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　　第一篇：保育员培训简答题

　　保育员培训练习题

　　一、简答题

　　1、 保育员职业道德的重要作用

　　答：⑴ 保育员的地位和作用要求保育员要具有高尚的职业道德

　　⑵ 保育员工作的对象和工作环境要求保育员必须具备高尚的职业道德

　　2、 保育员职业守则 答：爱岗敬业，热爱幼儿

　　为人师表，遵纪守法 积极进取，开拓创新 尊重家长，热情服务 文明礼貌，团结协作

　　3、 我国学前教育的性质是什么？

　　答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

　　4、 幼儿园的双重任务是什么？

　　答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。

　　5、 我国学前教育的根本任务是什么？ 答：为幼儿一生的发展打好基础。

　　6、 我国学前教育的原则是什么？ 答：尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则 促进儿童体、智、德、美全面发展的原则 坚持正面教育的原则 面向全体和因材施教的原则 整体性的原则 游戏性原则 保教合一的原则

　　7、 保育员要坚持正面教育的原则，在教育过程中做到以下哪几点？

　　答：当孩子出现某些行为时，保育员应该及时对行为好的方面进行表扬和强化。

　　 平时多用榜样、正面引导，避免讽刺、挖苦、说反话等。

　　当孩子出现某些行为问题时，保育老师要耐心帮助孩子分析问题的原因和后果，帮助孩子找到解决问题的方法，给孩子改正的机会。

　　8、 在教育过程中，保育员应做到以下哪几点？

　　答：注重一日生活整体的教育价值，不仅重视专门组织的学习活动，还要重视学前儿童的生活活动、游戏活动、自由交往等。

　　儿童的学习可以发生在任何时间任何地点，如洗手时可以教孩子如何节约用水、如何礼貌排队，搭积木时可以认识物体的形状。所以，我们要重视随机教育。

　　保育员要擅于对家庭和社区内的教育资源进行整合。

　　9、 幼儿园的任务包含哪些内容？

　　答：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

　　10、 幼儿园保育员的主要职责包含哪些内容？ 答：⑴、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；

　　⑵、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；

　　⑶、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；

　　⑷、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

　　11、 论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则 答：幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。

　　12、 幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面？ 答：（1）情绪情感的社会化；（2）情感的丰富与深刻化；（3）情绪情感的自我调节化。

　　13、 儿童动作发展的一般规律是什么？ 答：⑴ 从整体动作到分化动作

　　⑵ 从上部动作到下部动作 ⑶ 从大肌肉动作到小肌肉动作 ⑷ 从无意动作到有意动作

　　14、3～4岁幼儿心理发展的年龄特征？ 答：⑴ 行为受情绪支配

　　⑵ 爱模仿

　　⑶ 思维带有直觉行动性

　　15、4～5岁幼儿心理发展的特点？ 答：⑴ 爱玩 会玩

　　⑵ 活泼好动 ⑶ 思维具体形象

　　16、婴幼儿呼吸系统的保育要点是什么？

　　答：呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。 鼻：特点，婴幼儿鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻堵。 掌握正确的擤鼻涕方法，正确处理鼻堵的问题。 鼻易出血区

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　　17、幼儿情绪的一般特点是什么？ 答:易冲动 易变化 易感染 易外露

　　18、影响婴幼儿生长发育的因素有哪些？

　　答：遗传 营养 体育运动和劳动 生活制度 疾病 生活环境 季节 污染

　　19、婴幼儿常见的心理问题有哪些？

　　答：吃手 遗尿症 神经性尿频 遗粪症 发育性口吃 夜惊 咬指甲 习惯性阴部摩擦 说谎

　　20、学前教育在儿童发展中的作用有哪些？

　　首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。

　　其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等，使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童{超长或缺陷儿童}早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。

　　21、保育员应当具有哪些专业素质

　　答：

　　1、爱心

　　2、丰富的知识

　　3、教育意识和教育能力

　　4、熟练的操作技能

　　5、处理意外事故和急救处理能力。

　　22、保育员应具有哪些熟练的操作技能？ 答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。

　　23、简述活动室、寝室消毒方法及要求：

　　紫外线或臭氧灯照射，经常形容通风。每周消毒一次，呼吸道病流行每天一次

　　24、保育员应当怎样配合教师组织教育活动？

　　答：（1）提高认识、端正思想是配合教师组织教育活动的前提。（2）提高保育员的教育教学水平是配合教师组织教育活动的基础。（3）制定切实可行的计划是配合教师组织好教育活动的保证。

