04

　　第一篇：技工学校简介

　　技工学校简介

　　 宁波高德技工学校，是经浙江省人力资源和社会保障厅行政许可成立的全日制技工学校，学校以“德育为先、能力为本，知行并重，全面发展”的办学理念，坚持“为当地经济建设培养高素质技能型人才”的办学定位。学校由红帮教育集团投资创办，集团拥有三十多年全日制办学历史，秉承“红帮精神”，倾力打造一所“高起点、高标准、高品质”和“特色化、现代化、智能化、国际化”的卓越技工学校。

　　 学校地处宁波市中心繁华的东部新城，占地面积80余亩，可同时容纳2000名学生在校学习，学校环境优美，学风优良，教学设施先进、功能齐全。学校拥有一支“爱岗敬业、德技双馨”的专业化教师队伍。学校教学规范、管理严格，是浙江省“红帮裁缝技艺”非物质文化遗产传承基地，红帮服装时尚经典、誉满全球。

　　 学校以校企联合办学为教育核心，为社会培养输送学历+技能复合型人才。学校先后与国内各大航空公司、机场合作建立了持续稳定人才输送关系，与宁波多家国企开展校企合作，建立长期订单式培养人才计划。学校坚持开放办学，先后与新德国、日本、新加坡等多所国家的高等院校国际交流合作协议。学校严格按照各专业的人才培育标准，努力培养出一批又一批“素质高、形象佳、气质优、技能强”，并具有较强双语能力的国际化技能型人才队伍，为广大学生步入社会，顺利进入各类企事业单位的技能岗位奠定坚实的基础，不断为经济发展和社会进步作出新贡献。

　　第二篇：重庆长安技工学校简介

　　长安汽车（集团）有限责任公司技工学校

　　简介

　　一、 学校基本情况

　　1、悠久的历史：1929年，金陵兵工厂成立艺徒补习班和工人识图班，开始了长安人办职业教育的征程，工务科长李承干是授课教师之一。1939年2月，工厂西迁重庆后，成立了工人补习学校，有学员126名，厂长李承干兼任校长。1940年9月，补习学校奉命更名为兵工署第11技工学校，同年11月1日于五里店正式开学，面向社会招生。技工学校为21兵工厂的机构之一，它是我国第一所以技工学校命名的学校。

　　1995年，重庆两大微型汽车制造企业长安机器厂、江陵机器厂合并，成立长安汽车集团公司，江陵技校、长安技校分别命名为长安一技校、长安二技校，均为长安公司下属的机构之一。2008年1月，长安技校、江陵技校合并，成立长安汽车（集团）有限责任公司技工学校。

　　长安汽车(集团)有限责任公司技工学校是隶属于中国兵器装备集团公司、现由重庆安工业（集团）有限责任公司管理的一所国有公办国家级重点技工学校。学校地址：重庆市江北区大石坝大路村；邮编：400021；电话：，传真：，网址。

　　2、员工情况：学校现有在编教职工85人（含校领导3人），中高级职称42人；持有教师资格证63 人，从事或具备教学能力的人员67名，其中实训教师13名。双师型教师9名。

　　学校现有外聘员工42人，其中全日制聘用教师14名，平均年龄29岁，从事机械加工专业教学5名，从事汽车维修专业教学7名。双师型教师5名。

　　3、学生情况：学校现有在校生2885名，2010招生923名，其中汽车制造与维修511名，数控专业215名，电子专业42名，数铣31名，模具22名，物流102名。

　　4、常设专业: 汽车工艺与检修、汽车制造与检修、数控技术应用(数控车工、数控铣工)、模具技术应用、机电技术应用、电子与信息技术、物流。

　　5、实习实训：校内建有数控车工、数控铣工、钳工、车工、汽车修理、维修电工、冲压、加工中心操作工等实习场地；有供学生实习用的机床、汽车设备四百余台，能保证学生的正常教学和实习。

　　长安集团公司下属各企业如长安工业公司和、

　　三、

　　四、五工厂、长安铃木、长安福特等都是我校学生岗前实习和就业的基地，这对我们培养学生的动手能力和技能提升具有得天独厚的优势。

　　2008年8月重庆市人力资源和社会保障局批准我校为国家职业技能所，2009年3月江北区就业局批准我校为农民工培训基地。学校是融中技、高技教育、大专为一体的多学历、多层次的综合性职业院校。

