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　　第一篇：托班手工教案：风车

　　【活动目标】

　　1、学习看图制作小风车，提高动手能力。

　　2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。

　　3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。

　　【活动准备】

　　风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

　　【活动过程】

　　（一）教师出示范例，引导幼儿观察。

　　1、这是什么？你想做一个风车吗？

　　2、做一个风车，需要哪些材料呢？

　　（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

　　托班手工教案：风车

　　1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，你们猜猜这只风车会变成什么样子？

　　2、教师打开一个三角形的角风车现象变成了什么样子？那我们用什么样的图示表示出来呢？

　　3、逐一探索风车的制作过程。

　　①如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？

　　教师打开所有的角你们发现了吗？这是什么形状的？

　　②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？

　　③重点引导幼儿观察剪的位置。

　　④在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？

　　⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

　　（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

　　（四）游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

　　 第二篇：手工教案 风车

　　手工教案 风车

　　教学目的：

　　1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。

　　2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。 重难点：

　　通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。 课时安排：一课时 教具使用：

　　材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。

　　工具：剪刀、粗针或锥子。 教学过程：

　　一、激情导入：

　　 你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。

　　二、活动过程：

　　 1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。

　　 2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。

　　 3．扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位置扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。

　　 4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。

　　 5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。

　　 6．这增，一只向日葵风车就做成了。

　　 7．参考图四，自己独立做一只纸风车。 板书： 剪圆片

　　 ↓

　　扎小孔 ↓

　　折叶轮

　　作业：自己用一张纸做一个风车。

　　小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。

　　课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。

　　 第三篇：托班健康教案：小风车

　　【活动准备】

　　1、小风车、儿歌。

　　2、长地上画一条横线。

　　【活动目标】

　　1、感受秋天的气息。

　　2、培养孩子对动作的控制能力及参加体育活动的兴趣。

　　3、练习听信号向指定方向跑。

　　【活动过程】

　　1、组织幼儿做简单的准备活动。

　　2、宝宝在横线后面，孩子排成一列横队，每人手持一个小风车。在孩子的前方5米，画一条横线。教师和孩子一起朗诵儿歌：小风车，真好玩，我一跑，它就转。然后教师发出口令：跑幼儿手持小风车，向前跑去，跑到横线后边站好，游戏重新开始。

　　3、教师示范游戏的玩法。幼儿练习向指定方向跑，指定的方向应该有变化。

　　4、为确保安全，场地应平整；游戏中应防止孩子相互碰撞；风车手柄不要太长。

　　【活动延伸】

　　教师变换指定方向。

　　 第四篇：托班教案手工：面条

　　设计意图：

　　 托班幼儿年龄较小，动手能力较弱，特别是手指的小肌肉群需要系统的锻炼。在引导幼儿进行“撕纸--好吃的面片”的过程中，发现孩子对撕纸动作感兴趣。

　　“手是思维的镜子，是智慧的创造者，幼儿手部的动作越精细，就越能开发幼儿大脑的潜能，促进智力的的发展。通过撕纸活动可以让幼儿体验放飞双手的快乐情感，在此基础上可以培养幼儿美感，训练幼儿的手、眼、脑的协调能力，还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质。因此选择了撕纸这一活动。 活动名称：手工《面条》 活动目标：

　　1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。

　　2、在撕纸活动过程中，体验撕纸的乐趣及成就感。 活动准备：

　　黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物 活动过程:

　　一、谈话引题（出示范例）

　　师：小朋友今天很多老师来我们班做客，我们欢迎欢迎。今儿还有一位小客人。（鳄鱼） 师：今儿鳄鱼过生日，它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够，鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条，好吗？

　　二、出示范例，观察（面条）

　　1、面条是细细的，长长的。

　　2、与上次的面饼比较，观察面饼上有许多剪好的小口。

　　教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的？（纸上有剪好的口）

　　3、教师示范撕

　　小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方，另外一只手往下拉，纸就撕成细细长长的了。

　　4、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？（边撕边说“面条细又长“。 ）

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、教师提出撕纸的要求：

　　（1）大拇指和食指捏在有洞开口的地方，另外一只手往下拉。 （2）人手一份面片，盘子放桌子中间不独占。 （3）提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里

　　（4）做完后轻轻的坐回椅子上。

　　2、幼儿操作，教师注意个别指导。

　　3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

　　四、活动评价。

　　1、小朋友们看，哪一桌做是面条最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

　　2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。

　　3、小朋友把面条做好了，现在刘老师老师来面条加点佐料，太完美了，我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。

