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　　第一篇：观二幼一日常规教育的自查报告

　　观音寺镇第二幼儿园 一日常规教育的自查报告

　　幼儿在园一日生活看似平淡、繁琐，却随处蕴藏着深刻的教育价值。良好的一日常规活动不但能保障幼儿的安全、创设积极的活动氛围，更有利于培养幼儿的行为习惯、发展生活自理能力。同时也便于教师科学合理地安排、组织幼儿一日活动，提高保教质量。

　　常规教育就是一日常规活动的组织与实施，主要包括对幼儿卫生习惯、行为习惯、学习习惯的培养，我们的目的是帮助孩子在集体生活中有秩序地生活，发展幼儿的自理和自控能力。幼儿从熟悉自由宽松的家庭环境进入到陌生、有约束的集体环境之中，又要接受集体教育，难免给幼儿带来一些不适，幼儿不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约，要让幼儿慢慢理解生活在集体中应该怎么做，不应该怎样做。

　　我园以《郑州市幼儿园一日活动常规检查标准（试行）》为依据对全园的一日常规活动进行整改和自查，自查情况如下：

　　一、入园、晨检与晨间活动。

　　在晨间幼儿入园时，检查卫生、开窗通风、打饮用水、老师要热情的接待家长与幼儿，相互问好，认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情，有无异常现象要及时妥善地处理。认真做好幼儿晨检，坚持做好一摸、二看、三问、四查、五记。对于生病带了药的幼儿一定要做好带药记录和服药记录，每班准备一个小药箱，幼儿带药准确掌握药品剂量、服用时间和方式、注意事项等。主班教师按照周工作安排组织幼儿进行入园活动。

　　二、入厕盥洗 教师指导和照顾幼儿正确入厕,正确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤,不限制幼儿排便的次数和时间。运用儿歌、图片等形式提醒幼儿洗手方法, 指导幼儿有序盥洗（中小班教师帮助幼儿挽袖子）教育幼儿节约用水。发现大小便到裤子上或溅湿衣服的幼儿,安排班级老师及时清洗、更换。保持卫生间地面干燥，以免幼儿滑倒。

　　三、餐前准备及早餐、午餐

　　教师营造良好、和谐愉快的进餐氛围。中大班值日生分发餐具。幼儿随洗随吃,不等待，对于吃饭少、吃饭慢的幼儿，少盛多添。介绍饭菜名称及营养知识,丰富认知、增进食欲。教师幼儿进餐情况,指导正确的用餐方法和用餐习惯。培养幼儿独立进餐的能力,对有特殊需要的幼儿提供帮助,不催促,进餐时间不少于30分钟。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴、洗手。指导中大班幼儿收拾餐具、清理桌面。

　　四、餐后活动和课前准备

　　 幼儿饭后自主有序地选择区域游戏,不做剧烈运动。教师巡视、观察幼儿活动,及时提供支持、帮助和指导。教导幼儿爱惜玩具、图书,用后放回原处。幼儿根据需要入厕，便后洗手，按照教师的要求摆放桌椅、安静入座、等待上课。

　　五、教学活动

　　在集体教学活动中，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿好奇、好问、好动的天性，选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，做到课前准备充分，课中有组织，有鼓励，注重幼儿情感体难，注重习惯养成，课后有反思，认真做好每一个环节。

　　六、喝水 每天组织两次喝水、上午10点左右一次，下午起床后一次，其余时间随渴随喝。

　　七、课间操和户外活动

　　 我们的户外活动分两次上午10：00-11:00，下午2：30-3：30。根据天气情况每天安排不少于2个小时的户外活动。教师镜面领操,动作准确到位、有力度（中大班指导幼儿领操），观察幼儿做操动作并随机指导。在自己的视线范围内组织各类活动,集体活动与自由活动相结合,确保每日1小时的体育活动。能根据幼儿脸色、出汗、脉搏等情况及时调节活动内容和运动量。根据天气变化、运动情况和个体需要,及时提醒幼儿增减衣服、饮水、擦汗。

　　八、午睡和起床

　　幼儿餐后散步入厕后,安静进入寝室。会自己脱衣服、鞋子并摆放整齐。会自己盖被子,睡觉姿势正确,不蒙头睡觉。起床后正确穿衣、穿鞋（托小班在教师帮助下），中大班幼儿学习整理床铺、叠被子。有序入厕、盥洗,根据需要擦抹护肤品。中大班短发女孩学习自己梳头。

　　九、离园

　　在离园活动中，各班组织离园区域性活动，离开之前收拾好自己的物品，将物品摆放回原位，将椅子摆放到制定位置。每位老师与司机家长要进行无缝对接，以学生接送卡为依据，以按手印为凭据，并热情主动地和家长交流幼儿在园情况。幼儿全部离园后,协助保育员整理物品、关闭水电、门窗。