　　二、 学校办学特色及亮点

　　1、“立足企业，背靠行业，面向社会”是长安技校的办学之本

　　学校依托长安集团公司的强大设备、技术、管理能力，把课堂延伸到企业、车间，突出技能培养，真正实现了学校、企业的有机结合。学校背靠兵工行业，始终坚持“以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位，以服务社会”为宗旨，面向社会全面育人，育全面人才，为把重庆打造成世界制造业中心培养更多汽车、机械、机电行业中的中高级技术人才。

　　2、抓重点保特色专业，创条件办新型专业

　　我校坚持以“服务为宗旨，就业为导向”的职教方针，开设了行之有效的基础教育，充分发展学生的自主性、自觉性、能动性和开拓性，课程体系中融入社会的需求和企业的要求。数控加工（数控车工、数控铣工、加工中心）和汽车维修专业是我校与企业合作的特色专业，为保证专业的有效发展，更好的突出专业特点，学校将过去传统的教研组（文化组、专业基础组、专业组）按专业进行了调整，变成以专业为主线的综合教研组（基础教育科、机电工程科、汽车工程科），重点抓数控加工和汽车维修两个专业的横向拓宽，使专业理论教师、实习教师、专业基础教师三者结合成一体，共同为专业的课程设置、教学内容、学生能力培养的方法进行探讨和研究，也为“双师”型教师的培养奠定了基础。

　　我校长期与企业密切联系，充分关注企业的发展动态，根据企业的发展方向和前景变化，针对性的开设了新专业（冲压与焊接、汽车发动机、动力运行、火炮装调、工业物流等），特别是从去年秋季开始筹备建设工业物流专业,2010年秋季定向培养招生100余人。学校制定了“有企业特色的办学模式（学校+企业，把学校办在企业）、进而在技能方面，对顶岗和在岗实习的学生，学校派专人定期与企业沟通回访，逐步实现学生能力评价的社会化，从而推进了各专业的发展。与企业深度合作培养受企业欢迎的学生，在新开设的物流专业建设中，从教学计划的制定、教材的选用，到专业教师队伍的建设

　　都采取与企业共建的方式，充分考虑企业的需求，教学结合企业实际，让学校教学与企业用工实现无缝衔接。

　　3、校企合作办学，学生定向就业。长安民生物流公司是长安公司下属

　　的、位列全国物流企业前茅的物流企业，今年与我校签定了定向培养学生的协议，由我校招收物流专业学生、民生物流公司为这些学生提供助学金和奖学金，学生毕业后到民生物流公司工作。首届102名学生已经在校就读。

　　长安铃木公司也准备采用该模式，定向招收和培养学生，目前正在洽谈之中。

　　4、积极推进课程改革，改进评价方式

　　课程改革是专业建设的核心。我校依据教育部《关于制订中等职业学校教学计划的原则意见》，制订各专业教学计划，坚持把“以人为本，以就业为导向”的理念贯穿于教学中，为每位学生提供最适合的教育服务。近几年，为跟上职教改革的步伐，在教学上加大改革力度，对文化课进行专业分类，有针对性授课；对专业基础课进行优化整合，体现少而精；对专业课逐步做到“理实一体化”授课。处理好文化基础课程、专业课程、实践课程的结构和比例，把理论课和实践课的学期周数比例由原来的15:5调整为现在的10:10以强化学生的技能培养，同时加强实训的课程建设，鼓励教师成为“双师”型教师，目前本专业具有“双师”能力的教师有5位。教师在教学中不断总结，积累经验，编写适合学生的校本教材，在数控加工和汽车维修实训中已使用教师自编教材。为注重学生的能力培养，使其成为技能型人才，对学生的评价方式进行了改革，执行“学期学分制”，让学生的各方面能力得以充分体现，大大提高了学生的学习兴趣，满足了学生就业、升学、个性发展的多元化需要。在技能方面，对顶岗和在岗实习的学生，学校派专人定期与企业沟通回访，逐步实现学生能力评价的社会化，从而推进了各专业的发展。

　　5、积极加强教师培训，保持师资队伍的稳定。

　　教师是教学改革的主力和关键，师资队伍水平决定学校专业建设的水平。依托企业，使我校在师资力量方面有得天独厚的优势。为进一步提高教师的整体职业能力，我校由内到外有细致的培训计划，学校内部每学期开展教师业务能力培训，定期参加学校外部企业组织的技能培训和院校组织的各种师资培训，通过各种培养和训练，大大提高了教师的执教能力。