　　（4）认真实施计划是配合教师组织好教育活动的关键。

　　25、幼儿园消毒隔离制度有哪些？

　　答：（1）室内外卫生做到专人负责，园内定期检查（每周一次）

　　 （2）室内要注意通风换气。厕所要清洁，通风无异味，定期紫外线消毒。

　　 （3）幼儿玩教具要保持清洁，定期清洁消毒。

　　 （4）幼儿一人一巾一杯，经常保持干净，每天清洗消毒一次。

　　（5）幼儿饭前便后用流动的清水洗手，饭后漱口，擦嘴。

　　（6）每周剪一次指甲，服装整洁，勤洗头洗澡，养成良好的卫生习惯，被褥每周晒一次。

　　 （7）幼儿及工作人员患传染病后必须立即离开治疗，患者隔离期满痊愈后，有医生证明方可回园，并对患儿所在班级进行检疫、隔离。在此期间不收新生入园，检疫期满无症状者，解除隔离。 （8）工作人员及幼儿家中有传染病人，必须报告园领导，及时采用必要措施。

　　26、论述题：在配合教师组织幼儿户外体育锻炼时，保育员应做好哪些工作？

　　答：（1）根据气温变化和运动量大小，适当增减幼儿衣服。 （2）锻炼前检查幼儿着装（穿软底鞋、塞好内衣等），并进行与活动有关的安全教育。

　　（3）活动中，注意观察幼儿多方面的反应，协助教师适当对幼儿进行指导，注意个别差异

　　（4）做好锻炼后的整理工作，擦汗、洗手、穿衣、喝水、适当休息，体育锻炼后用用干毛巾擦皮肤。

　　27、照顾儿童进餐时的注意事项有哪些？

　　：（1）儿童在饭前不准剧烈运动，避免过度兴奋，饭前和吃饭时要保持儿童情绪愉快，并专心进餐，不说线）饭前组织儿童用流动水及肥皂洗手，年幼、体弱和吃饭慢的儿童先洗先吃，对洗手和吃饭的儿童都要有人照顾；

　　（3）每餐时间不少于20分钟，工作人员要掌握儿童的进食量，保证吃饱吃好。教育儿童充分咀嚼，不过分催促。对食欲不好的或突发不想吃饭的儿童及时报告保健人员，采取措施；（4）纠正偏食，培养不挑食的好习惯；（5）吃饭过程中不扫地、不擦地、不铺床，注意吃饭时的卫生；

　　（6）一岁半的儿童开始培养自己用勺，两岁学会独立吃饭，两岁半时饭菜可分开，四岁以上学会用筷子吃饭；

　　（7）饭后擦嘴，，三岁以上儿童饭后漱口，三岁以下儿童饭后喝1-2口水，清洁口腔以达到预防龋齿的目的。

　　28、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？

　　答：（1）卷好袖子；（2）拧开水笼头，将手打湿；（3）关水笼头、搓香皂；（4）两手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；（7）打开水龙头冲洗干净；（8）关水龙头，在水池内甩手；（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）

　　29、举例说明日常生活中应对幼儿进行哪些方面的安全教育？

　　答：（1）遵守幼儿园的安全制度，教育幼儿不得随便离开自己的班级，有事必须得到老师的允许才能离开。遵守秩序，出入各室及上下楼梯时不要拥挤。运动、游戏时遵守规则。不做有危险的活动或游戏。

　　（2）遵守交通规则，教育幼儿不在车前横穿马路，不在马路上玩耍、踢足球等等。教育儿童遵守公共交通秩序。例如，要走人行横道，过马路走斑马线，不在马路上停留、玩耍、打闹。

　　 （3）懂得“水”“火”“电”的危险，儿童平衡及自救能力差，误入水中，无挣扎及自救能力，很易溺水。教育儿童不玩火不摆弄电器。不可在大树下避雨，尤其是高大孤树下，以免被雷击，并注意躲开被挂断的电线）不要拾捡小物件，如钉子、碎玻璃、野花野草等。教育幼儿不把小物件放到口中吸吮，不把小钢球、豆粒等放入耳、鼻中。 30、简述茶杯、擦手毛巾、餐具、餐巾消毒方法及要求：

