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　　第一篇：学风建设活动月策划

　　学风建设活动月

　　—— 人文学院2004级主题活动

　　人文学院2004级学生会、团总支

　　2007年5月

　　“学风建设活动月”主题活动计划书

　　学风建设是高校建设的重要方面，是培养高素质人才的重要组成部分，优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。

　　学风建设要从加强教学工作和学生工作两方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以师德建设和教风建设为重点，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习计划地完成、学习纪律的好转、考试纪律的严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必然走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远，敬业爱校，自重自律，自强自立，真正做到“博学笃行，与时俱进”。

　　针对我们年级所存在的学风问题，我们04级特开展“学风建设活动月”主题活动，以加强整个年级的学风建设，进一步推动良好学风的形成。

　　一、活动目的：

　　通过学风建设，带动学生之间竞争氛围的形成，避免学生使用较低水平的“参照物”，而产生一种盲目的自我满足感，消除“无所事事、碌碌无为”的消极思想。在无形中，形成一种同学间你追我赶、力争上游的学习劲头，从而达到“比、学、赶、超”的良好学术氛围的形成。

　　二、活动时间：

　　2007年5月27日——6月27日，为期一个月。

　　三、活动主要负责部门：

　　年级学生会：学习部、女生部、办公室、活动部 年级团总支：宣传中心

　　四、主要活动：

　　（1）优良学风大型签名、倡议及问卷调查活动（见附1） （2）高低年级学习交流会（见附2） （3）考研交流会（见附3）

　　（4）毕业生指导经验交流会（见附4） （5）英语四级帮扶小组（见附5） （6）优秀书籍心得交流活动（见附6）

　　学风建设应该建立一个长效的制度保障机制。良好的学风是提高教育教学质量的重要条件。良好的学风一方面是在校学生学习态度和精神风貌的反映，另一方面它又可以反过来促进学生学习积极性的提高，优化学生的行为情操。

　　 附1：

　　优良学风建设倡议书

　　亲爱的同学们：

　　碧云湖畔，浓浓绿荫映衬着我们金色的微笑;悠悠春风，融融暖日点燃了我们如火的激情！

　　当你整日忙碌穿行于大学校园时，可曾想过在这样的学习环境中你获得了什么，又贡献了什么？当你悉心规划自己的美好未来时，可曾想过那其实与教育学员的明天息息相关？

　　是的，也许你从不曾为自己不经意间的一次迟到而感到羞愧，课堂上偶尔一两句的谈笑私语当然也不以为然，更不会想到要把课前关闭手机养成一种习惯。然而，作为教育学院的一员，你不得不知道，每个人的一言一行、一举一动不仅展现着自己的修养素质，更深刻地影响着教育学院这个集体的整体风貌荣誉。

　　学风是一个学校的风骨,良好的学风能使同学们自强、自尊、自律、自爱，我院在过去的两年中已初步形成了优秀作风和良好的精神风貌，逐渐形成浓郁的文化学术氛围。现在，我们迎来“本科教学评估”，为了积极配合此项活动及为促进我们人文学院精神文明建设，创建一个积极向上的学习环境，营造人文学院良好的学风，全面贯彻“学为人师，行为世范”的方针，我们在此郑重向全院同学发出倡议：

　　一 、树立正确的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的现代社会需要的人才。

　　二 、养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力拼搏，严谨求实，熟练掌握专业知识和操作技能，形成终身学习的理念。树立正确学习观、成才观，增强学习动力，激发学习热情，用实际行动形成健康向上、学风严谨的学习氛围。

　　三 、树立“建优良学风，从我做起”的意识。严格遵守学校和学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。树立“严肃考风考纪，以诚信的态度参与考试、参与竞争”及“诚信光荣，作弊可耻”的信条，特别是学生党员、入党积极分子、学生干部要起模范作用。 四 、积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质，拓展自己的能力；积极参与课外科技文化活动，广泛学习各类知识和技能，扩大自己的知识面，努力培养自己的实践能力和创新精神，培养初步的科技本领。

　　五 、发挥学院各种资源优势，充分利用图书馆，掌握自我学习方法。

　　六、 注重学习主观能动性和内在积极性的发挥。在学习过程中树立正确学习态度并形成独立思考和钻研的能力，培养比较研究、逻辑思维能力，提高学习效果。 七 、学生党员，学生干部，班干部等以身作则，起到带头作用。

