19

　　 初中班主任即兴演讲

　　初中班主任竞聘演讲 初中班主任竞聘演讲 文章标题：初中班主任竞聘演讲

　　尊敬的各位评委：

　　你们辛苦了！

　　 伴随着我的到来，此次竞聘工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情仍旧十分激动，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

　　 第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。

　　 第二 点 、我在 XXX 附中任教 断 时，担任过两年的初中 经 班主任，两年的工作实 营 践，使我在班级管理方 宴 面，摸索出了一套自己 岛 的方法。

　　 第三、我 浮 已自考拿到了专科文凭 刨 ，目前正在积极努力地 僳 攻读本科学历。

　　 各 际 位评委，如果此次竞聘 唁 能得到你的信任与支持 详 ，那将是我的荣幸，今 泊 后，我将从以下几方面 已 开展工作：

　　一、更新教 邮 育观念，建立新型评价 许 机制

　　 随着素质教育 因 的深入开展，教师的教 倡 学观也在不断变

　　化，教 忧 育的根本是人才，人才 嚼 的关键是素质，作为一 因 名教师，不仅要教书， 廊 更要育人，作为一名班 拆 主任，更需要成为素质 每 教育的实施者。首先， 幸 我会克服以分取人 粥 、一刀切的评价倾 棘 向，树立人才标准多元 览 化，全面发展与个性发 皇 展相统一的人才观，我 湖 坚信：换一把尺子，就 带 会出一批好的学生。其 勋 次，我坚信每个学生都 拜 有闪光点，我会注重挖 咱 掘每个学生的闪光点， 锗 然后，我会加强与科任 早 教师的联系，团结协作 峙 ，在教学中渗透职业教 擅 育，让今天升学无望的 搏 学生成长为明日致富的 役 能手。

　　二、建立新型的 丑 师生关系

　　 班主任要 癸 想管理好一个班，必须 执 与学生建立一种新型的 晋 师生关系。师生并不如 瑞 同父子，也不是纯粹的 滞 园丁与花朵、 生 班主任应该是学生的册 鄙 友，充分尊重学生。记 午得著名家魏书生说过 署 教师尊重学生的人格， 舞 就等于尊重了教育。 饮 我会关心、爱护学生， 抚 缩短师生心灵上的距离 浑 。当然，关心和尊重学 垛 生并不等于放弃严格要 囊 求学生，也不是对学生 壶 提出的错误意见不加以 寂 纠正，而是严格有度， 椽 要求有法。

　　三、建立健 酞 全班级管理制度，学生 仑 也是管理者

　　 一个良 婴 好班集体的成长，并不 差 是班主任一个人孤军奋 百战，我认为应建立健全 屠 《纪律管理》、《卫生 金 评比》等制度，加强班 羊 风建设，充分发挥班委 艳 的作用，让每个学生意 献 识到

　　自己是班级的主人 愿 ，让学生参与管理，齐 付 抓共管。

　　四、全面培养 凌 和发展学生的综合素质 淤

　　在一个班级里，学 健 生的发展不可能是绝对 病 一致的，而实施素质教 尚 育的根本意义就在于促 的 进学生全面、主动地发 址展，因此，我会着眼于 拄 提高所有学生的素质， 汪 而不是提高几个尖子生 轧 的素质，我会注重引导 缠 优秀生，鼓励后 材 进生，开展一帮一 近 的学习活动，为学生 类 营造一个良好的学习环 男 境，使同学们感觉到 斟 书山有路趣为径，学海 弄 无涯乐作舟。

　　 现 诸 代教育，一方面是全面 流 教育，另一方面是个性 福 教育，我会尊重学生的 针 个性差异，因材施教， 固 开展特长比赛等形式 佳 多样的活动，千方百计 努 地帮助他们提高综合素 蛔 质。

　　五、做学校教育与 伙 家庭教育的桥梁

　　 果 木 我们把一年的时间分为 贝 两半，我们可以清楚地 段 看到，学生的一半时间 疫 在学校，另一半时间在 苔 家里，所以，了解学生 聋 的家庭教育显得尤为重 沿 要，班主任必须深入了 柱 解学生的基本情况，班 丫 主任必须深入了解学生 友 的基本情况，掌握学生 北 的思想动态，经常家访 照 ，以便有计划，有目的 歇 地对学生进行教育，让 闯 学生进得来、留得住、 廊 学得好。

