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　　第一篇：幼儿园托班教案-幼儿园托班教案 托班语言活动教案

　　幼儿园托班教案-幼儿园托班教案 托

　　班语言活动教案

　　教案

　　事。

　　托班语言活动教案6篇 1 托班语言活动《松鼠宝宝的小伞》活动目标：

　　1、培养幼儿学会认真倾听故事。

　　2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故活动准备：塑封的各种故事人物。 活动过程：

　　一、音乐歌曲导入。

　　1、出示小白兔头饰。 师：小朋友们，上次我们给小白兔

　　做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？

　　2、幼儿跟老师一起来唱。

　　二、讲述故事。

　　1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？

　　2、我们也来给它唱首歌好吗？

　　3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！

　　4、图书

　　师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个

　　故事，好吗？

　　5、教师讲故事。

　　三、家长给幼儿讲故事。

　　1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？

　　2、教幼儿正确的看书姿势。

　　3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。幼儿园托班教案

　　4、请2到3对家长来给大家讲故事。

　　四、教师小结。

　　幼儿园托班语言《大家一起玩》教案

　　一、活动目标：

　　1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。

　　2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。”

　　3、体验参与游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　故事挂图、两个不同表情的宝宝、

　　布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。

　　三、活动过程：

　　1、出示挂图，图上还有宝宝，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？

　　师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？

　　2、初步了解故事内容。

　　师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？

　　师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？

　　同上方法分别出示小狗和小猴。

　　3、理解故事内容，师讲述故事一遍。

　　师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢？我们一起

　　来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。

　　提问：

　　宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？

　　布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？

　　小狗跑过来，对宝宝怎么说？

　　小猴也跑过来，对宝宝怎么说？

　　玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么线、听录音机完整讲述故事第二遍。幼儿园托班教案

　　延伸讨论：怎样才会使自己开心？

　　师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？

　　师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？

　　5、游戏：找朋友。

　　师：我们可以找一个朋友，可以找

　　两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？

　　师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧！

　　四、活动总结：

　　教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心，

　　 第二篇：幼儿园托班优秀教案幼儿园托班教案托班体育[范文]

　　中班语言：小小魔术师

　　陈芳

　　活动目标：

　　1． 理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。 2．学习并理解词语：亲亲热热。

　　3．能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。 活动准备：

　　1．蜡笔一盒，诗歌图谱一份。 2．课件动画。 活动过程：

　　（一）谈话导题。

　　师：小朋友们看过魔术表演吗？今天我们也请来了几个魔术师，下面欢迎魔术师出场。

　　（二）学习诗歌。

　　1．猜猜这些魔术师会变什么呢？ 2．观赏课件一遍。

　　魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？ 老师示范朗读诗歌《魔术师》。

　　你听到儿歌里说了什么？根据幼儿回答出示诗歌图谱。

　　再次欣赏课件一遍，设问：魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热） 引导幼儿说说自己喜欢和谁亲亲热热，再与同伴一起用动作表现亲亲热热。 3．看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。 4．运用闯关游戏复习巩固儿歌。

　　（三）仿编诗歌。

　　1．魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？

　　2．除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。 3．学习朗诵新创编的儿歌。 延伸活动：

　　画诗歌：魔术师还会变很多很多的魔术，我们可以到美术区画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。

　　诗歌：魔术师

　　小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。 红的会变太阳，黄的会变小鸡， 蓝的会变大海，紫的会变葡萄， 绿的会变草地，黑的会变墨镜， 魔术师变完了，回到盒子房里，

　　亲亲热热在一起。

　　 第三篇：幼儿园托班语言教案

　　一个手指变变变，变成小虫爬爬爬

　　（伸出两个手的食指相对，做毛毛虫状向上爬）

　　 两个手指变变变，变成剪刀嚓嚓嚓

　　（伸出两手的食指和中指，做剪刀开合状）

　　 三个手指变变变，变成手枪啪啪啪

　　（伸出两手的大拇指、食指、中指做手枪，食指中指并拢，大拇指与食指中指垂直）

　　四个手指变变变，变成菜刀咔咔咔

　　（拇指收到手心，其余四指并拢做菜刀切菜状）

　　 五个手指变变变，变成小鸟喳喳喳

　　（两手大拇指交*，做小鸟头，其余手指并拢当翅膀，做小鸟飞状）

　　 十个手指真能干， （两手拍手）

　　 他们是一家。 （两手握一起）

　　手指歌（一个手指点点） 一个手指点点（二个食指碰碰），

　　二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下）， 三个手指弯弯（食指中指无名指）， 四个手指插插（二手交插）， 五个手指开花（做花状托住下吧）。