　　八、 坚持锻炼身体。健康的体魄是学习的基础和前提条件。班与班之间可开展各种体育活动，劳逸结合。

　　人生是有限的,且在不同的阶段有不同的任务,作为学生，我们有权利、有义务把学习搞好。为了我们美好的未来，从自我做起，从每一天的学习做起，让我们共同为创建理院优良的学习氛围而努力。

　　同学们面对明天的挑战和机遇，我们应该自信、自强，从每一天的生活学习做起，为今后参与社会竞争打下坚实基础，为人生目标的实现而厚积薄发！为我们和我们学院的将来而努力奋斗，让我们做好自己行为的督导师，让学院为我们而喝彩！

　　 人文学院04级宣

　　2007年5月30日

　　人文学院04级学风建设宣传月

　　关于“大学生对待选修课态度的调查问卷”的策划

　　策划思路：

　　为了了解当代大学生在选选修课时的状况，以*****大学人文学院学生为调查对象，抽取600名学生作为样本，以调查问卷的形式收集数据；同时，对一些教师进行个别访谈。根据其结果进行统计，并分析大学生对选修课的态度及在选课过程中存在的问题，以深入了解产生各种态度的心理。最终达到使选修课功能最优化，学生以最小投入获得最大回报的目的。 策划本调查问卷的实际应用价值：

　　通过此调查报告，阐述当代大学生对选选修课的认知、态度及存在的问题，揭示其影响因素，反映本市大学生对选修课的一般看法。有助于学校有关部门进一步调整选课机制，以使以后的选修课能更全面、更合理地进行设置。让选修课发挥其最大的功效，并使大学生能在选修课的学习中更有兴趣，更为投入，得到更好的学习效果。 活动开展时间：

　　一 5月27日至5月31日——发放调查问卷及回收，整理问卷 二 6月1日至6月4日——搜集数据，绘制表格，对其分析 三 6月5日至6月9日——撰写调查报告 调查对象：

　　人文学院04级，采用随机抽样调查方法，发放600份问卷 工作人员：

　　04级人文学院学生会学习部，活动部及办公室人员

　　 附2：

　　高低年级学习交流会策划书

　　活动目的：

　　06级的学弟学妹们刚刚步入大学的生活，学习上和生活上都普遍感到不适应新的环境，日常生活中，他们都积极向我们04级的同学们询问各方面的问题。我们做为学长学姐也很乐意帮助他们解答疑惑，提供建议。06级同学的很多新思想也经常给我们新的启迪。这种交流很有利于彼此的共同提高，是很好的共同学习共同进步的方式。鉴于此次学风建设活动，我们特意策划举办本次正式的较大规模的高低年级学习经验交流会。调动全院的同学，掀起热情学习享受生活的热潮。 活动参与者：

　　人文04级各专业同学 人文06级各专业同学 活动时间：

　　5月30日起 活动项目：

　　第一阶段：专业交流会 第二阶段：学导辅导制 活动安排：

　　（一）专业交流会

　　1、 两个年级个班班长展开活动前的宣传工作，让同学们可以提早收集整理想要询问的问题。

　　2、04级各专业各选出一名负责人，06级各专业也各选出一名负责人。各专业负责人讨论分别开展交流会的时间和地点。

　　3、学生会做好活动的准备、配合和记录工作。

　　（二）学导辅导制

　　1、 06级各班班长宣传本次学导工作，鼓励同学们以宿舍为单位，报名想要有学导指导的寝室，各班班长统计报名的宿舍号。

　　2、04级想要与学弟学妹交流心得的同学都可报名担任学导，各班长统计报名名单。

　　3、学生会根据学导人数，为06级报名的寝室安排一至两名学导。担任学导的同学定期到负责的寝室，谈心交流。

　　 附3：

　　考研交流会

　　一、 活动形式：

　　在第四教学楼的非阶梯教室开展学长考研交流活动，动员本年级计划考研和低年级以后有考研打算的同学前来参加。已经考上研究生的学长届时将介绍自己的考研心得以及对于即将考研的同学提出自己的看法和意见。台下的同学可以就自己的情况和学长进行交流探讨。