　　 六、努力 棋 提高业务水平和能力， 贝 渗透思想、安全、法制 幼 教育

　　 现在的教师， 泽 不再是过去的一桶水 移 ，而应该是一泉

　　源源 干 不断的活水，问渠哪 疹 得清如许，为有源头活 哉 水来。我会坚持学习 排 ，虚心向老教师请教在 汞 工作中遇到的困难和部 怠 题，在班级管理，我还 始 会渗透思想、安全、法 匝 制教育，综合一切教育 皖 力量，把学生教好，育 理 好！

　　 "十年树木、 蒋 百年树人道出了教师 郧 工作的艰辛；

　　 春 文 蚕至死，蜡炬成灰说 暂 明了教师无私的奉献。

　　峡

　　我热爱这个职业， 蚤 勇敢地走上了演讲台， 启 如果此次竞聘成功，我 卑 一定会积极进取、踏实 澡 工作，按时、按质、按 遣量完成或超额完成学校 栈 交给的任务，争做一名 噎 优秀班主任。各位评委 执 ，我对此次竞聘充满了 旧 信心，请你们相信我， 漫 支持我吧！

　　 《初中 原 班主任竞聘演讲》来源 斑 于网，欢迎阅览初中班 帧主任竞聘演讲。

　　 初中班主任即兴演讲

　　初中班主任竞聘演讲 【初中班主任竞聘演讲稿(一)】

　　尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：

　　各位好!

　　 今天，我站在这里参加竞聘九年级 B 班班主任岗位，深感荣幸和激动。感谢领导给我一个展示自己的机会，感谢同事们对我的支持和帮助!

　　 做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。

　　 责任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我会积极做好学校安排的各项工作，对家长负责，对学生负责。

　　 宽容心是做好班主任 刘 工作的必备素质。在班 讥 主任工作中，我会用欣 龋 赏的目光对待学生，多 漱 发现学生的优点。但宽 笛 容应有一定的限度，我 万 不会将宽容变成纵容。

　　崎

　　保持一颗公平的心 殆 ，是做好班主任工作的 千 关键。我会用制度来管 震 理班级，所有的孩子都 睬 平等受到表扬和批评。

　　历

　　爱心是班主任走进 姐 学生的法宝。我会既做 诸 学生的家长又做学 惰 生的知心朋友。用爱感 咐 化学生、教育学生才能 犹赢得学生的信任和尊重 演 。

　　 细心是做好班主 由 任工作的助手。在日常 乍 工作中处处留心，做有 浪 心人，对全班同学仔细 俞 观察和详细了解，正确 驾 地

　　引导他们做人与学习 凌 。

　　 我深知九年级 B 牙 班班主任岗位的重要， 刽 如果学校能给我这次机 毒 会，我的初步工作计划 舵 如下：

　　第一、用个人魅 依 力吸引学生。

　　 孔子 沃 曾说过，亲其师才信其 嚼 道，信其道才愿服其教 瞪 。学生一旦被班主任所 狸 吸引，就会产生极大的 咬 向心力。要展示魅力， 趟 就要做到：其一，要上 怠 好课，尽量做到浅显易 瞻 懂，还要做到遇到不清 拱 楚的时候绝不搪塞学生 性 。其二，要自信，要乐 劈 观向上。用自己的自信 妒 去树立学生的自信心。

　　符 其三，多理解，多鼓励 青 ，少批评。把学生当朋 截 友看，他们需要我们的 归 教育，更需要我们的理 闲 解和鼓励， 第二、以民 拉 主平等对待学生

　　 我 物 在班级管理中尽力坚持 褂 做到公正公平，例如不 廊 在班级里说差生这 幼 两个字，因为说了就表 烽 示有差生存在，而且他 砒 们就会因为心理作用而 渝 不愿进步。我教育学生 癣 说学习上没有‘好’ 洽 和‘坏’之分，纪律上 珍 才有优劣之别。实际 遥 上每一个学生都有各自 催 的长处，都会有发光发 匀 热的时候，作为班主任 但 ，要让班级里的学生个 故 个都觉得自己是好样的 镜 ，至少我们期望是这样 筹 。