　　我们准备在各班中开展一日常规训练的竞赛活动，比幼儿的“穿衣、穿鞋”、“比幼儿进餐、午睡”的秩序，比幼儿起立、坐下、搬椅子的速度，比谁的衣服最干净、谁的小手最白、谁的教室最整洁，比谁上课最生动有趣、纪律最好、幼儿最喜爱，比谁的户外活动组织最严谨，安全防护最到位等一系列的活动来促进我园一日常规管理的达标。

　　我们还存在许多不足的地方，在今后的日常工作中，我们将齐心协力，互帮互助，谦虚好学，取别人所长。我相信，幼儿园的常规教育在我们的努力下一定会进一步合理化、社会化、人性化、科学化。

　　新郑市观音寺镇第二幼儿园

　　2013年12月5日

　　 第二篇：关于幼儿一日常规教育的自查报告

　　关于幼儿一日常规教育的自查报告

　　南海镇中心幼儿园

　　幼儿园各项活动顺利、有序的开展离不开科学合理的一日常规活动。幼儿的健康成长离不开良好习惯的培养，教师的长远发展离不开相互的学习与交流。

　　常规教育就是一日常规活动的组织与实施，主要包括对幼儿卫生习惯、行为习惯、学习习惯的培养，我们的目的是帮助孩子在集体生活中有秩序地生活，发展幼儿的自理和自控能力。幼儿从熟悉自由宽松的家庭环境进入到陌生、有约束的集体环境之中，又要接受集体教育，难免给幼儿带来一些不适，幼儿不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约，要让幼儿慢慢理解生活在集体中应该怎么做，不应该怎样做。

　　就我们幼儿园而言，在晨间幼儿入园时，要求老师要热情的接待家长与幼儿，相互问好，认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情，有无异常现象要及时妥善地处理。认真做好幼儿交接与晨检。对于生病带了药的幼儿一定要做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间和方式、注意事项等。有的老师详细进行了记载，有的老师在药品袋上写上了带药幼儿的名字等方法以免遗漏、出错。

　　我们在年级中开展了以队列训练为主要形式的竞赛。由班主任带队指挥，强调了怎样让班内幼儿迅速地安静并找到准确的位置排好队，进行踏步训练，要求幼儿听着音乐节奏做操，在做操的过程中，提示幼儿动作到位有精神。

　　在集体教学活动中，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿好奇、好问、好动的天性，选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，做到课前准备充分，课中有组织，有鼓励，注重幼儿情感体难，注重习惯养成，课后有反思，认真做好每一个环节。

　　在离园活动中，每位老师与司机家长要进行无缝对接，以学生卡为依据，以按手印为凭据，并热情主动地和家长交流幼儿在园情况。

　　我们准备在各班中开展一日常规训练的竞赛活动，比幼儿的“穿衣、穿鞋”、“比幼儿进餐、午睡”的秩序，比幼儿起立、坐下、搬椅子的速度，比谁的衣服最干净、谁的小手最白、谁的教室最整洁，比谁上课最生动有趣、纪律最好、幼儿最喜爱，比谁的户外活动组织最严谨，安全防护最到位等一系列的活动来促进我园一日常规管理的达标。

　　什么样的常规真正有利于幼儿呢？我认为，首先要有一颗爱孩子的心，我们的孩子每天都是在老师的明确指示下进行各种常规，那么假如是我的孩子，我一定不会用强制手段，我一定会用一种平等的方式来对待他，所以老师们时刻都要有这样一种想法：假如是我的孩子！其次，孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止、行为习惯都是孩子学习的榜样，所以老师在日常生活中一定要时时处处规范自己的言行举止、行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。

　　总之，我们还存在许多不足的地方，在今后的日常工作中，我们将齐心协力，互帮互助，谦虚好学，取别人所长。我相信，幼儿园的常规教育在我们的努力下一定会进一步合理化、社会化、人性化、科学化。

　　二〇一一年九月二十一日

　　 第三篇：幼儿园一日常规自查报告

　　栖霞经济开发区中心幼儿园一日活动自查报告

　　根据烟台市教育局《山东省教育厅关于开展课程开设专项排查整改促进学生德智体美劳全面发展的通知》（鲁教基字〔2018〕20 号）要求，我园于2018年11月上旬对常规管理情况开展了自查，现将自查情况汇报如下:

　　一、规范办园情况

　　严格根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《山东省教育厅关于规范幼儿园一日活动的指导意见》（鲁教基发〔2015〕10 号）精神，认线岁儿童学习与发展指南》要求，以游戏为基本活动，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。

　　二、从细微处入手，紧抓常规管理

　　1、7:00-8:10入园、晨检、晨间活动(室内区域、快乐阅读或室外运动) 教师能够热情迎接幼儿，接待家长，教育幼儿有礼貌问好。通过观察询问了解幼儿身体状况及情绪状态，加强对患病幼儿和弱体儿的关注，查看幼儿是否带有危险物品。在预设的运动性游戏中，集体与分散交替进行。教师应给子幼儿充分的选择运动器械、玩具的自由，鼓励幼儿创造性的玩法。给幼儿自主选择的机会，适当与传统文学结合，培养幼儿的阅读兴趣。在运动前、中、后，应知道幼儿及时穿衣服、提醒适量喝水、帮助擦汗等。

