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　　亲人兄弟之间的周末祝福语

　　无论是在学校还是在社会中，要用到祝福语的地方还是很多的，借助祝福语人们可以表达自己对他人的美好祝愿。那么你所知道的祝福语都是什么样子的？下面是为大家收集的亲人兄弟之间的周末祝福语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　 亲人兄弟之间的周末祝福语1

　　忙碌的生活带走的只是时间，对朋友的牵挂常留心底，一声问候一个祝福，在这美丽神怡的日子里祝您周末愉快！

　　天空累了，放弃了太阳选择了月亮。花儿累了，放弃了美丽选择果实。忙碌了一周的您感觉累吗？但愿我微不足道的问候能驱除您一周的疲劳！周末愉快开心！

　　每想你一秒，心跳就快一秒，可是要不想你…天哪，我办得到么？总想和你在一起，轻轻拥你在怀中，静静享受两个人在一起的温馨。祝周末愉快！

　　人依旧，物依然，又到周末；想也好，忘也罢，只是问候；闲也行，忙也好，开心即可；今儿好，明更好。衷心祝愿：周末快乐！

　　你是灯塔、路标，指引我前进；你是号角、战鼓，激励我奋发。正是因为你，使我不怕风吹雨打。

　　云淡风轻，随意放飞美丽心情！诗情画意，爱心在阳光下沐浴！盈盈笑语，管它哪堪泪水委屈！祝福为你，生活洋溢甜蜜温馨！周末愉快！

　　把臂膀给予喜雀就欢快了；把心抛给大海就辽阔了；把目光留给苍穹就深远了；把祝福发给你就开心了，祝周末愉快！

　　你来，打开了我尘封的记忆；你走，留下了我对你无尽的思念；我不会怪你，在我的记忆里你是我永远的回忆，珍重，再见！

　　捧一册书卷看一段波澜，迎一股花香得一刻清闲，听一曲音乐忘一点愁烦，泡一杯清茶洗一时尘缘，送一句问候愿一世平安，祝轻松度周末、悠闲好心情！

　　让时间寄去我的思念，让风儿捎去我的牵挂，让远方的我为你祝福，希望你天天快乐，永远幸福！

　　让心儿越过山谷，淌过清溪，去寻觅芳草，去追寻一个春天。

　　老爸老妈你们要注意身体啊，周末到了，身在异乡的我祝我的爸爸妈妈身体健康，平平安安！

　　让星星送去我的祝福，让小雨送去清爽的凉风，让好运和美丽永远追随你一生，让短信一次次的奉我永远的祝福，祝周末愉快！

　　云淡风轻，随意放飞美丽心情！诗情画意，爱心在阳光下沐浴！盈盈笑语，管它哪堪泪水委屈！祝福为你，生活洋溢甜蜜温馨！周末愉快！

　　朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远不会完整，你——就是我不想遗失的那重要的一片！

　　朋友是惆怅的解药，是迷途的路标，是伤痛的忠告，是失意时的微笑，是流泪时的拥抱，是患难中的依靠！

　　朋友之极品，便如好茶，淡而不涩，清香而不扑鼻，缓缓飘来，精神气爽。做人如饮茶，清淡的好！朋友。

　　忙碌的生活带走的只是时间，对朋友的牵挂常留心底，一声问候一个祝福，在这美丽神怡的日子里祝您周末愉快！

　　时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开信息时，愿祝福让您轻松此时此刻！周末愉快！

　　思念是温馨，想念是幸福，缘是天意，份是人为，知音是默契，知己是深交，朋友是牵挂。周末愉快。

　　哥们，在你发工资的时候，勿忘我；在你坐奔驰的时候勿忘我；在你念同志们的时候，更应勿忘我！还有一点要补充的，在周末的时候，也应记得我。

　　今天是周六，祝我的老婆周末开开心心快快乐乐！

　　锦瑟无端五十弦，一弦一度思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆。

　　锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。

　　句句心语，是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你的温暖与喜悦，无论你在何方，愿友谊永存。

　　捉一只蝴蝶送您，愿您拥有快乐的.翅膀，兜一丝清风送您，愿您心情舒畅，发个短信给您，愿天天神采飞扬！

　　亲人兄弟之间的周末祝福语2

　　本学期，本人担任八（5）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本期工作如下：

　　一、学生基本情况

　　本班有学生49名，男生18名，女生31名。在我接手的开始阶段纪律比较涣散，学生懒于参加活动，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。还不能形成自觉遵守学校和班级的制度。

　　二、具体管理措施

　　1、抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生在初二阶段开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如何鹏刚、哈天银等。常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

　　2、及时和学生沟通，对于学生在心理上给予帮助。针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变等特点，要及时的发现问题，与学生进行谈心，及时解决问题。班里有位女生叫朱雪，由于有几名男生怀疑她给我当了密探，而时时的挑衅和排挤她。而她就叫了社会上的一些朋友，打算教训那几位男生，我得知情况后，马上进行思想疏导，两边的学生都动之以情，晓之以理，化解了矛盾。对于这样的事情班里发生的也不止一次。当然比较失败的是有一天晚上我有事请假，我们班的撒小虎和临班的学生还是打了起来，并且两个同学都叫了社会上的人打群架，给班级造成了很大的负面影响。

　　3、关心和帮助留守儿童及单亲家庭的孩子。班里有留守儿童8名，单亲家庭的孩子5名。在青春期，这些孩子的问题更多。大多数倾向于内向，偏激，爱撒谎学习态度差的情况。而对于他们我经常的叫来聊天，了解他们的思想动态。在

　　心理上对孩子进行疏导。使他们能尽量的不偏离人生的轨道。同时我们班还有两位残疾孩子，一位同学只有一只可视眼睛，一位同学的听力非常有限。除了在座位上照顾这两位同学外，在精神方面我常常鼓励这两个孩子，让她们也能感受到爱。

　　4、个别教育与表扬相结合。班级中思想基础和学习都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校劳动等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬的同学，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。班里有位同学叫康博，学习差，爱闯祸，任性但是劳动很积极，而且也爱表现。我常抓住他的每一个闪光点，及时的表扬，过了一个阶段，他开始慢慢的转变，开始不那么任性和好动了，逐渐的他的学习态度开始转变，最后从班里的39名上升到30名，在行为上也比以前乖了很多。

　　三、需要改进的地方

　　虽然班里的情况比以前好了很多，不管是学习还是纪律方面都有了进步，其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：

　　1、一些学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。

　　2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

　　3、有少数学生有厌学情绪。

　　4、空节课和晚自习依然很吵。

　　在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