　　消毒柜消毒；蒸汔法，水开后30分钟；煮沸法，水盖过物品，水开后15钟后；毛巾、餐巾也可消毒液浸泡5～10分钟。方法：茶杯和擦手毛巾每天清洗消毒一次，餐具和餐巾是每餐消毒。喝豆浆或牛奶后茶杯要再消毒一次，餐具最好不且消毒液浸泡消毒。

　　31、紫外线消毒注意事项

　　1）、紫外线消毒时，室内儿童必须全部离开。

　　2）、紫外线有效距离较短，一般距离照射物不注意超过2.5米，空气消毒时，10～15平方米面积装一只30瓦的紫外线盏紫外线灯同时进行消毒。桌面、玩具、图书等消毒时，距离为1米，时间为30分钟。

　　3）、每二周用酒精棉花轻擦拭灯管表面一次，除去上面和油垢，否则会影响紫外线灯的穿透效果。

　　4）、每次用后记录使用时间，一般紫外线小时，应及时更换。

　　5）、房间内消毒时，空气地面应保持干燥、清洁，否则影响消毒效果。

　　6）、消毒图书、衣物、玩具等时，要定时翻动，使各个面都得到紫外线的照射。

　　五、操作题：

　　1、晨检过程中的一看、二摸、三问、四查具体怎样操作？

　　答：一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；四查：是否携带不安全物品。

　　2、幼儿异物伤害的处理方法：

　　当幼儿误将异物放入嘴中不慎被噎住或呛住气管时，教师要立即将幼儿的身体前倾，同时轻轻拍打幼儿的肩胛部位，或用手指深入幼儿口腔刺激催吐。若催吐失败，应及时将幼儿送往医院治疗。若遇幼儿被鱼刺卡住，可用勺子等器具轻压幼儿的舌头，然后用镊子深入吼部将鱼刺慢慢夹出。若无法将鱼刺取出时，要及时送往医院。

　　3、幼儿把东西塞入鼻腔怎么办？

　　首先询问幼儿是否将异物塞入鼻内，如塞入的异物较小，可堵住另一鼻孔，让幼儿用力擤出，发生鼻腔异物时嘱咐幼儿不要向内吸气，也不要轻易用镊子等器械去夹取，以免把异物推入喉或气管，把幼儿送到医院请医务人员取出。

　　4、怎样护理发烧的幼儿？

　　答：（1）、头部冷敷。将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每5——10分钟换一次。也可用热水袋灌进凉水或小冰块，做成冰枕，枕在头后。或将冷湿毛巾放在腋窝、大腿根部等。若冷敷时小儿发生寒战、面色发灰，应停止冷敷。

　　（2）酒精擦拭。可将70%酒精或白酒加水一倍，用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧，腘窝等处。擦拭时注意避风，以免病儿受凉。如病儿突然寒战或面色发灰，应停止擦拭。

　　用物理降温法，使体温降至38度左右即可。体温在38度左右，发生抽风的机会已经很少。

　　（3）保证休息，多喝开水。

　　5、发生骨折时的急救方法？

　　答：首先必须使断肢保持觉对安静，可以防止骨骼更大的移位，用夹板使断肢固定，现有出售现成的木制成铁丝质夹板，在紧包情况下，还可用伞把、小捆树枝来代替夹板，或用细带将断手缠在胸部上，将断脚缠在健康的脚上，夹板下面必须放上棉花、纱布，随便什么内衣或碎布，然后才能将断肢缠上绷带，还应用夹板卡住折断处上下的两各关节使断肢固定。为了防止水肿，用绷带往受伤手上夹板时，要从手指缠起，若是开放性骨折，在往受损肢体上放夹板前，伤口附件的皮肤呀涂碘酒，然后将伤口缠上无菌绷带。

　　6、紫外线消毒注意事项

　　：（1）室内外卫生做到专人负责，园内定期检查（每周一次） （2）室内要注意通风换气。厕所要清洁，通风无异味，定期紫外线消毒。

　　 （3）幼儿玩教具要保持清洁，定期清洁消毒。

　　 （4）幼儿一人一巾一杯，经常保持干净，每天清洗消毒一次。

　　（5）幼儿饭前便后用流动的清水洗手，饭后漱口，擦嘴。

　　（6）每周剪一次指甲，服装整洁，勤洗头洗澡，养成良好的卫生习惯，被褥每周晒一次。

　　 （7）幼儿及工作人员患传染病后必须立即离开治疗，患者隔离期满痊愈后，有医生证明方可回园，并对患儿所在班级进行检疫、隔离。在此期间不收新生入园，检疫期满无症状者，解除隔离。