　　自我反思：

　　（一）适宜行为：

　　本次活动的重点是让孩子学会双手合作协调地进行撕纸，初步学会撕的技能。难点是在撕的过程中双手要有一定的控制性，要有目的地撕，而不是随意的乱撕。

　　由于托班的孩子是一个处在各方面都刚刚开始发展的阶段，语言能力可以通过平时的交流、游戏得到发展，身体机能可以通过锻炼得到发展，而动手能力在平时的发展中则是最为薄弱的一方面， 这也是该年龄段孩子较弱的一个方面，为了能提高孩子的动手能力，我这设计这节撕纸活动《好吃的面条》，通过活动我发现了每个孩子由于他们所处的环境，导致他们的能力各不相同，因此当他们接触撕纸活动时，能力差异就显露出来，有的孩子能按正确的方法撕出纸片，有的孩子只是用力拉扯。因此我在材料上选用了皱纹纸将其开口沿着皱纹纸的纹路来突破本次的难点，效果比预设的效果好。

　　但我觉得，当孩子第一次接触时无论好坏，无论成功与否，都不是至关重要的，最重要的是培养孩子对撕纸活动产生兴趣。因为兴趣是开启孩子探索的金钥匙。只要孩子有兴趣，他们就会主动、自主地探索建构自己的知识。

　　作为教师应根据孩子的特点，为孩子创设条件，激起孩子的兴趣，让他们在教师的引导、鼓励下，积极主动获取有益的经验，为孩子的发展奠定良好的基础。

　　本次活动内容适合本班孩子的年龄特点，因为面条对于孩子来说是非常熟悉的。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩的经验，是一个体现整合意识的活动。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，从而激发孩子们对撕纸活动的兴趣。

　　评价时，也能比较有针对性地进行，但是语言还应更为简练；从幼儿现场作画的效果来看，

　　基本上都能掌握。但个体之间的差异还是存在的。从整个活动的过程及孩子的作品还是可以反映出孩子参与本次活动的积极性很高，也能比较大胆地表现。

　　整个活动在活泼愉快的气氛中进行，体现了教师主导和孩子主体的关系，通过活动不仅让幼儿轻松地学会了撕面条，更重要的是让孩子在这个活动中提高了想象力、创造力、自信心，萌发了积极创新的意识。

　　（二）不适宜行为：

　　问题：最后环节未能展示出来。

　　对策：最后环节可以把孩子的作品摆放好后，再加些作料，孩子们会更有成就感些。

　　 第五篇：托班手工教案三篇

　　托班手工教案三篇

　　托班手工教案三篇

　　（篇一）多彩的不倒翁

　　手工制作对宝宝的好处，大家有知道，所以，家长或者老师要多给宝宝提供手工制作的机会，根据宝宝的喜好，提供给宝宝一些素材，让宝宝充分体会制作的快乐。

　　制作对象：

　　多彩的不倒翁。

　　制作材料：

　　鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

　　制作步骤：

　　1.将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；

　　2.把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好；

　　3.根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比如，小丑、人脸等图像；

　　4.制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；

　　5.手工的环节就是给新粘好的部分着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

　　结束语：

　　可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。

　　（篇二）橡皮泥手工教案

　　橡皮泥是很多小朋友们的好朋友，因为有意思的橡皮泥会给孩子们带来很多的欢乐，通过手工制作，会变化成各种有意思的作品，下面，就给大家带来橡皮泥手工制作。

　　制作名称：

　　狮子。

　　制作准备：

　　橡皮泥、彩纸。

　　制作过程：

　　1.准备好一张彩纸和各色的橡皮泥；

　　2.将纸铺在桌面上，将橡皮泥揉搓好备用；

　　3.取紫色和蓝色橡皮泥若干，将其按成圆圆的饼状；

　　4.将这两个饼状贴合在彩纸上，做成狮子的头和身体；

　　5.取各色的橡皮泥，揉搓成小长条状，做成狮子的胡须和尾巴、腿；

　　6.用橡皮泥做成狮子的眼睛；

　　7.将眼睛粘合在头部；

　　8.威武的大狮子就做好的。

　　以上就是关于狮子的手工制作方法，小朋友们自己试一试吧。

　　（篇三）鼠标

　　现在电脑已经成为了每个家庭的必须品，鼠标是其中一个非常重要的组成部分。我们今天就一起来学习一下鼠标橡皮泥做法。

　　制作对象：

　　鼠标。

　　制作材料：

　　蓝色橡皮泥一块。

　　制作步骤： 第一步

　　把蓝色的橡皮泥搓成椭圆的形状；

　　第二步

　　用尺子在椭圆形上压出纹路；

　　第三步

　　把蓝色的橡皮泥搓成长长的细条；

　　第四步

　　将细条和鼠标连接在一起。

　　结束语：

　　鼠标的橡皮泥做法很简单，希望小朋友在平时能够多做些手工制作，这对于锻炼大家的动手能力是非常有好处的。另外，橡皮泥这种益智玩具对于孩子创造能力的激发是非常有好处的。

　　网站温馨提示：

　　橡皮泥做法很简单，希望大家在平时能够多多地进行尝试，根据自己的想象去做成各种各样的造型。