奖惩条例进行奖励。

　　五、本制度自颁布之日起实施。

　　 第四篇：德育工作奖励制度

　　德育工作奖励制度

　　一、每学期学校组织召开一次德育工作经验交流会，对在管理育人、教书育人、服务育人中表现突出者给予表彰。

　　二、每学年表彰奖励一批模范班主任。

　　三、全体德育工作人员，在各自岗位上，能认真履行职责，且工作成绩突出，学校将按一定比例，每学年评选一次德育先进教师。

　　四、在德育工作中，能认真学习并研究德育理论，探索教育规律，其论文与经验材料在省级以上报刊杂志上发表者，学校给予表彰奖励。

　　素朴中学思政处

　　2008年9月

　　 第五篇：德育工作奖励制度

　　泉州市敬德中心小学

　　德育工作奖励制度

　　泉州市敬德中心小学

　　二○○九年九月一日

　　泉州市敬德中心小学德育工作奖励制度

　　为了更好的奖励师生在学校德育活动及学习、行为习惯等方面取得的成绩，以表扬他们的事迹，鼓励更多的集体和个人奋发向上，积极进取，现对各种德育工作奖励作如下规定：

　　一、奖励级别：

　　1、国家、省、市级、区级

　　2、校级

　　二、奖励类别：

　　1、国家、省、市、区级奖励。

　　2、学校常规奖励：“星级班级”先进班集体及优秀班主任、“星级教师”、优秀学生干部、三好学生、敬德好少年、诚信好少年、孝顺好少年。

　　3、其他奖励：如有特殊贡献需要奖励的，由教导处、少先队根据情况和有关材料、组织有关人员评定，及时进行表彰，如各种大型活动获奖，德育黑板报、卫生专刊等获奖。

　　三、评选条件：

　　1、国家、省、市、区级奖励：根据国家、省、市、区奖励评选条件进行。

　　2、先进班集体：集体观念强，有良好班风，多次荣获“星级班级”称号。在学校各类活动中有突出表现，学习风气浓厚，班级稳定，班级整体发展态势好，积极完成学校安排的各项任务。

　　4、“星级班级”：根据“星级班级”量化评分标准，每2周进行评比，按照分值从高到低评出五星、四星、三星、二星、一星班级各1班，学期末根据总分按按评出“星级班级”金奖和银奖班级。

　　5、优秀班主任：

　　（1）班级教育、教学、管理工作成绩突出，有强烈的事业心、

　　责任感和奉献精神，能团结科任教师一道发挥总体优势，使班级形成良好班风和学风；及时协调本班科任教师之间的关系。

　　（2）模范履行班主任职责，工作满勤，转化后进生工作方面成绩突出，无驱赶学生、体罚或变相体罚学生现象，无乱收费现象。

　　（3）服从学校工作安排，理解、支持学校工作，坚持按要求上好班会课，按时参加班主任工作会议，完成工作任务好。

　　（4）积极组织学生参与学校及上级有关部门组织开展的活动并在活动中取得良好效果。

　　（5）完成班级管理工作常规好，班级稳定发展态势好。班级无重大事故发生。

　　（6）本所带班级被评为优秀班级。

　　6、先进德育工作者：

　　（1）认真贯彻党的教育方针，服从学校安排，工作责任心强，全年出满勤。

　　（2）有工作热情，坚持素质教育，为人师表，既教书又育人，育人成绩突出。

　　（3）积极主动协助班主任作好班级管理工作。通过不同途径，经常把德育工作渗透在学科教学中和课堂外。

　　（4）关爱学生，通过多种教育方式提高学生的思想道德水平，深得学生的爱戴和教职工的好评。

　　（5）不断探索教育规律。提高育人的科学性，在德育工作的理论和实践方面有一定的建树。

　　7、优秀学生干部 ：

　　思想品行好，讲文明，讲礼貌，自觉遵守学校的一切规章制度，模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。学习目的明

　　确,成绩优良。积极参加体育锻炼，具有良好的卫生习惯和健康的身心素质。认真履行学生干部职责，成绩突出，师生反映好。

　　8、三好学生：

　　（1）具有社会主义政治思想和道德品质，具有良好的个性心理素质。

　　（2）具有明确的学习目的，科学的学习方法，优良的学习成绩。

　　（3）具有积极的锻炼意识和强健的体魄。

　　9、文明学生：政治思想道德品质好，心理素质好，文明用语、文明行为，礼义常规方面特别突出。

　　10、优秀少先队员：在少先队各项活动中表现突出，严格要求自己，自身素质强。

　　四、评选办法：

　　根据上级有关文件规定，学生的优秀、先进评选，由教导处和少辅组组织评定，提供材料，统一报有关会议审批。优秀班主任、先进德育工作者及先进班集体由本人提供相关材料，再由教导处提供相关材料，然后根据有关文件精神、评选条件和分配名额，经民主推荐，学校校务会研究并公示无异议后推荐。（凡受国家、省、市、区级表彰的先进个人不再受校级重复表彰）

　　五、表彰方式：

　　国家、省、市、区级表彰按上级要求进行，校级评选的先进集体或个人每年在毕业典礼或开学典礼上表彰一次。

　　泉州市敬德中心小学

　　二○○九年九月一日