　　为鼓励教师钻研业务，学校制定了一系列配套奖励办法，如自主教材开发奖励、培训课题开发奖励、双师型人才奖励等。为增强教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，学校开设校园专题讲座（内容、题目自拟），讲座集趣味、知识、体验、技能于一体，进一步提升了教师自身的课程开发能力、现代教学技术应用和开发能力、专业技术

　　应用和开发能力，拓宽教师的知识面，也进一步融洽了师生关系。

　　6、坚持以“学生为中心”，积极推进素质教育。

　　学校积极对学生进行专业素质教育，思想道德素质、日常行为规范、人身财产安全及诚信、社会责任感的教育；给学生正确的价值导向，教育学生有正确的就业观、择业观，教育学生正确处理个人、集体、社会三者关系。组织开展各类学生文体活动、技能竞赛，丰富同学们课余文化生活，营造诚信品质氛围，展现学生个性，调动学生积极参与意识，充分发挥学生会在学生工作中的优势，围绕诚信中心工作展开一系列诚信宣传、评比活动，将诚信品质的培养贯穿到学生工作的各个方面，号召建设“文明学校，做文明师生”，使我校成为和谐、充满朝气的大家庭。

　　7、开展企业职工培训，服务企业发展

　　我校除肩负中等职业学历教育任务外，还承担长安公司职工的部分培训任务，主要有新进大学生入职培训及岗前技能培训、复转军人的岗前培训、技术工人的技能提升培训、班组长培训及一般干部的培训。

　　三、 学校取得的成绩及社会贡献

　　通过不懈努力，学校办学能力得到上级主管部门及用人单位的首肯。目前学校是西南兵工局定点的汽车维修、数控加工、维修电工专业考试基地以及车工、钳工、铣工专业技能鉴定承办学校，也是“全国数控培训网络重庆培训中心”的数控培训基地。从2001年起连续十年被评为重庆市级先进学校、技工教育先进单位。

　　从学校创办至今，为企业和社会培养了数以万计的技能型人才，并涌现了一大批岗位标兵、技术能手、劳动模范。如全国五一劳动奖章和国务院专家津贴获得者刘志荣，全国技术能手田毅、杨浩、范吉林等。近年来，学校不仅为长安公司

　　三、

　　四、五工厂，长安福特、长安铃木、长安民生物流公司、南京长安等企业输送了大量的一线生产工人。同时，学校还采取“走出去”的方式，将用工单位拓展到了海尔集团、格力空调、三星电子、重庆延峰江森、长安金陵零部件公司、长安跨越汽车公司、重庆恒通客车公司、重庆福耀玻璃有限公司、力帆集团、重庆格力空调公司、重庆康明斯发动机公司等20余家全国知名企业，就业渠道的畅通，使学校的招生就业工作走上了市场化的道路。

　　长安汽车集团有限责任公司技工学校

　　2010年11月19日

　　 第三篇：湖南建筑高级技工学校简介

　　湖南建筑高级技工学校简介

　　湖南建筑高级技工学校是一所国有公办全日制的国家级重点高级技工学校，由湖南省劳动和社会保障厅主管，湖南建工集团主办，是湖南城建职业技术学院二级法人事业单位。学校现为中国建设教育协会理事单位，中国建设教育协会技工委员会常务理事和中南分会主任单位，全国职业培训教学工作指导委员会委员单位，湖南省建设教育协会常务理事单位。学校从1979年恢复办学以来，已为全省建筑行业培养了上万名职业技术人才。 学校1996年被省劳动厅批准为重点技工学校、省教委评为优秀成人中专学校。2001年12月30日，经省政府同意长沙市职工大学与湖南省建筑工程成人中等专业学校合并，更名为长沙职工大学，合并后的长沙职工大学与湖南建筑高级技工学校（筹）两块牌子、一套人马。2004年3月14日，劳动部批准我校为国家级重点技工学校同时升格为高级技工学校。2003年4月21日，我校被省劳动厅确定为湖南省示范技工学校和高技能人才培训基地。2004年我校被建设部、教育部确定为全国建设类技能型紧缺人才培训基地。2005年国务院高技能人才调研组和时任副省长的许云昭率省教育厅与劳动厅负责人来我校调研职业教育情况。 学校占地70余亩，校舍建筑面积3万余㎡，现有在校生人数为4690人。“九五”期间学校共投入1494万元，加强了校园基本建设，完善了教学、实验实训设备、行政办公设备、生活服务设施等基本条件。“十五”期间不断加强教学硬件建设，投资1000 1