　　本活动的目的在于为已经考上研究生的学长学姐和准备考研的同学建立一个交流心得的平台。

　　二、活动负责人：***

　　三、前期准备：

　　1：联系考上研究生的两名学长 2：申请第四教学楼的教室

　　3：宣传活动，在各班和低年级进行宣传

　　四、活动当天（6月5日）：

　　1：17：30—18：00 布置教室，黑板版面布置

　　2：18：00—20：30 活动中：安排同学就活动拍摄相关照片 3：20：30 清理教室

　　 附4：

　　毕业生指导经验交流活动

　　一、活动形式：

　　在第四教学楼非阶梯教室开展本专业学长考研找工作经验交流活动，动员本专业大三的同学前来参加交流。本专业大四的学长学姐将介绍自己的考研找工作的心得体会，以及对大三学生即将考研找工作应做的准备工作提出自己的意见。本活动的目的在于为同一专业的大四大三学生建立起一个交流的平台。

　　二、活动负责人：各班班长

　　三、前期准备：

　　1：联系本专业的优秀学长学姐 2：申请第四教学楼的教室 3：在本专业内的宣传活动

　　四、活动当天（6月12日）

　　1：17：30—18：00 布置教室，黑板版面布置

　　2：18：00—20：30 活动中：安排同学就活动拍摄相关照片 3：20：30 清理教室

　　 附5：

　　04级英语四级备考互帮互助活动计划书

　　活动目的：

　　希望通过这个互帮互助活动，帮助我年级未通过英语四级的同学顺利通过07年度六月份的英语四级考试，争取大四前达到年级100%的通过率。尽管现在离考试剩下短短一个月的时间，但在此期间多多加强英语的备考性学习，将大大利于提高这些同学的通过可能性，这也是本次活动开展的意义。当然也希望通过开展这样的活动，增加我们年级的学习学术交流氛围，体现人文04大家庭的友爱团结、互帮互助的优良风貌。 活动方式：

　　以自愿参与为前提，采取一对一组合的形式进行互帮互助，组合对象可以自由选择，可以是“同盟中人”也可是“英语高手”，双方达成共识即可。组合之后，两人可根据自身实际情况安排合适的学习计划，做好学习纪录，确定学习目标，使英语在这一个月中稳步提高，争取一举通过本次六月份的考试。 活动对象：

　　本年级此次报考六月份四级考试的同学。 活动具体实施：

　　先由各班班长统计好本次四级报考的同学，传达本次活动的目的意义、方式等，让有意参加的同学自主选择伙伴，可跨专业跨班级，也可班长推荐，部分被选择的好同学应积极配合。搭配组合好后开始进行四级备考学习，各个组合内部商量具体学习计划进行备考。同时可安排高分过级的同学讲授学习经验，指导学习安排。

　　由班长纪录好组合搭配，可每隔一星期督促一下，但主要靠同学自身的自觉自主学习。 活动时间：

　　四级考试前一个月时间。

　　 第二篇：“学风建设活动月”活动策划书

　　 文学院08级学风建设活动月活动策划书

　　一、活动背景及目的学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和治理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的进步，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面进步。为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中进步自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。通过文学院全体师生的共同努力展现良好风采，突出学风建设，为建设高水平一流大学，重塑百年名校的辉煌，做出文学院应尽的职责。

　　二、前期宣传及预备

　　1、海报三个（十号楼、西门、文学院门前），展板一个放于十号楼门前。

　　2、与院系领导老师进行沟通交流。

　　3、广泛征求同学意愿。

　　三、活动流程(2009年12月7号活动月活动正式开始。）

　　1、文学院08级12月9日中午十二点十分在大礼堂广场进行宣誓活动，宣告文学院08级学风建设月正式开始。并进行签名活动，发动全校师生积极参与到学风建设活动中来。

　　2、活动月期间由各班依次连贯进行组织和开展，以突出活动月的各个分主题（各班自主策划和立意分主题）。并将活动情况以海报形式张贴在十号楼公布栏内。活动结束之际评选出两个优秀分主题，对两个班级进行表彰。

　　3、加强师生交流，共建教学相长的学习氛围，通过建立并完善文学院领导、老师、辅导员听课制度，使辅导员深进到同学们的生活学习当中，活跃课堂气氛，做到课上与课下双层次、多方面的学习。