　　 （8）工作人员及幼儿家中有传染病人，必须报告园领导，及时采用必要措施。

　　7、幼儿鼻出血时应如何处理？

　　（1）（2）（3）（4）（5）（6）

　　 安慰小儿不要紧张，安静地坐着。

　　 头略低（注意不是仰头，仰头时血将流入咽部，导致咽血。虽从鼻孔流出的血很少，但很可能忽略了严重出血），

　　 止血后，2——3小时内不要做剧烈运动。

　　 出血较多时，可用脱脂棉卷塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。若有麻黄素滴鼻液，可把药洒在棉卷上，止血效果更好。

　　 若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。 若自鼻孔流出的血已不多，但小儿有频繁的吞咽动作，

　　一定让他把“口水”吐出来。若吐出的为鲜血，说明仍在流血，要送医院处理。

　　（7）

　　 如果常发生鼻出血，而且皮肤上常有瘀斑，小伤口出血也不易止住，应去医院做全面检查。

　　8、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。

　　蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。 蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。

　　9、幼儿烫伤的处理方法？

　　及时用冷水冲洗烫伤，不要用冰块冷敷伤处，避免冻伤。 不要在伤处涂抹植物油或者其他油脂。不仅对伤口无益，还容易引起感染。用干净的棉布包裹伤口。如果伤口严重，立即到医院去诊疗。

　　10、幼儿误服有毒物质时的处理方法？

　　一旦发生这种情况，原则是立即送附近的医院抢救；在呼叫救护车后同时要现场急救。为了方便医生诊断和治疗，务必将剩余误服物品随身带上。对小孩错服毒物时，要耐心细致询问，不要恐吓、打骂孩子，弄清药物的名称和量，进行抢救治疗。一旦发现误食了可疑会中毒的毒物或食物，在送医院之前家长可先用手指刺激咽喉部，使滞留在胃内的毒物尽快呕吐出来，以减少毒物的吸收。

　　紧急救助方法：

　　①.让患儿饮下整杯清水，刺激咽部使其反吐出来，呕吐物及时清除，以免造成窒息。催吐必须及早进行，若超过三四个小时，则毒物已进入肠道，催吐就失去了意义。切忌：已昏迷、误服汽油和煤油的患儿不能进行催吐，以防窒息发生。

　　 ②.对于误服强酸碱性化学液体的患儿，立即给予牛奶、豆浆、鸡蛋清服下，以减轻酸碱性液体对胃肠道的腐蚀。同时应立即送往医院急救。

　　③.对无呼吸心跳者，立即进行口对口人工呼吸，并立即拨打120急救中心救治。

　　④.在上医院时，带上所误服的毒物或药物，如果毒物沾进了孩子的眼睛，立即用清水冲，要冲15分钟左右。

　　11、幼儿扭伤的处理？

　　轻微的扭伤可用冷水浸湿的毛巾或冰块敷于伤处，也可用红花油吐沫于扭伤处。若扭伤严重出现肿胀或淤血时，不可让幼儿走动，要立即将其送往医院治疗，对四肢某个部位的严重扭伤，可先用绷带等在扭伤的上下部位做固定包扎处理。

　　12、幼儿骨折的处理方法：

　　发现幼儿骨折，要立即拨打急救电话或及时送望医院救治。在急救处理前不可用手揉搓骨折处，发现受伤处流血应采取止血措施。为使骨折处得以固定，可在幼儿骨折部位用宽绷带和木板等把骨折处的关节暂时固定住。若是颈部受伤，要让幼儿仰卧，并用有一定厚度的软质物品垫在颈部两侧，以稳定颈部原有状态。若是肋骨处骨折，幼儿感到呼吸困难或胸部疼痛难忍，要检查其血压以防休克。若遇脊椎骨折时，切不可随意挪动幼儿，要将幼儿平抬放到担架上。若遇颌骨骨折时要立即清除幼儿口腔中的异物，防止异物堵塞喉咙，也可用纱布等做垫托放在受伤的下颌处并用软质物品托住受伤处，既保证幼儿的下颌固定不动又可以使幼儿易于开口。

　　13、在配合户外体育活动时应掌握的技能有哪些？ 答：（1）根据气温变化和运动量大小，适当增减幼儿衣服。 （2）锻炼前检查幼儿着装（穿软底鞋、塞好内衣等），并进行与活动有关的安全教育。