　　第三、用理想来鼓励 谭 学生

　　 初中学生思想 买 认识比较模糊，也正是 员 确定理想的关键时候， 傍 我们应该做的是调动他 庭 们的积极性，而不是压 驭 制他

　　们的思想和行为。

　　陪 所以，对于学生们身上 娱 表现出来的缺点，应该 聋 正确认识，并给与正确 膜 的引导教育。

　　第四、用 迅 活动来团结学生

　　 如 销 果班主任能够组织一项 程 活动，这项活动又能让 泅 全班所有的同学都参与 葫 进来的话，无论这项活 糯 动是什么，都将是极大 酶 的成功。比如升国旗也 江 好，打扫卫生也好，都 崭 是培养学生参与能力和 形 配合意识的方法。这些 敞 都是形成和谐环境，培 枕 养集体荣誉感的绝好机 集 会。

　　 各位领导，各 铁 位评委，古希腊哲人说 窑 过：给我一个支点， 四 我会把地球撬起，这 篙 是对科学的自信;而我 阅 现在要说：给我一个 边 机会，我会亮出新的风 瘴 采!这是我对生活的 驭 热爱和对事业的无尽追 钞 求。此次竞聘，无论成 半 功失败，我都将以此为 刽 新的起点，更加努力工 涯 作，勤奋学习，迎难而 摇 上，把自己的全部智慧 荧 与精力奉献给闸口中学 戴 !奉献给我所至爱的事 套 业! 谢谢各位! 【初中 椰 班主任竞聘演讲稿(二 姚 )】

　　各位领导、各位同 瘦 事：

　　各位好!

　　 感谢 塘 学校给了我们竞聘上岗 犊 的机会，我竞聘的岗位 病 是——主任教师。

　　申报 予 理由如下：

　　1、热 负 爱教育教学工作，个人 砚 教学风格明显，学生满 阮 意度超过 95%。

　　 中 2、在校内举行杜威 娠 与综合实践活动学术 续 讲座，在全市宣讲选拔 诬 活动中获一等奖，跟随 锹 专家宣讲团到昌邑、高 钾 密、诸城、安丘等县市 役 区进行人生规划宣讲。

　　殷 班主任竞聘演讲稿 3、 色 获得市教学能手称号， 癣 获全市人生规划优质课 申一等奖第一名。一学期 卤 听课 23 节，能带动帮 营 助青年教师的成长。被 咳 评为校级优秀教师 松 。

　　 4、XX 年参与 逐 的性格解析与中学生 市 成长课题通过市级鉴 耻 定，担任课题组长的 阀 学会做人的新德育研究 沈 通过市级审核，批准 曳 开题。有担任课题实验 狮 研究子课题主持人的能 径 力。

　　 5、能胜任班 茹 主任工作，全年带班 2 畜 7 次，优秀班级次数占 烬 带班总次数的%，创造 睹 性开展德育工作，形成 训 有特色的班级管理模式 壹 ，被评为模范班主任 咱 。

　　 我是 XX 年从 冀 大学毕业来校工作的， 吻 工作七年来，从刚刚开 硬 始时的说文论语 鹅 文学漫话到如今的 炔 职业启蒙、戏剧天 酞 地、口才训练、 呐 规范普通话，在课 毡 程的开发上我努力寻找 泞 语文学科与综合实践活 依 动的结合点，并不断拓 椽 展新的领域，。

　　 从 苑 XX 年的市优质课到 X 之 X 年的市语文学科教 喜 学能手，再到 XX 年 性 人生规划市优质课评比 盼 第一名，在课堂的控制 早 方

　　面我不断探索，敢于 侦 实践，形成了自己的教 恒 学风格。

　　 从 XX 年 羹 撰写的案例第一次获得 燕 市级一等奖到案例、