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　　第一篇：个人成长阶段总结

　　个人成长阶段总结

　　自正式踏上工作岗位以来，在学校领导以及其他所有教师的关心和帮助下，我逐渐对于特教这份事业有了更加深刻的认识。在工作方面，已经由一开始的懵懂，到现在的略觉省心，一切都渐入佳境。

　　一．教育教学方面

　　在教学方面，我非常感谢学校很多老师。在学校组织的一人一课的赛课以及每周一次的听课日，学校领导以及其他老师来我班听课，听课后总是很及时给我反馈，给予我的课堂教学提出很多建设性的意见。比如，教学中要设计一些能调动学生学习兴趣的游戏或活动，在教学内容方面要根据本班学生的实际，适当降低难度，使每一个学生都要有所得。另外，针对我们班学生中有语言障碍以及自闭症的状况，周主任还给我提出了不少可行性的建议，在后来的教学实践中，我试行了，果然很有效果，现在我们班课堂气氛明显好转。所有学生在客商主动性都有所提高。在学校语文教研组老师们的帮助下，我上了一节教研课，虽然不是很完美，但很多老师还是肯定了我的教学进步了，另外针对我存在的问题，老师们都诚挚给出意见。我也不断反思，争取站稳这个讲台，也努力与学生共同成长。

　　二．在教科研方面

　　目前我还没有做个人课题。但在学校组织的教师学习中，我们学习了很多的教科研方面的知识。另外，我自己也一直在看关于心理学、教育学方面的书籍，希望这些理论也能应用到我们的教育教学实践中来。多看些理论书籍，也是不断充实自己的过程。

　　当然我的工作中还存在很多不足，比如，对于学生的特点还不能达到很好的把握，突发状况发生后，目前还不能很冷静地处理。比如班级管理中还是需要多向有经验的老教师请教。

　　这一个学期下来，我在众多老师的帮助下成长了很多，对于工作的认识越来越深刻。非常感谢给我帮助的各位领导和同事。我也会继续努力，争取更大的进步。

　　 第二篇：个人专业成长阶段总结

　　教师个人专业发展阶段总结

　　李雅军

　　自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育。 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一个学期的专业化发展，现总结如下

　　一、做一个科研型教师

　　 新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，积极参加学校组织的各种教研活动，积极的参加同研一节课的活动。学校教务处举行了同研一节课的大环境，在这个大环境下，我们每个人都积极加入到这个行列，我也是积极响应学校的号召，也是主动的积极的参与到其中来，从中学到了不少知识，我积极的主动的去听不同学科教师的课，听不同年级的地理课，还请别人听我的课，为自己的课提出宝贵的意见，为自己的成长奠定的基础。人是在不断的学习中，不断的改进中提高自己，我感谢这些老师为我提供了很多成长的意见，

　　二、做一个富有爱心的教师

　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我作为一名任课教师，对于他们更是要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐雨般的教诲。

　　三、做一个理念新的教师

　　 认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课上，我把地理知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。我的汇报课《保护地球家园》获得学校领导的一致好评。

　　四、做一个信息时代的教师

　　 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《地理教学信息的四大构建》获得全省特等奖，

　　在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。

　　2017年12月17日

　　 第三篇：个人阶段总结

　　个人工作总结

　　自2012年5月3日参加工作至今，我已在联社度过了整整13个月。一年多来，在领导的关怀和指导下，在同事的帮助和支持下，本人通过不断加强学习，综合能力得到进一步提升，凭借自身不懈努力，在各方面取得了一些进步，现将一年来工作总结如下：

　　一、加强学习，提高业务水平

　　2012年5月3日至2012年7月16日，在领导的安排下，我主要从事个贷部的审核、审批工作，联社个贷部与基层信用社信贷业务既有着密切的联系，又有着一定的区别。作为环环相扣的一个整体，虽然有着不同的分工，但紧密相连。

　　作为从一个基层信用社来的员工，虽然有了一定的业务基础，但学海无涯，需要学的东西还很多。工作中，我不断强化理论学习，向书本学习、向前辈同事们学习、在实践中学习，力争在最短的时间内，将之前基层社的信贷业务和现在个贷部的信贷审核、审批工作紧密结合，提高了自己的业务能力。通过加强理论学习，在处理基层信用社的业务时，我能够准确地把握基层信用易出现问题的环节，及时、相应地为他们提供最优质的服务。

　　在积极参加联社组织的各种学习活动的同时，我还利用闲暇时间主动阅读大量的金融书籍和杂志，学习监管文件，了解金融动态，洞悉改革动向，努力学习和加强业务技能，积累了许多受用不尽的知识财富，自身素质得到不断提升。

　　不断的学习使我明白，农村信用社的改革不是简简单单的换名字而已，而是事关农村、农业和农民经济发展的大事，是我国金融体系的重要组成部分和农村金融的基础力量。农村信用社是农村金融的主力军，是联系农民的金融纽带，农村信用社的根在农村，离开农村就成了无源之水。但这些认识还是肤浅的，还需要我在实践中进行深入地探索。

　　二、提升觉悟，提高素质能力

　　2012年7月17号，由于工作需要，我被抽到联社改革办工作。我深知，改革就好像中牟农信的指挥棒一样，我因能站在改革的最前沿而感到骄傲和自豪，我因有幸再接触到新的知识而感到无比幸运。

　　因此，从我来到联社的那天起，我就告诉自己，无论我在哪个岗位工作，都应以勤勉的精神和爱岗敬业的职业道德素质默默去耕耘，保证每一项工作顺利开展，并最终取得成功。一年多以来，我在行动上自觉实践农村信用社为“三农”服务的宗旨，怀着满腔热情，积极、认真、细致地完成好每一项任务，严格遵守各项金融法律、法规以及单位的各项规章制度，团结同事、作风严谨、遵纪守法、踏实苦干，自觉抵制各种社会不良风气的侵蚀。