　　（3）活动中，注意观察幼儿多方面的反应，协助教师适当对幼儿进行指导，注意个别差异

　　（4）做好锻炼后的整理工作，擦汗、洗手、穿衣、喝水、适当休息，体育锻炼后用用干毛巾擦皮肤。

　　 第二篇：保育员简答题

　　1、幼儿园的任务包含哪些内容？

　　答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。

　　2、幼儿园教育的工作原则有哪些？ 答：（1）体、智、德、美教育的相互渗透，有机结合；

　　（2）既重视幼儿年龄特点，又重视幼儿的个体差异；

　　（3）热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育；

　　（4）寓教育于幼儿一日生活中；

　　 （5）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件；

　　（6）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

　　3、幼儿园一日活动包括哪些方面？

　　答：接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、劳动、散步、实验操作、离园。

　　4、晨间检查的一般方法是什么？

　　答：一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；

　　 二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；

　　三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；

　　 四查：是否携带不安全物品。

　　5、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么？

　　答：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好、食量够；饮食习惯好，吃得卫生。

　　6、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么？

　　答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；

　　二是睡够应睡的时间，要以孩子为主，不能任意减少或增加睡眠时间；

　　 三是保持良好的睡眠姿势和习惯。

　　7、幼儿园保育员的主要职责包含哪些内容？ 答：（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；

　　 （2）在教师指导下，管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动；

　　 （3）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；

　　 （4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

　　8、保育员在幼儿入厕时的工作有哪些？ 答：（1）允许幼儿随时入厕；

　　 （2）协助教师帮助自理能力差的幼儿；

　　 （3）对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物；

　　（4）协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便，按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；

　　 （5）观察幼儿大小便情况并报告给教师。

　　9、保育员在幼儿游戏时的工作有哪些？ 答：（1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；

　　（2）保持游戏环境的安全与卫生；

　　 （3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；

　　 （4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。

　　10、保育员在幼儿离园时应做哪些工作？ 答：（1）协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品；

　　 （2）稳定幼儿情绪，与教师配合做好交接幼儿的工作，确保幼儿安全；

　　 （3）整理活动室，做好结束工作；

　　（4）照顾好个别家长迟接的幼儿。

　　11、幼儿的基本情绪情感有哪几种？ 答：依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。

　　12、幼儿的基本需要有哪几种？ 答：（1）生理的需要；

　　（2）安全的需要；

　　（3）认识的需要；

　　（4）尊重的需要；

　　（5）自我实现的需要。

　　13、幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响？ 答：（1）周围人的关心、承认、尊重和信任；

　　（2）个人成功的活动经历。

　　14、幼儿心理健康的标志是什么？ 答：（1）智力发展正常；

　　 （2）情绪稳定，情绪反应适度；

　　（3）乐于与人交往，人际关系融洽；

　　（4）行为统一和协调；

　　（5）性格特征良好。

　　15、影响幼儿生长发育的因素是什么？ 答：（1）遗传因素；（2）营养；（3）体育运动和劳动；（4）生活制度；（5）疾病；（6）生活环境；（7）季节；（8）污染。

　　16、健康检查的目的是什么？

　　答：通过系统的检查，可以了解生长发育和健康状况，早期发现疾病或身体缺点，以便及早采取矫治措施。健康检查是保护儿童健康成长的重要方法之一。

　　17、培养幼儿良好的饮食习惯包括哪些内容？ 答：（1）饮食定时；（2）饮食定量；（3）专心吃饭；（4）不偏食；（5）不剩饭、不洒饭。

　　18、缺铁性贫血有什么症状？ 答：（1）面色苍白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。

　　19、如何给幼儿测体温？ 答：（1）测体温前，先要看看体温计的水银线℃以下；

　　 （2）测腋下温度既安全又卫生，一般常采用这种方法。测时先擦去腋窝下的汗，然后把体温表的水银端放在小儿腋窝中间，水银端不能伸出腋窝外，让小儿屈臂，大人扶着他的胳膊以夹紧体温表，测5分钟取出；