　　4、于12月13日开展读书交流会，丰富学生课余文化生活，加强知识的内化、分解与吸收。相互促进，共同进步。同时增进同学之间的交流与友谊，促进***年级建设。

　　5、专业课课前十五分钟有学生进行课堂演讲，要通过演讲展现全院同学乐于求知、勇于追求、昂扬向上的精神面貌。

　　6、邀请我院优秀专业课教师在课余时间面向全体同学就其所授课程进行学习方法的指导，帮助同学们将所学知识更好的内化、进步，不断充实自身的文学素养。

　　7、于12月24日举办知识竞赛，每班选出三名正式队员，一名替补队员作为本班代表队参与竞赛。赛事评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

　　8、在12月31日这一新年到来之际，举办学风建设活动月汇报会暨迎新年晚会，会上将评选出本次活动月中优良学风班三个、优秀学生18人，对若干进步明显的同学进行表彰。并给予证书和部分物质奖励。

　　9、感念师恩。学风建设月结束之际赠予各位任课老师精美纪念卡。

　　10、2010年1月中旬之前将学风建设月活动主要内容形成工作简报，并将活动照片、视频等影像资料向学校各职能部分及兄弟院系传送。

　　 第三篇：班级学风建设活动月策划书

　　正德学院

　　艺术设计与建筑工程系

　　造价

　　11、12班 学风建设活动月

　　策 划 书

　　2010年11月09日

　　为了更好地传承和弘扬学校“求是”精神，引导学生自主性学习，促进学生学习自觉性与能力的提高，强化学生的自律意识，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风，为学生培养创造更好的基础条件，经研究决定，在11月份开展“学风建设月”活动。

　　一、活动时间：

　　 2010年11月14日

　　活动主题

　　养成良好学习习惯，建设优秀学习氛围

　　二、活动目的：

　　1.对学风现状进行深入调研，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象

　　2．教育和帮助学生树立自觉学习、诚信学习的观念，杜绝考试作弊、作业抄袭、无故迟到、早退、旷课以及课堂不专心听讲、说话、睡觉、看课外书籍等不遵守课堂纪律的现象，使课堂学习纪律得到根本好转

　　三、活动内容：

　　1、开展“做一名合格的大学生”主题班会活动

　　（1）时间：2010年11月14日

　　（2）形式：本次“主题班会”采取座谈或演讲的方式

　　1、班级特色。以学生思想政治建设为基础，加强宣传力度，开展以“建设优良学风，创造优秀班级”为主题的系列活动。班委会组织全班同学学习各类科学知识，定期开展各种交流活动（如：宿舍间思想交流）。使班级形成一个团结协作的整体。

　　2、课堂及点操纪律。严格整治课堂纪律（含早自习和晚自习），提高课堂出勤率和听课效率，保持安静舒适的上课和自习环境。按时6：20点操，无故不允许旷操；狠抓早晚自习，早自习时间为7：00--8：00。晚自习时间19：00--21：00。严格课堂考勤制度，杜绝旷课，迟到及早退现象，请消假须安正常手续办理。

　　3、考风考纪。培养学生良好道德情操，加强考风考纪教育，避免作弊舞弊等恶性行为发生。

　　4、学习成绩。调动学生学习积极性，提高学生成绩。采用1+1”学习帮扶模式，由班级成绩较好同学帮助成绩相对较差同学，（尤其在计算机技能及英语方面）使其成绩能达到学校的基本要求，甚至更好的成绩，增加将来就业的筹码。

　　5、晚休纪律。整理晚归和夜不归宿的违规行为。一经发觉学生有晚归和夜不归宿行为，舍员应立即报告班主任。

　　6、安全防范。增强安全意识，统一电脑管理，严禁使用“三炉”（电炉、煤油炉、酒精炉）和大功率电器。严禁各宿舍私拉电线 加强文明礼仪教育。

　　班干部要动员全体同学，积极配合学院做好学风建设的宣传工作，认真组织学生深入开展学风建设的系列活动，加大上课、晚自习的考勤检查和学生宿舍检查力度，及时汇报学风建设活动情况。 （3）内容：通过以上方式让每位同学谈谈自己的现状，将如何做一名合格大学生，深刻反省自己，明确“逃课是谁的责任，沉迷网络是谁的责任”，以及“我的人生观”，解决同学中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。

