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　　作为一名教师，编写教案有助于我们把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。 以下是为大家整理的关于小学生健康教育备课教案的文章3篇 ,欢迎阅读参考！

　　 【篇1】小学生健康教育备课教案

　　教学目的要求

　　强化儿童;我是小学生了;的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。

　　教材重点难点

　　指导学生进行心理健康教育。

　　教具和学具：教学挂图

　　教学过程

　　(出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图)

　　师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人?在干什么?

　　(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课)

　　师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢?

　　(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课)

　　师：对了，这是我们小学生在上课。过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗?

　　(让学生自由发言，强化他们;小学生与幼儿园小朋友有许多不同;的意识)

　　师：你们以前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。好，大家跟我一起把第一句话说说：;以前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。;

　　(学生跟着说)

　　师：同学们说得不错，说的时候，;小朋友;要说得轻一点，小学生;说得重一点。(教师示范，学生跟着学)

　　师：今天你们都是小学生了。那小学生应该怎样做呢?

　　(出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图)

　　师：看看这幅图，你从图中知道了些什么?

　　(学生自由发言。指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的完整性)

　　师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。这是我们小学生应该做到的。好!大家来跟我说：;早晨到学校，见到老师、同学问声好。;

　　(出示第二部分第二组图或指导学生观察课本插图)

　　师;同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢?

　　(组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业)

　　师：图上画的是上课的情形。上课是我们小学生每天都要做的事，上语文课，上数学课，上科学课，上体育课，上美术课……那我问你们，你们怎么知道什么时候该上课了呢?

　　生：听到上课铃声就知道要上课了。

　　师：对了。幼儿园和学校不一样。幼儿园上课、下课没有铃声，上课没有桌子。学校就不同了，上下课有规定，一打铃大家都上课，再一打铃大家又都下课。每一堂课，老师都要教会你们一点本领。今天学一点，明天学一点，天天学，日积月累，学到的知识增加了，学到的本领也增强了。老师每天都有要让你们学会的知识。那么你们怎样才能学会呢?这就要求我们小学生上课要专心听讲，认真完成作业。大家一起跟我说说：;上课要专心听讲，要认真做作业。;

　　(出示第二部分第三组图或指导学生观察课本上的插图)

　　师：大家看看这两幅图，从图中你知道了些什么?

　　(指导学生发言，使同学们明确课间在操场上要做有益的活动，要讲究卫生，要积极整理教室)

　　师：你们说得不错。下课了，我们在操场上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打闹，要做有益的活动，如跳绳、踢毽子、做游戏等。放学了还要打扫教室，平时要保持教室里的整洁。好，大家再跟我一起说：;我们小学生，课间不追跑、打闹，保持教室卫生。;

　　(学生跟着说)

　　师;今天，通过学习我们知道了：今天我们是小学生了。小学生要有礼貌，小学生要努力学习，小学生要守纪律，小学生要讲卫生。现在我们来学一首拍手歌，大家先听我念一遍。

　　(教师边拍手，边诵读拍手歌：小学生，爱学习，作业认真专心听。小学生，有礼貌，见了老师问声好。小学生，守纪律，课间休息做游戏。小学生，讲卫生，桌椅排整齐，纸屑不乱扔。)

　　你们想学吗?好!现在我说一句，同学们跟我说一句。一面说，一面拍手。

　　(老师逐句领说，学生跟着说，说几遍后变换说的形式，让每个小组轮流说一句，让学生基本会背)

　　师：哪个同学会背?

　　(让几个学生背，并对他们给予肯定和表扬)

　　师：请同学们看课本第一课的四幅图。每一幅图画的都是什么呢?

　　(由学生发言，明确这四幅图分别画的是放学排队，上课调头讲话，把跌倒的小同学扶起来和打扫教室)

　　师：现在你们都是裁判员。你认为哪些是我们小学生应该做的，就在那幅图右上角的空格里画一个红五星。

　　(由学生自己操作，教师指导一下画五角星的方法)

　　师：刚才我们学了拍手歌，还记得吗?好，我们再来说一遍。

　　(学生边拍手边背诵)

　　师：你们真不愧是小学生，个个都会背了，回家去背给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈评一评。如果背得好，就请爸爸妈妈在这一课后面的方格内画上个红五星。下次我要看看，哪些同学能让爸爸妈妈给自己画上红五星。

　　 【篇2】小学生健康教育备课教案

　　教学资料：睡眠好身体好

　　教学目标：

　　1.让学生懂得按时作息的好处，每一天能保证10小时。

　　2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。

　　教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床?算一算，你们每一天都睡了几小时?

　　二、学习新课：

　　1.睡前不要做：

　　a.不要吃得太饱

　　b.不要贺浓茶

　　c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事

　　d.要用温水洗脚

　　2.睡觉时要：

　　a.盖的被子要根据季节和天气而适当

　　b.持续室内空气流通(要打开一扇小窗户)

　　c.不要蒙头睡觉

　　3.卧如弓：

　　睡眠的姿势很重要，你们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢?当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡?那么原因又是什么呢?

　　身体向左侧弯曲，像弓箭一样，;卧如弓;

　　三、巩固新知：

　　1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗?

　　2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠?

　　3.总结该课使学生明白：

　　睡眠是恢复(精神)和(体力)的最好休息方法，是(长身体)的重要时刻。每一天我们要睡足(10)小时，养成(早睡早起)、(按时起床)的好习惯。

　　 【篇3】小学生健康教育备课教案

　　教学目标：

　　1、 让学生知道不吃早餐有哪些危害?

　　2、 教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。

　　重点、难点

　　让学生知道一定要吃早餐。

　　教学准备：

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一;谈话导入

　　小朋友们，你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。

　　二：学习课文

　　1、 师范读课文

　　2、 听后指名说说你听到了什么?

　　3、 生自由读课文。

　　4、 师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

　　三：巩固练习：

　　1、 今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?

　　2、 课文图中哪个小朋友做错了，为什么?

　　3、一日三餐巧安排