　　2、8:10-8:20入厕、 点名、值日生播报天气集体教育活动。

　　帮助幼儿养成良好的入厕习惯。鼓励幼儿大胆表达:要求幼儿口齿清晰，声音洪亮。

　　3、8:20-8:50集体教育活动

　　依据学期周计划和幼儿兴趣需要预设主题。尽可能将教师预设的活动和幼儿生成的活动有机结合。尊重幼儿的个体差异，强调个别探索、小组合作的学习形式。帮助幼儿用感知、实践、交流等多种方式进行教学，积累感性经验。

　　4、8:50-9:00幼儿喝水入厕

　　幼儿有秩序的喝水，男女分组入厕，帮助幼儿养成良好的饮水、入厕习惯。

　　5、9:00-9:20区域活动

　　为幼儿创设开放性的活动空间，满足幼儿游戏的需要。幼儿自主选择活动内容，教师以观察为主，根据幼儿需要及时调理活动材料。让幼儿轻松、自然的进入活动。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　6、9:20-9:30喝水、入厕、早操准备

　　帮助幼儿养成良好的饮水、入厕习惯:检查幼儿衣服、鞋帽等穿戴是否整洁。

　　7、9:30-9:45 早操

　　集体教师要精神抖擞、动作到位:幼儿做操时情绪激昂，愉悦快乐。

　　8、9:45-10:20 户外游戏活动

　　9、10:20-10:40 洗手、入厕、餐前准备

　　提醒幼儿正确洗手，愉悦情绪，做好餐前准备。

　　10、10:40-11:10进午餐

　　营造宽松、温馨的氛围，帮助幼儿养成良好的进餐习惯。关注患病、体弱的特殊幼儿进餐情况，不催促，不呵斥。

　　11、11:10-11:30 喝水、漱口、户外散步 帮助幼儿养成良好的饮水、漱口习惯午餐后，组织幼儿到户外散步,散步时，在幼儿轻松、自由的氛围中，捕捉有价值的信息。雨天时，开展安静的自由活动，忌剧烈运动和大声喊叫。

　　12、11:10-12:00入厕、午睡前准备

　　为幼儿提供适宜的环境与适时的帮助。

　　13、12:00-14:00午睡

　　创设家庭式温 馨的环境，让幼儿安静入睡。关注患病、体弱等特殊幼儿的睡眠情况。午睡前后，培养幼儿各项生活自理能力。

　　14、14:00-14:40起床、盥洗、吃水果

　　帮助幼儿养成良好的入厕与洗手习惯。幼儿有序、自主的区取水果吃。为女孩梳理散乱的头发:帮助能力较弱的幼儿穿好衣裤、鞋袜。

　　15、14:40-15:10区域游戏活动

　　依据幼儿兴趣及预设主题活动延伸需要创设区域环境。尽可能将教师预设的活动和幼儿生成的活动有机结合。强调个别探索、小组合作的学习形成，及时丰富与调整材料投放。注重观察，记录幼儿活动内容、状态和行为，以便分析研究， 为预设性活动积累素材，为支持幼儿的自发生成活动提供依据。

　　16、15:10-15:30户外活动、体育游戏

　　组织幼儿进行体育游戏活动，注意动静交替。注意留意观察幼儿超越自身能力的活动和行为，及时帮助幼儿调节与控制。根据天气变化，适当组织幼儿散步与安静游戏，避免活动过量。

　　17、15:30-15:40 喝水、入厕、

　　帮助幼儿养成良好的入厕与洗手习惯。给幼儿提供适宜的环境与适时的帮助。

　　18、15:4-16:00 进晚餐

　　 营造宽松、温馨的氛围，帮助幼儿养成良好的进餐习惯。关注患病、体弱的特殊幼儿进餐情况，不催促，不呵斥。

　　19、 16:00-16:30离园准备

　　巩固学习内容、集体谈话、整理衣物， 在谈话活动中，引导幼儿自由交流，帮助幼儿整理着装。

　　20、16:30- 17:00家长开始接幼儿

　　组织幼儿离园， 热情接待家长。与家长进行及时交流。

　　 同时园内开展了丰富多采的活动，本学期，我们结合节日、季节、主题等分层次组织幼儿开展各种活动，如秋季运动会、唱红歌活动，讲故事比赛、等以及根据季节变化开展的各种主题活动等一系列活动。在活动中鼓励幼儿人人参与，始终把促进幼儿的发展作为教育的出发点和落脚点，让孩子得到更加全面、健康的发展。

　　我园在一日常规教育活动方面还存在许多不足的地方，在今后的日常工作中，我们将齐心协力，互帮互助，谦虚好学，取别人所长。我相信，幼儿园的常规教育在我们的努力下一定会进一步合理化、社会化、人性化、科学化。