　　三、勤奋工作，提高综合水平

　　在我的工作笔记上有这样几句座右铭：知难不畏、绝壁可攀。正是以此为人生信则，从进入联社的第一天开始，我就立志苦练技能，立足于区区三尺柜台，将“身居柜员平凡岗、甘为事业献赤诚”定为自己孜孜不倦的事业追求。

　　刚进改革办时，我的主要工作就是对７８家公职单位清欠情况和２１家基层社统计不良贷款清收情况进行协调、汇总上报。由于工作任务的繁重、复杂，为了使每次统计的报表准确无误，我都是统计之后再反复核查。在达标升级期间，加班成了我的家常便饭，尤其是县政府召开清收推进会时，我甚至要忙到深夜。付出总是会有收获的，在百日竞赛里，我超额完成了各项任务。总共清收 笔，清收不良贷款 万元。

　　在之后的增资扩股阶段，我主要负责股东资料的填报、审核、整理、调整到最后的资金入账、验资户的开立、土地证的办理、县政府工作协调、营业执照的变更以及银监局资料的报送等一系列繁琐的工作，为了不负领导重托，我付出了十二万分的努力和细心，使各项工作顺利完成。

　　四、展望未来，努力克服不足

　　“金无赤足，人无完人”，一年多以来，我虽然取得了一点成绩，但我深刻地认识到自己的不足：一是缺乏魄力，在工作中有时放不开手脚；二是缺乏冷静，在处理一些事情时有时会显得较为急躁；三是缺乏经验，对一些组建农商行的规章制度还不能熟悉掌握。

　　在今后的工作中，我将总结经验，克服不足，努力做好以下工作：

　　一、进一步加强理论知识学习。时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。坚持不懈地学习各种金融理论知识，并用于指导实践，以更好地适应金融行业发展的需要。

　　二、进一步加强业务能力培训。熟练地掌握各种业务技能，特别

　　是应熟稔与我工作息息相关的金融、财会等技能，才能适应当前工作内容，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项能力。

　　三、进一步增强解决问题能力。通过实践不断地锻炼自己的胆识和魄力，提高解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一项工作内容。

　　 在此，我由衷地感谢联社领导，给了我这么多成长的机会，这些工作经历必将使我终身受益。2013年，组建农商行已经提上日程，我们也将面临着更大的挑战，但是我相信，在领导的正确领导下，在各部门、各位同事的积极配合下，我们的目标一定会如期达成。

　　在联社这短短一年多的时间，是我人生角色转换的一年，是我不断成长的一年，也是我对农信社改革工作由陌生到熟悉的一年。感谢联社这个平台培养了我，给了我发展的机会，为我插上了腾飞的翅膀，我将继续用不竭的汗水，折射出立足岗位、自强不息、拼搏进取的光芒，用实际行动在岗位上筑起一道亮丽的风景线，将拼搏与进取撒满人生，让我的梦想在爱岗敬业中灼灼闪光。

　　 第四篇：个人阶段总结

　　个人阶段总结

　　上一个学期的后半个阶段，在老师和各位师兄师姐的引导和帮助下，自己自学了一些相关的专业知识，下面就是我根据老师和师兄所布置的学习内容进行的个人总结。

　　首先是用一个多月的时间自学了信号与系统基本知识，初步掌握了信号与系统的所包含的内容，了解了时域到频域的转化，以及用频域来研究信号的优势，学习了时域信号通过傅立叶变换和拉普拉斯变换转化成频域信号和s域信号的方法，认识到变换对微分方程的求解有很大的方便性，由于后来一段时间一直在学习fluent软件，信号与系统就没有再进行更深入的学习。

　　在接下来的时间，主要是对fluent软件的学习。最初的一两周，通过师兄师姐所给的教程资料，学习了gambit建模软件，熟悉了该软件对二维、三维建模的流程，网格及边界层的划分，边界性质的设置，最终为所模拟的问题建立完整的模型，为fluent对该问题的求解提供模型，进而求解。在学习过程中，通过教程和资料的引导，基本掌握了软件的操作，但对具体问题的求解还缺乏经验，还要通过更多的实例来增加自己的经验，还有就是对fluent的计算原理也不是很透彻，也还需要继续学习。

　　在学习fluent软件的过程中，我还参与了压缩机试验台设计的一些工作，例如弹簧的选型、校核等一些在现有知识水平下能完成的任务，在这个过程中，通过跟师兄们的讨论和学习，也学到了很多东西。接下来这段时间的计划就是完成本科毕业论文的开题报告并跟随师兄完成试验台的设计和加工制造。

　　 第五篇：个人阶段总结

　　个人阶段总结

　　在忙忙碌碌中我们的新学期开始了，回顾上一学期自己的工作，真是有喜又忧幼儿教师的职业是琐碎的，细小的但我热爱我的职业在工作中我对每一件事情都认真负责，刚开始忙手忙脚的我在孩子们当中不知所措经常有一种挫败感，和我一起带班的两个老师看出了我低落的情绪，不断地鼓励我教了我很多学校里学不到的东西，现将老师们传授我的宝贵经验以及我一学期工作总结如下：

　　一、

　　培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。

　　在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，

　　要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩

　　子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日

　　生活、活动当中。

　　二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

　　幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，

　　对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人

　　们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，

　　要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼

　　儿的发展。

　　三、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。

　　五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。

　　“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己。

　　2014.2.28

　　渤海幼儿园

　　张松