　　多万元兴建实训大楼和焊接、测量、钳工、管道、电子电工、材料、电力拖动、楼宇设备安装、送配电、建筑设计室、工程制图设计室、物理、化学、财会模拟实验室等20多个一流的实验实训室。新建6个计算机房、3个多媒体教室、2个语音室、添置300多台高档计算机，建立20多个校外实习实训基地。设有国家职业技能鉴定所，计算机、英语等级考核点，是省劳动预备制培训定点单位，德国“双元制”职业教育试点学校。学生在取得学历证书时，可获得相应的职业资格证书。学校采取“封闭式管理，开放式教学”，学生在校经考核合格获得“三证”（即技工毕业证、职业技能鉴定证、大专毕业证）。

　　学校设置的机构有：校长（党委）办公室、组织人事处、工会、教务处、督导室、学生工作处、招生就业工作处、计划财务处、职业技能鉴定中心、信息中心、计算机系、建筑工程系、机电工程系、管理工程系、物业公司、保卫处等，成立了7个在职党员支部和离退休党支部。

　　学校现有正副教授、高级讲师39人，专职教师143人。2002年我校成立系部，2004年成立成人教育学院。系部院的成立，使教师资源得到合理配置。自系部院组建以来，新申报高职与志教专业20个，中级技工专业和高级技工专业各新增9个。在各级报刊发表论文100余篇，获奖论文30余篇，10多项教学科研成果通过省部级协会组织申报立项或获奖。组织编写教材、标准100多部。

　　学校定位在培养高级技术应用型人才的技工教育和行业所需

　　的技能培训上，以市场为导向科学设置专业，目前开设的高级技工专业有：建筑材料与工程造价技术、建筑工程技术、建筑装璜技术、焊接技术、工程机械运用与维护技术、建筑职能化工程技术、计算机网络技术、模具设计与制造、数控技术、旅游酒店管理等，开设的中级技工专业有：焊接、水电安装、模具、电子电工、钳工、建筑资料与档案等。学校依托集团力量，在省建

　　三、

　　四、

　　五、六公司、安装公司建立了校外生产实习基地，正以一流的设备和师资迎接技工教育的飞速发展。

　　自1983年以来，学校开办形式多样的短训班，培训规模由原来的单一的工种几十人次，发展到如今几十个门类、年培训3000人次的主体开放式局面。我校还设有职业技能鉴定所，面向社会开展13个工种的初级、中级职业技能鉴定。学校还打开了与国际教育接轨和交流的窗口，先后与加拿大、新西兰、澳大利亚等国家教育机构商谈合作。

　　作为一所技校，学校以“技”字为发展核心理念，坚持“以顾客（学生、家长、用人单位）为中心”的办学管理理念，以素质教育为主线，以丰富多彩的文体活动为载体，渗透思想政治教育，锻造学生高尚的品行。成立学生业余党校，定期开展培训，组建文艺、体育等兴趣小组，在学生中组织护校队和消防队，举办校园文化艺术节等，通过这些活动彰显校园文化内涵，激发师生的爱校之情。以实训、实践与理论相结合的途径，提升学生的专业技能。在校期间，通过多种形式的岗位技能竞赛掀起多动手实践实训的热潮。学校还为学生获取多种技能等级证提供全方位

　　服务，对学生实行弹性学分制，学生可提前上岗带薪实习，实现零距离上岗。

　　学校十分重视招生就业工作，两校合并后，招生人数连年增多。重视毕业安置工作，设有毕业生就业指导中心，毕业生就业率达90%以上。毕业生遍布全国各地，不少的毕业生被湖南省建工集团及所属省建六公司、五公司及四公司、“三一”重工、中联重科、北汽福田、LG曙光集团、三湘客车、长大集团等单位录用，以良好的信誉赢得了企事业单位的订单培训。我校毕业生动手能力强，社会效益好，很多学生已成为我国建设事业的骨干力量。

　　展望未来，任重道远。湖南建筑高级技工学校将把握机遇，秉承“走自主创新之路，立足行业，面向社会，打造职业教育品牌”的办学理念，切实解放思想，坚持科学发展观，为创建一流的技师学院团结一心，奋力拼搏！