　　2、举办班级学习经验交流会

　　（1）时间地点：2012年11月14日晚自习

　　（2）形式：11班、12班的学习代表面对面交谈学习经验与技巧，丰富大学生活。 （3）内容：以演讲方式，面对面的交谈可以促进大家对于学习方法的了解，巩固学习基础，活跃学习思维，创新学习技巧，树立正确学习动机，端正学习态度，从而增强学生的学习积级性和主动性，使新生有更好的发展。

　　正德学院艺术设计与建筑工程系

　　造价

　　11、12班 2010年11月09日

　　 第四篇：班级学风建设活动月策划书

　　周口师范学院计算机科学系暨软件学院

　　学风建设活动月

　　策

　　划

　　书

　　生活部：王军帅

　　2010年11月02日

　　为了更好地传承和弘扬学校“求是”精神，引导学生自主性学习，促进学生学习自觉性与能力的提高，强化学生的自律意识，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风，为学生培养创造更好的基础条件，经研究决定，在11月份开展“学风建设月”活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动时间：

　　2010年11月03日——2010年12月02日

　　二、活动目的：

　　1.提高广大教师教书育人、管理育人、服务育人的自觉性和责任感，教育学生继承优良学风、提高努力学习的自主性、自觉性。

　　2．对学风现状进行深入调研，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象

　　三、活动内容：

　　1、“学风建设活动月”活动启动仪式

　　时间：2010年11月3日晚上19：30

　　地点：计科系系办公室

　　参加人员：系团总支老师，系10级辅导老师、学生会所有成员

　　2、开展“做一名合格的大学生”主题班会活动

　　（1）时间：2010年11月3日至2010年11月28日

　　（2）形式：各班级的本次“主题班会”采取座谈或演讲的方式

　　（3）内容：通过以上方式让每位同学谈谈自己的现状，将如何做一名合格大学生，深刻反省自己，明确“逃课是谁的责任，沉迷网络是谁的责任”，以及“我的人生观”，解决同学中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。

　　3、举办系级学习经验交流会

　　（1）时间地点：待定

　　（2）形式：系0

　　8、09级的学习代表与大一新生面对面交谈学习经验与技巧，丰富大学生活。

　　（3）内容：面对面的交谈可以促进大家对于学习方法的了解，巩固学习基础，活跃学习思维，创新学习技巧，树立正确学习动机，端正学习态度，从而增强学生的学习积级性和主动性，使新生有更好的发展。

　　4、引领新生晨读

　　（1）时间：2010年11月3日至学期末

　　（2）地点：系各班教室

　　（3）形式：联系英语系，各年级选派的学习代表在晨读时间带领10级新生读英语.

　　（4）内容：系各级选派的学习代表与大一新生交流英语发音技巧及词汇知识，为新生尽可能的解决英语方面的疑难问题，并可交流

　　四、六级的英语经验。

　　5、计算机科学系寝室设计大赛

　　为有效地维护寝室正常秩序，配合学校学风建设月，紧扣学风建设“抓室风、建班风、促学风”的主题，使同学们有一个整洁、舒适、温馨的学习、生活环境，决定举办大学生寝室设计大赛。

　　（1）大赛时间： 每月中旬开始，下旬公布结果

　　（2）大赛地点： 计科系10级学生寝室

　　（3）大赛主题：“创新随时随地，紧扣时代脉搏”通过寝室设计来体现同学们创新意识,挖掘同学们的创新潜力，展示我系健康文明，积极向上的精神面貌和时代风气。让美驻足寝室，让谊留在心间。

　　（4） 大赛目的 ：用独特的视角挽留美妙的空间，丰富同学们的业余生活，增进同学们感情，提高团结能力，加强团结.

　　（5）大赛形式： 寝室内设计

　　（6）活动指导： 辅导员

　　（7）参赛对象： 计科系10级所有寝室

　　要求：

　　（1）寝室设计内容必须体现“团结、健康、向上”的新世纪大学生形象。

　　（2）具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，但须主题突出，一目了然，可留一名寝室成员为评委解说。

　　（3）参赛时必须对所设计的内容命名，即为宿舍取个名称。

　　（4）提倡自己设计和制作，用最少的资金达到最好的效果。

　　（5）与主题紧密相连，要求整体装饰合理，设计新颖。

　　（6）寝室布置尽量显得大方得体，美观，色调搭配和谐，整体气氛感觉舒适、温馨、内容健康，积极向上，并能充分体现大学生的个性特点及生活品位，寝室成员共同的理想和追求。

　　（7）寝室布置和粘贴不得破坏寝室墙面及门窗。

　　（8）提倡动手设计，合理利用资源，花最少的钱达到最佳寝室设计效果。 附：提倡每个参赛寝室制作一份参赛材料。(要求:含寝室及其成员的书面或电子档文字说明，体现本次活动的主题,体现“家”的温暖,体现人文关怀,体现寝

　　室的整体风格及寝室成员的精神风貌,理想追求, 提倡自己设计,自己制作,要求设计新颖,有创意.)