　　 第四篇：大班幼儿一日常规教育的自查报告（整理）

　　大班幼儿一日常规教育的自查报告

　　幼儿园各项活动顺利、有序的开展离不开科学合理的一日常规活动。教师的长远发展离不开相互的学习与交流，幼儿的健康成长离不开良好习惯的培养。

　　常规教育就是一日常规活动的组织与实施，主要包括对幼儿卫生习惯、行为习惯、学习习惯的培养，我们的目的是帮助孩子在集体生活中有秩序地生活，发展幼儿的自理和自控能力。幼儿从熟悉自由宽松的家庭环境进入到陌生、有约束的集体环境之中，又要接受集体教育，难免给幼儿带来一些不适，幼儿不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约，要让幼儿慢慢理解生活在集体中应该怎么做，不应该怎样做。

　　就我们幼儿园而言，在晨间幼儿入园时，要求老师要热情的接待家长与幼儿，相互问好，认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情，有无异常现象要及时妥善地处理。认真做好幼儿交接与晨检。对于生病带了药的幼儿一定要做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间和方式、注意事项等。有的老师详细进行了记载，有的老师在药品袋上写上了带药幼儿的名字等方法以免遗漏、出错。

　　我们开展了以队列训练为主要形式的竞赛。强调了怎样让班内幼儿迅速地安静并找到准确的位置排好队，进行踏步训练，要求幼儿听着音乐节奏做操，在做操的过程中，提示幼儿动作到位有精神。

　　在集体教学活动中，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿好奇、好问、好动的天性，选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，做到课前准备充分，课中有组织，有鼓励，注重幼儿情感体难，注重习惯养成，课后有反思，认真做好每一个环节。

　　我们在班级中开展一日常规训练的竞赛活动，比幼儿的“穿衣、穿鞋”、“比幼儿进餐、午睡”的秩序，比幼儿起立、坐下、搬椅子的速度，比谁的衣服最干净、谁的小手最白来促进我班常规管理的达标。我班幼儿的常规还有些加强之处，如自我控制力差，偶有在厕所打闹的情况，上厕所不能有序的进行，吃饭时会有个别幼儿说话，游戏时不能很好的遵守游戏规则，个别幼儿追逐打闹等不好的现象。

　　什么样的常规真正有利于幼儿呢？我认为，首先要有一颗爱孩子的心，我们的孩子每天都是在老师的明确指示下进行各种常规，那么假如是我的孩子，我一定不会用强制手段，我一定会用一种平等的方式来对待他，所以我们时刻都有这样一种想法：假如是我的孩子！其次，孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止、行为习惯都是孩子学习的榜样，所以老师在日常生活中时时处处规范自己的言行举止、行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。

　　总之，大班幼儿的常规还存在许多不足的地方，在今后的日常工作中，我们将齐心协力，让大班的常规教育在我们的努力下进一步合理化、社会化、人性化、科学化。

　　 第五篇：小学生一日常规教育

　　小学生一日常规教育（特色教育）

　　小学生一日常规

　　进校：穿戴整洁重仪表，上学路上不打闹；备齐用品不迟到，相互问候有礼貌。 早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语隔天读，书声琅琅气氛好。 升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。 上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。 自习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环相扣才生效。 作业：审清题意多思考，合作探究不可少；簿本整洁卷面好，保质保量按时交。 活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。 生活：爱惜粮食要记牢，节约水电要环保；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 离校：值日卫生勤打扫，按时离校门关好；横穿马路别乱跑，交通法规要记牢。 目标：日常规范要记牢，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。

　　小学生一日常规教育提纲

　　一、进校

　　1．穿戴整洁重仪表 （1）、按时起床，整理好床铺，搞好洗刷，按计划锻炼，按时吃早餐。 （2）、离家前要衣着整洁，不着奇装异服，不穿拖鞋，不赤脚，不穿背心到校，不染发。女生不佩戴首饰，不穿高跟鞋，平时不化妆；男生不留长发。 （3）、少先队员要戴好红领巾，队干部要佩戴职别标志。 （4）、注意个人卫生。手脸干净，手上、耳后、脖子上要洗干净，不能留有汗迹、污垢。指甲每周剪一次，不能留有污垢。鞋袜要常换勤洗，无异味。 2．上学路上不打闹 （1）、遵守交通法规，不乘坐“三无”或超载车辆，不私自骑车上学。 （2）、遵守交通规则，走路要靠右边，结伴行走人行道，注意途中安全。 （3）、讲究行走文明，途中不奔跑、不追车、不逗留。 （4）、住家离校较近的学生，由家长监督，中午在家休息，不准提前到学校或在周围逗留，按距离准时出家门，不得迟到。 3．备齐用品不迟到 （1）、自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具、学具（没有必要把所有课本和学习用品都背到书包内）。 （2）、上学不带玩具等与课业无关的东西到学校。不带零食，平时不带钱进学校，入校后不得私自出校门。 （3）、按时到校（不迟到，也不过早到校），因故不能到校必须由家长向班主任请假，三天以上向教导处请假，并交亲笔签名的请假条。 （4）、讲究卫生，值日生可提前20分钟到校，以最快的速度把教室和卫生区打扫干净，保证在晨读前打扫完毕。 4．相互问候有礼貌 （1）、离家时向家人告别：“××，再见！”。 （2）、上学路上遇见师长要立正、行鞠躬礼，问“早”、问“好”，并让师长先行。到教室时如果还没有开门，按到校顺序自觉排成一排等候开门。 （3）、进校园后遇见老师、同学要主动问好，提倡讲普通话，使用礼貌语言，不说脏话，不讲离间话和骗话，不倚强欺弱、倚大欺小，不要给老师或同学起绰号。 （4）、学生早晨到校后马上进教室坐在自己的座位上，拿出课本进行晨读。晨读不搞小动作，认真朗读（班长要提前到校组织晨读）。 （5）、学生中午到校后马上进教室坐在自己的座位上，阅读课外读物或休息，保持教室的安静（值日生要提前到校组织、监督）。