　　幼儿园托班语言教案：手指歌

　　1、学会分辨大拇指和食指，并熟悉它们的名称。

　　2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。

　　二、活动准备：

　　1、录音机及《大拇指》磁带。

　　2、大拇指与食指的笑脸指偶各2个。

　　三、活动过程：

　　1、出示画有笑脸的大拇指和食指，激发幼儿学习的兴趣。

　　师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？

　　大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好！”幼儿：“大拇指好！”

　　 师：第二位客人也来了，看看是谁呢？

　　食指：“我叫食指，小朋友们好！”幼儿：“食指好！”

　　2、大拇指和食指找朋友。

　　（1）师：大拇指和食指今天要来我们班找朋友，我们来看看他们找谁做朋友？

　　（2）老师戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑脸对着幼儿的大拇指问好，然后轻轻碰触对方的大拇指，调动孩子的积极性。（食指找朋友的方法相同，但在找的过程中动作有变动）

　　3、老师戴着大拇指和食指指偶边唱边做动作，引导幼儿模仿老师做动作。

　　4、引导幼儿和老师一起唱“拇指歌”，并做动作。

　　5、玩“找朋友”游戏。请幼儿扮演大拇指和食指，老师唱儿歌，让幼儿随着儿歌找朋友（大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。

　　四、活动结束。老师引导幼儿用大拇指和食指摆造型，如大拇指和食指可组合成一把手枪，啪啪啪！充分发挥幼儿的想象力，以愉快的活动氛围结束本次活动，给幼儿充足的发展空间和延伸现象。

　　附：儿歌

　　大拇指，大拇指，你在哪里？

　　 我在这里，我在这里，你好不好？

　　 我很好！

　　食指，食指，你在哪里？

　　我在这里，我在这里，你好不好？

　　 我很好！

　　 儿歌《小娃娃跌倒了》 路边有个小娃娃跌倒了， 哇啦哇啦哭着喊妈妈， 我快快的跑过去， 抱起小娃娃呀，

　　高高兴兴送她回了家。

　　《手指操》

　　大拇哥，二拇弟， 三中娘，四小弟， 五小妞妞来看戏， 手心手背心肝宝贝。

　　省编儿歌《我上幼儿园》：

　　爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。

　　省编《咕噜咕噜漱漱口》 手拿花花杯，喝口清清水 抬起头，闭紧嘴 咕噜咕噜吐出来

　　儿歌《我是好宝宝》 我是好宝宝，脸儿咪咪笑 走进幼儿园，说声老师好 我是好宝宝，脸儿咪咪笑 放学回家去，老师再见了

　　手指操《大西瓜》 大西瓜呀，圆又圆

　　切开变成两大碗你吃一大碗， 我吃一大碗

　　剩下空碗变小船呀

　　《儿歌》干净的小手

　　干净的小手，爸爸喜欢我。 干净的小手，妈妈喜欢我。

　　洗呀洗 洗手心，洗呀洗 洗手背小手洗干净，老师喜欢我。

　　儿歌《拉个圆圈走走》

　　拉个圆圈走走，拉个圆圈走走 走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下

　　手指操：小白上楼梯 小白小白，上楼梯，

　　打开电视机，调调小频道，

　　拉拉小天线，电视不好看，关上电视机。

　　小白小白下楼梯，去吃肯基， 汉堡呀汉堡，薯条呀薯条， 可乐呀可乐，咕噜噜，吃饱了。

　　儿歌《找朋友》

　　找呀找呀找朋友，找到一个好朋友， 亲一亲呀，抱一抱，我们都是好朋友

　　省编儿歌《吃饭香喷喷》 小勺、小碗，一对小伙伴， 拿起小勺，放进小碗。

　　儿歌《打电话》

　　两个小娃娃呀，正在打电话呀， 喂

　　喂

　　喂，你在哪里呀？ 哎

　　哎

　　哎，我在幼儿园。

　　两个小娃娃呀，正在打电话呀， 喂

　　喂

　　喂，你在干什么呀？ 哎

　　哎

　　哎，我在打电话。

　　手指操《两只小鸟》 两只小鸟坐在大树上， 它叫丁丁它叫东东。

　　丁丁飞走了，东东飞走了。 回来吧丁丁，回来吧东东。

　　儿歌《手指歌》 大拇哥是爸爸，爸爸开汽车，嘀

　　嘀

　　嘀 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗 哗 哗 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰

　　砰 砰 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦

　　啦 啦

　　小手指头就是我，我在敲小鼓，咚

　　咚 咚

　　 第四篇：幼儿园托班安全教案

　　幼儿园托班主题教案——认识消防队员

　　 写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。

　　 我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动

　　活动一：认识消防队员

　　活动目标

　　 1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

　　 2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

　　3．学说：消防队员叔叔真勇敢。

　　 活动准备

　　 1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

　　 2．消防队员救火的模拟工具、制服等。

　　活动过程

　　 1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

　　 2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

　　 3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

　　 活动二：听音乐“军队和老百姓”