　　6、计算机科学系暨软件学院拔河友谊赛

　　一、活动宗旨： 增进同学之间的交流、集体荣誉感及凝聚力。

　　二、活动目的：为了增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏锻炼的大学生们创造运动的机会，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，使学生们集合集体的力量，以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神；丰富大学生的校园生活，增强师生之间的相互了解；促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各届同学间的交流。

　　三、活动对象：10届学生

　　四、活动时间：2010年11月23日下午2：00

　　五、活动地点：旧体育场

　　六、比赛规则：

　　1.比赛分淘汰赛（有两个轮）、循环赛两个赛程。第一轮有15个班级，淘汰7个（班级轮空直接进入下一轮），第二轮再淘汰4个，最后四个进入循环赛。

　　2.由各班领队负责人抽签决定对手班级

　　3.比赛分组首场的站位选择由各组队长抽签决定

　　4.比赛分组三局两胜制，每局后双方交换场地，当两局胜出时，比赛宣告结束。获胜班级进入下一轮比赛。

　　5.河界为3米，比赛始末，由裁判哨声决定，时间不限。

　　6.每班限报两队共30人：男生15人为一队、女生15人为一队，并各任命一位队长。

　　七、注意事项：

　　1.以各班级为单位分为男女两个组组成各参赛队伍，10届各班级必须参加。

　　2.比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各体育委员谨记，并转告给各班队员。

　　3.各班级需努力完成比赛，不可有缩水现象。

　　4.比赛要做到文明比赛，遵循友谊第

　　一、比赛第二。各组队员必须提前十五分钟入场，迟到十分钟者视为弃权。

　　5.各组队员必须服从裁判指挥。比赛时不得有冒名顶替，各班拉拉队必须站在规定的界外更不可上场帮忙。一经发现立即取消。

　　6.严禁队员穿钉鞋参赛。

　　7.需借绳两根，口哨两只。

　　八、活动流程：

　　1.11月23日下午2;00比赛正式开始，比赛实行淘汰制，各参赛队伍清点人数，列队待命，由各组队长代表本队抽签，如果比赛队伍呈单数，将直接晋级（按抽签结果而定）

　　2.领导致开幕词，并宣布比赛开始。

　　3.裁判代表宣布比赛规则及相关事项。

　　4.按照抽签的顺序进行比赛。

　　5.比赛进行三个小时，最后选出冠、亚、季军。主持人宣布比赛结果。

　　6.领导颁奖。

　　四、评比办法

　　1、周口师范学院计算机科学系暨软件学院10级学生

　　2、评比成绩计算办法

　　（1）本次学风活动月各项活动总分为100分。

　　（2）“读书”活动占20%，上交读书笔记达班级人数的60%以上得20分，50%得15分，40%得10分，30%得5分，30%以下不得分。

　　（3）“主题班会”活动占20%，以检查结果为依据，优秀25分，良好15分，一般10分，差不得分。

　　（4）“以优异成绩回报父母”活动占60%，具体如下：

　　1）“晨读”活动占20分，班级出勤率达50%得20分，40%得15分，30%得10分，30%以下不得分。

　　2）晚自习占20分,以班级考勤纪律为依据。

　　3）举办学习经验交流会占15分，以检查结果为依据，优秀10分，良好7分，一般5分，差不得分。

　　2、评比表彰办法 （1）优秀班级评比表彰办法

　　本次活动月设：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，鼓励奖四名。

　　（2） “读书”活动设优秀读者10名， 颁发荣誉证书，并给予一定物质奖励。

　　计算机科学系暨软件学院

　　2010年11月02日

　　 第五篇：学风建设活动月总结

　　班级学风建设工作总结

　　自学院开展学风建设月活动以来，我班同学及老师思想上高度重视，召开多次班委干部会议，精心筹划，制定方案，开拓创新，把学风建设月活动落到了实处。通过一个多月的实践，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程安排，开展了丰富多彩、独具特色的活动且取得一定成果，现将工作总结如下：