　　二、早读 认真晨读，学生到校后首先把作业摆放在桌子一角，然后自觉地学习功课，坚决杜绝跑、跳、打、闹现象，晨读时间，值日生回教室，整个校园，唯闻书声朗朗。

　　三、升旗

　　1、坚持每周一和重大节假日举行升旗仪式，尊敬国旗、国徽。

　　2、升国旗时服装要整齐，少先队员要戴红领巾。因特殊情况（因病、因残等）不能做操或参加升旗仪式，须经班主任同意。

　　3、升降国旗时要肃立，会唱国歌，少先队员敬队礼要行注目礼，行队礼动作要规范；唱国歌要庄严整齐、声音响亮、饱含热情。

　　四、两操

　　1、课间操

　　总的要求：快、静、齐。不讲一句话，集合一分钟，队列一条线）、下课音乐起，应迅速、轻轻地把下一堂书本文具整理好并置于课桌左上角，迅速在走廊上排成两路纵队。因特殊情况（因病、因残等）不能做操的，须经班主任同意。 （2）、按学校安排的下楼顺序依次下楼，不争抢，不喧哗。下楼后迅速到达指定位置，保持队伍的整齐、安静。 （3）、做操时要求做到不讲话，保持队伍整齐，动作要到位、准确、规范、有力。 （4）、大课间活动，学生要到指定地点按要求同跳一支舞、同唱一首歌、同咏一首诗、同诵一段词等，动作到位、协调，符合韵律，富有美感，队形符合要求。 （5）、大课间结束后，快速按上操队形站好，整个过程做到令行禁止，动作规范，符合节拍，队形整齐，横看、竖看、侧看，成排成列。 （6）、做完操，退场时要按指定的路线有序地行走，不跑不冲；上楼梯靠右行，礼让三分，回到教室休息。 （7）、途中做到安静、有序、通畅、安全。

　　2、眼保健操

　　总的要求：身姿端正、穴位准确、手法正确、力度适中。 （1）、下课音乐响后，立即把桌面收拾干净，待广播一响，立即做眼保健操。文体委员到黑板前和当堂课任老师一起督促同学做眼保健操。 （2）、科任老师应指导学生做好眼保健操，不得挪用时间，不得提前或中途离开教室。 （3）、学生要认认真真做眼保健操，做到闭上眼睛，不东张西望，不讲线）、学生做操时精神饱满，找准穴位，用力适中。做完操后，眺望远方，放松休息。

　　五、上课

　　1、铃声一响进教室

　　(1)、听到预备铃声，全体学生立即有秩序地进教室，然后准备好当堂用的书和学习用品，书本平放在课桌中间，文具盒放在桌子中间上方。头正坐直，或一起唱歌或一起诵读，静候老师上课。 （2）、老师在预备铃响之前要站在教室门口，看看学生的课前准备情况。并督促学生将桌椅摆放整齐。 （3）、每节课前，科代表应主动与科任教师联系，主动帮助科任教师拿教具等。

　　（4）、上课铃停后，教师走进教室，示意“上课”，值日生或班长喊“起立”；老师招呼：“同学们好！”，同学们立正站好齐呼“老师好！”；教师答：“请坐！”学生即坐下。因故迟到者，喊“报告”经过老师同意后进教室（老师询问迟到原因应在课后进行，学生要如实反映情况）。英语课、音乐课、体育课按老师的要求进行师生问候。

　　2、专心听讲勤思考 （1）、课堂上，学生要认真听讲，坐姿正确，挺胸直腰，两臂平叠放于桌面，头部向前平视。 （2）、遵守纪律，不随便讲话，不做小动作，保持室内肃静。学生板演或到讲台前演示、解答问题，上、下脚步要轻，态度自然，举止大方。 （3）、课堂上，学生要专心听讲，积极思考，认真做好笔记，写字时要做到三个“一”：胸离课桌一拳，手离笔尖一寸，眼睛离书本一尺。 （4）、培养正确读书姿势： 让学生读书时，书本竖起双手拿书，眼睛专注地看着书本，不可分神做其他事。 （5）、爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。