　　 （3）孩子正在哭闹，不要勉强测体温，等孩子安静下来再测为好。为减少误差应在饭后30分钟后再测。

　　20、保管本班财产时的质量标准内容是什么？

　　答：保管好本班固定财产，不损坏不丢失，消费品应勤俭节约。

　　21、保育员在接待幼儿入园时的工作有哪些？ 答：（1）开窗，准备好饮用水；

　　（2）做好室内卫生；

　　（3）调节室温及采光；

　　 （4）准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；

　　（5）了解、观察幼儿的情绪；

　　（6）给需要的幼儿服药；

　　 （7）组织值日生有序、认真地摆放餐具；

　　（8）对幼儿进行礼貌教育；

　　 （9）主动和幼儿及家长打招呼。

　　22、清洁活动室卫生的质量标准是什么？ 答：（1）空气新鲜，地面整洁；

　　（2）玻璃明亮，光线充足；

　　 （3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。

　　23、清洁盥洗室卫生的质量标准是什么？ 答：（1）清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍及垃圾堆物，门窗框、镜、灯、柜清洁干净；

　　 （2）消毒水等物放在幼儿够不着的地方；

　　 （3）便池、马桶及时冲洗，无尿硷、无臭、无苍蝇。

　　24、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？ 答：（1）卷好袖子；（2）拧开水笼头，将手打湿；（3）关水笼头、搓香皂；（4）两手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；（7）打开水龙头冲洗干净；（8）关水龙头，在水池内甩手；（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。

　　25、幼儿发生鼻出血时应如何处理？ 答：让幼儿仰卧或仰头，在头和鼻部做冷敷，在两侧鼻翼上，稍施加压力，也可用脱脂卫生棉卷成条状，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会更好。

　　26、幼儿园为什么要实行保育与教育相结合的原则？ 答：（1）幼儿生长发育的特点需要精心保育；

　　（2）幼儿心理发展水平需要成人对其照料；

　　（3）幼儿园的集体生活需要保教结合；

　　（4）继承我国优良的传统经验：“保教合一”、“保教并重”、“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。

　　27、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？ 答：（1）从实际出发，建立合理的生活常规；

　　 （2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；

　　（3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视； （4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。

　　28、游戏对学前儿童发展有什么意义？ 答：（1）游戏是儿童身体发展的需要；

　　（2）游戏给儿童带来积极愉快的情绪；

　　（3）游戏满足儿童交往的需要；

　　 （4）游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望。

　　29、接待幼儿入园活动包括哪几项工作？ 答：（1）教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，要相互问好；

　　 （2）教师应有礼貌地向家长问好，用简洁的语言向家长了解儿童在家的情况，听取家长的要求和意见；

　　 （3）教师利用晨间接待的机会与幼儿亲切交谈，了解幼儿在家的情况，有计划地进行个别教育，对不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照，给予帮助。

　　30、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？

　　答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。

　　 进餐的过程：（1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；

　　（2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；

　　 （3）教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。

　　 进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。

　　31、组织幼儿园一日活动应注意哪些方面？ 答：（1）把幼儿园一日活动列入教育计划，保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展；

　　 （2）要制订一日生活常规；

　　 （3）要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来；

　　（4）处理好自由与纪律的关系；

　　（5）要面向全体幼儿；

　　 （6）保教结合，教养并重。

　　32、幼儿心理发展的年龄特点是什么？ 答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；

　　（2）认识活动以具体形象性为主要特征；

　　（3）心理活动及行为的无意性占优势；

　　（4）开始形成最初的个性倾向。

　　33、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？ 答：（1）情绪情感的社会化；

　　（2）情感的丰富与深刻化；

　　（3）情绪情感的自我调节化。

　　34、怎样使幼儿经常保持快乐的情绪？ 答：（1）从根本上讲，快乐的源泉是需要的满足。儿童从出生时起，就有了人类最基本的需要——生理需要和安全需要，这两种需要的满足所带来的舒适感和安全感是儿童快乐情绪的最初源泉；

　　 （2）快乐不是人刻意追求的直接结果，它只来源于需要的滿足，可通过我们的工作满足儿童的需要，带给他们快乐；

　　 （3）快乐的最重要的来源是自我实现的需要的满足。也就是说，更为本质、更为深层次的快乐来源于儿童自身。深层次的快乐来源于自信、自我满足直接相联的成功感或成就感。

　　35、影响幼儿能力的主要因素有哪些？ 答：（1）遗传素质和环境的共同作用；

　　（2）知识技能的影响；

　　（3）兴趣和性格的作用。

　　36、在幼儿面前，保育员为什么要注意自己的一言一行？

　　答：模仿是幼儿的主要学习方式，成人的许多行为方式、态度、语言和价值观，都作为榜样而被幼儿模仿，儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的，成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对象，幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为。因此，作为教师、保育员要时刻自觉注意自己的言行，以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。