　　活动目标

　　 1．看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

　　 2．能合着节拍随音乐拍手。

　　 第五篇：幼儿园托班体育教案

　　幼儿园托班体育教案：滚滚棒

　　作者： 来源： 上传时间：2009-12-17 14:42:26 关键词：幼儿园,托班,体育教案,滚滚棒

　　幼儿园托班体育教案：滚滚棒

　　设计意图：

　　平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。 活动过程：

　　使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。 活动准备：

　　垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根 重难点：

　　能控制身体定向滚动 活动过程：

　　1、小马得儿驾。

　　幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

　　2、纸棒骨碌滚。

　　比一比，谁的纸棒滚得远。

　　3、学做滚滚棒。

　　（1） 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。

　　（2） 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。 活动延伸：

　　滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。 活动反思：

　　幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

　　幼儿园托班生活游戏：我会搬椅子（体育教案）

　　作者： 来源： 上传时间：2009-06-29 08:00:00 关键词：幼儿园托班,生活游戏,搬椅子,体育教案 幼儿园托班生活游戏：我会搬椅子（体育教案）

　　活动由来：

　　宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

　　活动名称：

　　生活游戏：我会搬椅子

　　目标：

　　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

　　2、知道做一些力所能及的事情。

　　准备：

　　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

　　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

　　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

　　过程：

　　一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

　　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

　　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

　　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

　　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

　　 兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

　　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

　　五、小结：

　　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

　　附儿歌《搬椅子》

　　小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

　　一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

　　活动后反思：

　　因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

　　幼儿园托班体育教案：找小动物

　　作者：刘玉红 来源： 上传时间：2009-06-02 08:00:00 关键词：

　　幼儿园托班体育教案：找小动物

　　活动目标

　　1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

　　2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

　　3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

　　活动准备

　　1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

　　2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

　　活动过程

　　1、带领宝宝进行热身活动。

　　“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

　　宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

　　2、带领宝宝玩游戏

　　（1）讲解游戏规则

　　教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。

　　（2）幼儿游戏

　　教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

　　教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”

　　幼儿：“小兔”

　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”

　　教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。

　　教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”

　　教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

　　3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

　　播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

　　幼儿园托班体育优质课教案：《玩纸》

　　作者：陈 青 来源：《幼儿教育》200６年第10期 上传时间：2007-03-21 08:00:00 关键词：体育教案,小肌肉动作,大肌肉动作

　　托班班科学活动教案――《小小染衣坊》

　　活动背景：

　　在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。

　　孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

　　目标：

　　1．通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

　　2．乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。

　　准备：

　　1．各种质地、大小的纸张。

　　 2．大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

　　3．在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。

　　过程：

　　一、撕纸

　　1．教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

　　2．孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

　　二、抛纸

　　1．教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

　　2．教师与孩子们一起抛纸。

　　3．引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、团纸

　　1．教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

　　2．孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。

　　3．这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

　　4．我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

　　四、延伸活动

　　将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

　　说明与思考：

　　这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：

　　 在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

　　在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。

　　在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。

　　幼儿园托班体育活动设计――可爱的小青蛙

　　作者：姚秋萍 来源：胜利学前教育集团早教中心 上传时间：2006-08-03 08:00:00 关键词：托班体育教案,跳,协调能力

　　幼儿园托班体育教案――可爱的小青蛙

　　活动目标：

　　1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

　　2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

　　2、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、热身律动：小蝌蚪游呀游

　　听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀

　　游，摇尾巴，摇摇头。”

　　二、初步练习双脚跳跃的动作

　　1、引出青蛙跳

　　 我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

　　2、自由练习跳跃的动作

　　看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

　　3、再次练习跳

　　看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，

　　刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特

　　别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）

　　我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

　　幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

　　三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

　　（一） 第一次游戏

　　坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。

　　老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

　　呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

　　幼儿边念儿歌边游戏。

　　（二）再次游戏

　　1、 荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全

　　等方面的要求。

　　2、 提问：你抓到几条虫子了？数数看。

　　四、放松运动

　　1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

　　2、出活动室，结束。

　　幼儿园托班体育活动设计――走脚印

　　作者：王琴思 来源： 上传时间：2006-08-03 08:00:00 关键词：托班体育教案,平衡能力

　　托班体育活动：走脚印

　　目标：

　　发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

　　准备：

　　1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

　　2、一封信，并布置一个小白兔的家。

　　过程：

　　1、引出课题。

　　师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

　　2、看看信的内容。

　　师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）

　　3、游戏：走脚印。

　　（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

　　（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

　　 （3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

　　4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

　　5、回家按原路返回。

　　幼儿园托班体育活动设计――小青蛙捉虫

　　作者：姚秋萍 来源：胜利学前教育集团早教中心 上传时间：2006-07-11 08:00:00 关键词：托班体育教案,协调能力

　　幼儿园托班体育教案：小青蛙捉虫

　　活动目标：

　　1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

　　2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

　　2、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、热身律动：小蝌蚪游呀游

　　听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀

　　游，摇尾巴，摇摇头。”