　　3、举手发言敢提问 （1）、发言之前先举手，经老师允许后立即起立，成立正姿势（两腿并拢，抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧），眼睛望老师，说话声音洪亮，大方得体，注意礼貌。 （2）、学生回答问题时要精神饱满，声音响亮清楚，敢于发表和别人不同的意见、见解 （3）、学生应自觉遵守课堂纪律，不交头接耳，虚心接受老师的教导，课堂上不顶撞老师。

　　4、尊敬师长听教导

　　下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”， 全体同学立正站好，说：“老师再见”，老师还礼后学生方可有秩序地离开教室。

　　六、课间

　　1、课间休息不吵闹 （1）、学生下课后不能在教室和楼道内喧哗和追逐，不恶作剧或开有危险的玩笑。 （2）、课间休息时不靠墙，不做剧烈运动。参加有益的活动或游戏，活动量不宜过大。 （3）、不追打跑跳、不高声喧哗；不爬越栏杆扶手、不搭肩挽臂、不并排行走；不在楼梯间、走廊上做游戏。 （4）、不看不适合本年龄段的课外书籍。

　　2、文明整洁要做到 （1）、下课后把课桌整理干净，然后有秩序地走出教室到楼下活动。 （2）、值日生要把黑板擦干净，整理好课桌，检查同学座位的整齐，周围的卫生。 （3）、保持校园整洁，不允许在校园里随意扔纸屑、废物等；应将纸屑、废物等放置垃圾桶内。 （4）、不允许在校园的公共场所乱涂乱画、不随意吐痰，不大喊大叫，不说脏线）、课间不随便出校门，学生有特殊情况外出，须持有班主任证明，经批准方能离校。

　　（6）、见到客人时要主动向前立正站直问：“您好！”。遇到校外来宾应热情指路，礼貌接待。学校来客不随尾，不围观。

　　3、勤俭节约爱公物 （1）、爱护公共财物，不小心破坏应给予赔偿。看到损坏的公物自觉修理，自觉维护。敢与破坏校、班公物的坏人作斗争。 （2）、不能到小店购买任何物品；在校园内不吃零食。 （3）、要注意安全，不准在楼梯栏杆、窗口向下张望和开玩笑。不准坐在窗台上，不准向楼下乱扔石子、土块等东西，在操场上不准攀足球门、篮球架、任何建筑物及停放的物品，不准随便上国旗台，不准攀爬树木、折树枝、树叶等。 （4）、要爱护公物，不准随便开灯、电扇和拧自来水龙头。要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。要爱护花草、树木等。

　　4、遵循公德很重要 （1）、学生上下楼梯靠右行。在楼梯口或楼道上碰到老师、家长、领导，应主动让他们先行。 （2）、学生进办公室必须先报告，经老师允许后，方可进入。进别班教室要经该班班长或同学同意，未经允许不得进入。不随便拿用别人东西，即未经别人同意不拿其东西。

　　（3）、不乱涂墙壁、桌、凳等，不坐桌子。不能攀越花坛和栏杆，不到危险的地方玩耍。 （4）、不允许学生佩带手机，不提倡把 mp3 等带入学校。

　　七、自习

　　1、上自习课时教室应安静，不下座位随便走动，不喧哗或干扰别人学习。有问题向老师或同学请教时，不影响他人。老师批阅作业时，学生可下座位到老师身边轻声请教问题。

　　2、自习课上，认真独立完成作业，及时预习、复习功课。严格管理，有事请假，不得无故缺席，确保自主学习效率好。

　　八、作业

　　1、认真、按时、独立完成各科作业，严禁抄袭。写字要注意姿势，书写端正。

　　2、作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给组长。

　　3、

　　一、二年级用铅笔做作业，三年级第一学期开始用钢笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。

　　4、带齐个人学习用具，爱护活动设施，借用别人的用具应及时归还，如有损坏，照价赔偿。

　　九、活动

　　1、积极参加学校、年级、班级组织的文体、科技、阅读等各种团体活动及各类兴趣活动，在活动中发挥自觉性、主动性，要严格遵守纪律。

　　2、活动中要在辅导老师的指导下，带齐活动用品，按老师的要求，有组织、有秩序地按要求进行，确保活动质量，提高自身素质。

　　3、遵守活动纪律，不迟到、不早退，培养自我约束的良好习惯。

　　4、参加体育活动时，按要求、规范活动，注意安全。活动中爱护公共设备、设施。

　　5、集会时要遵守会场纪律，做到有序、安静、整齐，按指定位置就座。自觉维护会场秩序，认真听取报告。不谈笑、不看无关书刊、不吃零食、不在会场随意走动。尊重主持人或演员，文明观看，不喝倒彩。集会结束，按要求先后离场，带好自己物品，不留杂物，不拥挤、喊叫。

　　6、回答老师问话要起立，接递物品要用双手，接受奖品后应向发奖人鞠躬致意。

　　十、生活

　　1、讲究个人卫生，养成自觉的卫生习惯，勤剪指甲，勤洗澡，衣着整齐。

　　2、讲究公共卫生，养成爱清洁的良好习惯，保持环境整洁，不随地吐痰，不乱扔杂物，不就地席坐打滚，不乱大小便。

　　3、在家中或饭馆用过早、中餐再上学。不吃零食，更不买无证经营小贩的食品，要购买保质期内、卫生清洁食品，不喝生水。注意用餐卫生，餐前洗手，不边走边吃，不天天食用辛辣食品和冷饮，不随地扔食品包装袋，不得将麻辣食品带进校园。