　　37、幼儿的能力主要有哪几方面组成？ 答：（1）运动和操作能力；

　　（2）认识能力（即智力）；

　　 （3）交流与沟通能力（包括语言和非语言性的交流与沟通）；

　　（4）人际关系能力（包括合作、组织和协调能力等）。此外，不少特殊才能（如音乐、绘画、舞蹈方面的才能）也是在幼儿期有所表现的。

　　38、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？ 答：（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；

　　 （2）允许孩子犯错误；

　　（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；

　　 （4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；

　　（5）多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。

　　39、肥胖症的危害是什么？ 答：（1）肥胖除了使行动笨拙、体形不美观以外，还会影响健康；

　　 （2）儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积，横隔上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。小儿肥胖还会造成高血脂症成为动脉硬化的发病基础；

　　 （3）肥胖继续发展延续到成人，更易合并高血压、心脏病、糖尿病等疾患；

　　 （4）肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交朋友，产生孤独感。由于肢体不灵活，不愿参加集体游戏，产生自卑感。

　　40、幼儿园的集体保教原则是什么？ 答：（1）培养小儿良好的心理和身体素质；

　　（2）集体教育与个别教育相结合；

　　 （3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动；

　　（4）坚持正面教育，积极启发诱导；

　　 （5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给于较充分的活动自由；

　　（6）成人要做小儿的榜样；

　　 （7）革新抚养方式，重视小儿独立性的培养；

　　 （8）根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度；

　　（9）为小儿创造良好生活环境；

　　 （10）幼儿园应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。

　　41、什么是保育？

　　答：保育是成人（家长或保教人员）对0～6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。

　　42、保育员在幼儿户外活动时的工作有哪些？ 答：（1）协助老师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作；

　　 （2）协助老师为幼儿做好户外活动前的必要准备，如入厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等；

　　 （3）照顾因身体不适不能参加活动的幼儿；

　　（4）协助老师在户外活动时对幼儿的照料。

　　43、游戏有哪些特点？ 答：（1）游戏是人们的一种轻松愉快的活动；

　　 （2）游戏是人们的一种自愿和自由的活动；

　　（3）游戏是人们的一种假想活动；

　　（4）游戏具有社会性。

　　44、餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么？ 答：（1）饭前10-15分钟消毒餐桌；

　　 （2）先用浸泡0.5％洗消的湿抹布擦桌面，待间隔5-8分钟后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。

　　45、幼儿入厕应掌握的技能是什么？ 答：（1）教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折，叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不露肚脐与后背；

　　（2）教育幼儿便后冲净，洗手。

　　46、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？ 答：（1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；

　　 （2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等（桌、椅、教具放回原位，打扫干净）。

　　47、在配合户外、体育活动时应掌握的技能有哪些？ 答：（1）了解教师体育活动内容，需做哪些配合，检查场地是否安全，有无碎石、树枝等危险物品，检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生，活动前将所用器材摆放好；

　　（2）活动过程中，配合教师做好教导及保护幼儿安全；

　　 （3）对全体幼儿及体弱儿给予照料，根据活动量、气温为幼儿擦汗、增减衣服；

　　（4）活动结束时，给幼儿拍扫身上尘土，将运动器材收放好。

　　48、幼儿发生烧烫伤时应如何处理？ 答：（1）轻度烧烫伤可用苏打水（一杯水放一小勺苏打）冷敷或涂獾油、清凉油、烫伤药膏等；

　　 （2）伤部已起泡，不要弄破，以免感染，伤处涂烫伤膏药；

　　 （3）如水泡破裂，应将皮剪去，用盐水洗净，然后消毒包扎，衣服、鞋袜不要硬拉，剪开后，慢慢脱，重者要用清洁被单包裹，立即就医。

　　49、幼儿发生骨折时应如何处理？ 答：（1）闭合性骨折（皮肤未破裂）应将骨折处固定，固定范围应超过骨折部位上下各一关节，紧急情况下，可就地取材，选择长短、宽窄合适的木板、木棍等作为夹板，搬动时避免引起进一步损伤，及时送医院治疗；