　　二、初步练习双脚跳跃的动作

　　1、引出青蛙跳

　　我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

　　2、自由练习跳跃的动作

　　 看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

　　3、再次练习跳

　　看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，

　　刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特

　　别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）

　　我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

　　幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

　　三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

　　（一） 第一次游戏

　　坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你

　　们坐在这里等我。

　　老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

　　呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

　　幼儿边念儿歌边游戏。

　　（二）再次游戏

　　1、 荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全

　　等方面的要求。

　　2、 提问：你抓到几条虫子了？数数看。

　　四、放松运动

　　1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

　　2、出活动室，结束。

　　幼儿园托班游戏教案――给小鱼穿衣

　　作者： 来源：中国幼儿教师网 上传时间：2006-07-04 08:00:00 关键词：托班游戏教案

　　托班游戏教案：给小鱼穿衣

　　创作意图：

　　由于幼儿小肌肉动作准确性较差，为配合按标志挂毛巾这一生活活动。我们制作此玩具，锻炼幼儿的小肌肉动作的准确性及手眼协调能力。

　　目标：

　　锻炼幼儿小肌肉的灵活性、协调性，及系扣能力。

　　材料：

　　布制小鱼身上布满鳞片，鳞片与小鱼用纽扣连接。鳞片的数目可以不同，扣子大小，可以根据个体差异有大有小。

　　玩法：

　　由于小鱼的形象比较生动，色彩比较鲜艳。教师可引导幼儿玩游戏《给小鱼穿衣服》。

　　幼儿园托班游戏教案――冰球和冰棍

　　作者：佚名 来源：中国幼儿教师网 上传时间：2006-06-26 08:00:00 关键词：托班游戏教案

　　幼儿园托班体育教案――冰球和冰棍

　　目标：练习在垫子上滚动，发展幼儿动作的协调性和柔韧性。

　　准备：有地毯或地垫的场地（或垫子若干），“风婆婆”的斗蓬、魔棒、皱纸做的扫帚。

　　玩法：教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随“风大了”、“风小了”、“风停了”的指令跑、转、走、蹲下去，模仿雪花飘飞的动作。风婆婆用扫帚把雪扫到一起。教师手拿魔棒说：结成冰了，冰球滚呀滚。幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体自由滚动。教师说“冰球变成冰棍了”，幼儿扮演冰棍，伸直身子，向左滚或向右滚动，滚动时双手双脚向下向下伸直，双手相握，双脚夹紧。

　　建议：滚动时方向不限，但注意不能相互碰撞。教师可把有创意的或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另处或推来滚去，以增加游戏的趣味性。

　　幼儿园托班体育活动设计――我是杂技演员

　　作者：王正可主编 来源：《多元整合幼儿园活动课程》 上传时间：2005-11-11 08:00:00 关键词：托班体育教案,平衡

　　幼儿园托班体育教案――我是杂技演员

　　名称：走钢丝

　　类型：体育活动

　　内容：练习走平衡

　　材料：长短不同的绳子或橡皮筋若干根，自制金牌

　　方法：

　　1、将绳子或橡皮筋在地板上拉成一条直线、教师表演“走钢丝”：双脚在绳子上行走，行走时身体保持平衡。

　　3、幼儿根据自己的爱好在长短不同的“钢丝”上走。

　　4、教师将绳子摆成曲线，幼儿可手拿小伞走“钢丝”。

　　5、游戏结束后给幼儿颁发金牌。

　　提示：

　　1、幼儿在绳子上行走时应身体姿势端正，并保持平衡。

　　2、走钢丝时必须双脚都踩在绳子上。

　　3、教师在幼儿走单线平衡的基础上，可以将两根绳子放在一起，变成一条小道，请幼儿在小道内走路，不能踩线，提高运动的难度。

　　名称：大皮鞋

　　类型：教学活动

　　内容：口齿清楚地朗读儿歌

　　材料：教学挂图、幼儿用书《大皮鞋》、儿歌录音，大皮鞋一双。

　　方法：

　　1、幼儿听儿歌录音2-3遍。

　　2、让幼儿试穿着大皮鞋走路。

　　3、教师出示图片，朗读儿歌。

　　4、幼儿看图书，老师念儿歌。

　　5、教师放慢速度念儿歌，引导幼儿一起跟读。

　　提示：

　　1、这首儿歌短小有趣，教师可多花些时间让幼儿穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增强幼儿学习儿歌的兴趣。

　　2、活动后，也可将儿歌录音在休息的时候播放。

　　[[]附：儿歌]

　　大皮鞋

　　李华

　　小男孩，下床来，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。