　　4、不挑食，不偏食，爱惜粮食不浪费。

　　5、培养高雅情趣，摒弃不良恶习。不吸烟、不喝酒，课余时间不到游戏机室、网吧、营业性歌舞厅等场所活动。 十

　　一、离校

　　1、值日卫生勤打扫 （1）、放学时，值日生要打扫好教室和卫生区的卫生，切断电源，关窗锁门后方可离校。 （2）、值日生打扫教室时，课桌里不能留有东西，纸屑、杂物要清理干净，桌椅要摆放整齐，每班要有一定摆放规律。 （3）、卫生工具放在教室的固定角落，扫把统一朝上。 （4）、班级卫生每周大扫除一次，包括拖教师地板，擦桌子、擦窗户等。大扫除时，同学之间，互帮互助，团结友好，学会合作， （5）、回家后自己的事自己做，并积极帮助家长做力所能及的家务活，独立认真地完成家庭作业。

　　2、按时离校门关好 （1）、放学铃响后十分钟内，学生必须离开教室，不准在教室内活动。 （2）、放学后要以班级为单位，在班主任老师的组织下，站好路队，有秩序地离开学校回家。 （3）、门窗要关好，电灯、电风扇不用时要及时关闭。 （4）、放学离校，按时回家，如有事外出须通知家长，以免家长挂念。

　　3、横穿马路别乱跑

　　要遵守交通规则。回家路上不乱跑，不看书报，不逛商店、小摊等。

　　4、交通法则要记牢 （1）、放学要以班为单位，按居住区排路队回家。 （2）、路队行走在人行道上，横穿马路时不闯红灯，不与交通车抢道。 （3）、放学回家应向家长及长辈主动问好，家中有客人要向客人问好。 十

　　二、目标

　　1、训练常规 （1）、走：个人走时，脚步快慢适当，离墙壁有一定距离，手和衣服不得擦墙壁；两人走时，不搭肩挽臂，不追打跑跳。 （2）、站：按“立正”或“稍息”姿势站立，双眼平视前方，脚不在地面乱点乱擦或抖动大腿。 （3）、坐：背靠椅子背或坐端正，双脚不交叉，要抬头、要挺胸、平肩，两眼正视黑板，双手放在桌上交手正坐，双脚不在地面乱点乱擦。 （4）、立：在上下课向教师致敬时都要严格做到立正，眼睛正视教师，然后行队礼或鞠躬礼，在上课回答问题或下课回答老师问话时要做到立正并眼睛正视老师回答。 （5）、听：老师上课和同学的朗读、发言时，都要集中注意力专心正坐视听，并积极地分析思考。 （6）、读：朗读时要做到挺胸坐正，放手把书捧起来与桌面成45度角，眼离书本一尺，然后用富有感情色彩的腔调抑扬顿挫朗读，并做到吐字准确清楚，不拖腔，停顿规范适宜。默读、轻读时的姿势要与朗读姿势相同，但读要做到不漏添字词，不读破句，流利畅通。 （7）、说：上课回答问题要先立正再说，说是要充满自信心，并做到声音宏亮，吐词清晰，语句通顺完整，眼视正前，平时对话时要做到眼正视对话者，带有温和的神态，想好后再说，并做到不放肆，不拘束紧张，不吞吞吐吐，自然大方。 （8）、写：在书写钢笔、铅笔字时要做到挺胸正坐，胸离桌一拳，眼离字一尺，手执笔一寸，并要做到纸正，字迹清楚，端正并规范。写毛笔字时要做到写钢笔时同样的正坐姿势，并有规范的握笔姿势，认真临贴，不潦草。

　　2、说线）、在任何地方，不高声喧哗。远距离叫人，尽可能不惊扰他人，对方在对面时以手势示意，在前面时以快步上前告知，在后面时靠右慢行或等待告知。 （2）、课堂问答问题，声音宏亮；全班齐答，声音宜小。 （3）、在校园内，必须使用普通线）、上学离家时，主动与家长招呼：“××，我上学去了！” （2）、放学回家，主动热情与家长招呼：“××，我放学回来了！” （3）、遇见老师和同学，主动热情招呼：“××，您早（走好）！” （4）、放学时招呼“老师，再见！”与同学分手时也互道“再见！” （5）、进办公室要呼“报告”并经同意后再进入。进他人房间前先轻轻敲门，经允许后再进入。 （6）、请求他人帮助时先说“请”，得到别人帮助时必须说“谢谢！” （7）、给他人带来不便时，必须主动说“对不起”，并虚心听取意见。 （8）、他人给自己带来不便时要宽宏大量，不计较，不纠缠。主动说“别客气”或“没关系”。 （9）、对客人要礼貌、热情、大方。招呼时用尊称，如“叔叔，请问您找谁？” （10）、不随便翻他人的书包，不随便拿别人的东西。