　　1、抓好学生大学职业生涯设计活动，引导学生全面成才

　　通过主题班会形式引导学生端正学习态度，树立奋斗目标，指导学生科学合理地进行大学生涯设计，做好人生和职业规划。大一如何稳定专业思想，加强对专业的了解；大二如何来规划自己的职业生涯，合理有效的学习专业知识；大三有方向的引导择业就业。

　　2、严抓班级出勤，为学风建设奠定良好的基础

　　班级出勤是学风建设的基础，辅导员对班级出勤进行不定期抽查，班级纪律委员做到每节课上报制，辅导员对迟到早退缺旷的学生进行及时的批评教育，消除旷课和迟到现象。

　　3、以学习型班级和学习型寝室建设为重点，大力促进学风建设

　　班级和寝室学风建设在严格按照学院考核标准执行的基础上，还创新性的开展了一系列活动。工企管ZB421204班为了加强班级凝聚力专门设计并定制特色班服并开展了一系列活动，学校电视台和重庆晨报对此进行了报导；学前教育ZK331101.02班积极参与学校组织的学前教育说课大赛；职业经理ZB421101班和工商连锁ZB421101班以5月从业资格证考试为契机，自发组织同学上自习并成立了学习小组，开展小组竞赛激发同学们的学习兴趣。寝室里认真落实学生宿舍各项管理规定，积极推进学习型宿舍和文明宿舍的创建活动，引导学生养成良好的学习生活习惯。

　　4.开展学习经验交流会，发挥榜样带头作用

　　以“相互学习，相互帮助，共同进步”为主题，开展学习交流会。组织职业经理ZB421101班贾瑞瑞和工商连锁ZB421101班杨金爽两位优秀学生分别到我所带的班级进行学习心得演讲和互动交流，学习了彼此的长处，并认识到了自身的不足。

　　5、组织学生观看网上相关专业招聘信息，以就业促学风

　　组织学生观看网上招聘信息，让学生了解本专业的市场需求，从而量身制定

　　自己的学习和能力拓展计划。通过这一活动让学生直观的了解自己目标职位的相

　　关要求，学生根据目标职位的岗位要求和岗位职责有针对性的制定出学习计划，

　　从而提高学生专业学习的积极性。学生根据自身特点，做好职业生涯规划，科学

　　合理安排好时间，切实加强自我约束。

　　5、鼓励学生课余时间参加社会实践，以实践感受促学风

　　辅导员利用班会及查寝时间对学生灌输积极参加社会实践的思想，学生通过

　　课余兼职不但体会到父母挣钱养家的不易，而且更好的推动了学生由”要我学”

　　到”我要学”的转变。

　　6、加强考风考纪教育，进一步端正学生学习态度

　　近年来我一直把考试诚信教育作为一个长期的学风建设重要环节来抓，每次

　　考试前举行考前诚信及考纪教育大会，结合发生在近期和身边的案例加大宣传力

　　度，让学生从思想上杜绝考试作弊意识，做好考试诚信承诺书，加大惩罚力度，

　　营造健康向上的学风和考风。

　　7、大力宣传和表彰先进典型，营造积极向上的学习氛围

　　学风建设活动月后期班级根据之前制定的评优考核细则，对学风活动建设月

　　中表现突出的个人和文明寝室进行了表彰。通过表彰、奖励文明寝室和优秀个人

　　典型，激励其他学生寻找差距、迎头赶上，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。“学风建设月”系列活动得到了任课教师和班级同学的大力支持，通过开展

　　各项活动使班级学生管理工作取得了很大的进步，学风得到了更好的改善和发

　　展，当然，我们也清醒地认识到在学风建设工作还存在很多不足，主要表现在以

　　下两个方面：

　　1.面对今年高校毕业生的巨大的就业就业压力，班级部分学生对自己的学习

　　和就业方向感到很迷茫，造成没有努力的目标、没有动力学习的现象。

　　2.个别学生因高中学习基础太差丧失信心，自暴自弃，厌学情况严重，这部

　　分同学逃课情况相对突出。

　　学风建设是一项长期而艰巨的任务，不是靠几个活动，用

　　一、两个月，乃至

　　几个月的时间就能完成的，我们一定会坚持长抓不懈，形成长效机制。