　　4、到校常规

　　（1）、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。因故不能到校由家长签字，向班主任请假。

　　（2）、穿戴整洁，仪表端正,发型和服装符合中学生的特点，不佩戴首饰，不染发，男生不留长发，女生不穿高跟鞋、不化妆，不穿拖鞋到校，。

　　（3）、遵守交通法规，出入校门主动下车，存入指定地点摆放好。

　　（4）、尊敬师长，主动问好，提倡讲普通话，使用礼貌语言，不说脏话，不要给老师或同学起绰号。

　　5、课堂常规

　　（1）、每节课前，科代表应主动与科任教师联系，主动帮助科任教师拿教具等。

　　（2）、预备铃响前，准备好当节课的学习用品，预备铃响后立即进入学习状态，静候老师上课。

　　（3）、教师进入教师后，班长喊起立后，同学们起立，问好。教师回应，方可坐下。

　　（4）、迟到学生要向老师报告，经同意后方可进入教室。

　　（5）、上课要坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记，勇于发表自己见解，自觉遵守课堂纪律，不交头接耳，虚心接受老师的教导不顶撞老师。

　　（6）、下课铃响老师宣布下课后，班长喊“起立”，同学们向老师再见，老师还礼走出教室后，学生方可有秩序地离开教室。

　　6、课间常规

　　（1）、课间休息时，值日生要擦净黑板，整理讲台，做好教室保洁。学生要调整状态，可做轻微活动。

　　（2）、课间不在楼道、教室、校园内追逐打闹，上下楼梯要有秩序，注意安全。

　　（3）、学生进办公室必须先报告，经老师允许后，方可进入。

　　（4）、课间不随便出校门，学生有特殊情况外出，须持有班主任证明，经批准方能离校。

　　（5）、午间休息，应保持教室、楼道安静。遵守学校纪律，不玩扑克，不进网吧，不进行剧烈运动。

　　7、两操、升降旗常规

　　（1）、队伍要求：集合迅速，行列整齐，步伐一致，精神饱满。

　　（2）、广播体操：听从口令，动作到位，规范有力。

　　（3）、眼保健操:身姿端正，穴位准确，手法正确。 （4）、升降国旗：坚持每周一和重大节假日举行升旗仪式，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼（少先队员行队礼）。

　　（5）、因特殊情况（因病、因残等）不能做操或参加升旗仪式，须经班主任同意。

　　8、课外活动常规

　　（1）、积极参加学校、年级、班级组织的各种团体活动及各类社团活动。

　　（2）、活动中要在辅导老师的指导下，有组织、有秩序地按要求进行，确保活动质量，提高自身素质。

　　（3）、遵守活动纪律，不迟到、不早退，培养自我约束的良好习惯。

　　（4）、参加体育活动时，按要求、规范活动，注意安全。活动中爱护公共设备、设施。

　　9、自习常规

　　（1）、上自习课时教室应安静，不下位随便走动，不喧哗或干扰别人学习。有问题向老师或同学请教时，不影响他人。

　　（2）、自习课上，认真独立完成作业，及时预习、复习功课。

　　（3）、自习课认真考勤，严格管理，有事请假，确保自主学习效率好。

　　10、集会常规

　　（1）、遵守会场纪律，集会快、静、齐，按指定位置就座。

　　（2）、自觉维护会场秩序，认真听取报告，按要求做好记录。不谈笑、不看无关书刊、不吃零食、不在会场随意走动。

　　（3）、尊重主持人或演员，文明观看，不喝倒彩。

　　（4）、集会结束，按要求先后离场，带好自己物品，不留杂物，不拥挤、喊叫。

　　11、卫生常规

　　（1）、讲究个人卫生，早晚要漱口涮牙；饭前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗头；勤洗澡，勤换衣服；不暴饮暴食，不挑食；

　　（2）、讲究公共卫生，吐痰入盂，不乱扔果皮纸屑；发现学校教室和活动场所的果皮纸屑主动拾捡；爱护厕所卫生，不乱解大小便；打扫卫生，先洒水后扫地，桌凳洁净整齐；门窗灯具无尘；卫生工具整齐摆放在指定地点。 （3）、不吃零食，不喝生水，不吃不清洁食物。

　　（4）、值日生认真清扫卫生区、教室和走廊卫生，注重保洁。要求做到地面干净整洁，桌椅摆房整齐，工具整齐有序。

　　（5）、不在教室、走廊和校园的建筑物上乱图乱画。

　　12、放学常规

　　（1）、放学时，值日生要打扫好教室和卫生区的卫生，切断电源，关窗锁门后方可离校。

　　（2）、放学离校，按时回家，如有事外出须通知家长，以免家长挂念。

　　（3）、严格遵守交通法规。行人与自行车过马路时不闯红灯，要各行其道，注意安全。 （4）、上学或放学回家应向家长及长辈主动问好，家中有客人要向客人问好。