　　 （2）开放性骨折（皮肤破裂与外界相通）立即用消毒巾或棉垫加压包扎，然后用夹板固定，在送往医院途中将伤肢适当垫高，注意检查绷带松紧是否适度并密切观察患儿全身情况。

　　50、如何对毛巾、水杯进行消毒？ 答：毛巾：（1）先用自来水浸泡，清洗一遍；

　　 （2）用热水沏好洗衣粉，将毛巾浸泡20分钟左右；

　　（3）认真搓洗，个别脏的毛巾，用肥皂单独搓洗；

　　 （4）漂洗干净浸泡5-10分钟（或煮沸15-30分钟，蒸气10-15分钟），然后需用流动清水冲洗干净。

　　水杯：（1）用百洁布擦拭杯口、杯内（沾去污粉或洗涤灵）；

　　（2）用小刷子刷洗杯把手；

　　（3）用流动水冲洗干净；

　　 （4）用0.5洗消净浸泡5-10分钟（或煮沸15-30分钟，蒸气10-15分钟）然后需用流动清水冲洗干净。

　　51、正确的儿童观和教育观的基本内容有哪些？

　　答：

　　1、儿童权利观和民主平等的师生观：幼儿是人，享有同成人一样的生存权、发展权，一样应该受到尊重，他们享受的权利是神圣的，不可侵犯的，在教育上，教师应该平等地对待儿童，应该尊重他们的基本权利。

　　52、专业化幼儿教师的特征是什么？ 答：

　　（一）热爱孩子、热爱工作，具有强烈的事业心、责任感

　　（二）善于运用智慧开展教学、管理工作，专业水平高

　　（三）善于创新，形成自己独特的教学风格

　　53、社区教育的特点是什么？

　　答：

　　1、整体性：社区教育就是要将与社会有机地融合在一起，使其相互联系、相互作用、相互促进、形成教育社会化的整体格局。

　　2、区域性：社区教育在一定的区域进行的，有明显的地域性特征。

　　3、全面性：社区教育是一种发展和增长社区成员新知识和新能力，提高社区成员生存能力的教育，是全方位的教育，且面向人的一生。

　　4、平等性：社区教育使社区成员之间的关系更加密切，社区教育主要致力于消除对不利于人群的不平等，提倡不同达到民族、不同的信仰的人群之间的相互理解。

　　5、有效性：社区教育是一种沟通中央和地方，政府和民众之间关系的一种新的有效的教育管理制度。

　　54、如何预防幼儿吃手？

　　答：

　　1、科学喂养；

　　2、培养良好的生活习惯和卫生习惯；

　　3、多给予幼儿关心以及爱的满足；

　　4、丰富的环境刺激，转移注意力；

　　5、不要嘲笑、恐吓或强行制止吃手的行为。

　　55、幼儿在幼儿园发生意外伤害时，如何处理？

　　答：

　　1、稳定幼儿情绪；

　　2、根据伤口情况，通知保健医生进行处理；

　　3、情况严重的，报园领导并送医院治疗；

　　4、告知家长，做好交流解释工作；

　　5、事后自查原因及总结。

　　56.保育员组织指导婴幼儿独立进餐的工作内容包括哪些？

　　答：1.组织幼儿自拿餐具；2.组织幼儿自取食物；3.组织幼儿独自用餐；4.组织幼儿饭后自我清洁。 57.简述有效预防幼儿遗尿的措施。

　　答：1.加强婴幼儿的大小便训练，2.合理安排婴幼儿的活动量，3.做好睡前准备。

　　58.请简述整理床铺的基本要求。

　　答：1.幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。 2.注意检查床上，褥子下是否有异物，被子里、被头是否开线.床单铺得平整，被子叠得有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序，横看、竖看一条线.学前教育机构和家庭合作共育有什么意义？ 答：1.有利于形成教育合力，提高教育质量。

　　 2.帮助家长转变教育观念，提高家教水平。

　　 3.利用家庭资源，为课程建设服务。

　　4.有利于保育员的自我成长，提高学前教育机构的声誉。

　　60.乳牙的特点是什么？

　　答：幼儿的乳牙牙釉质较薄，牙本质较脆，牙髓腔较大，易破损，易被酸腐蚀产生龋齿。

　　61.配制幼儿膳食的原则是什么？

　　答：保证热量及各种营养素的供给量，各类营养素比例适当，适合幼儿的消化能力，食物能增进食欲，应做到外形美、花样多、色诱人、味可口、香气浓，讲究饮食卫生。

　　62.幼儿玩具有哪些卫生要求？

　　答：首先，制作玩具的原材料应当易于洗涤与消毒。其次，幼儿园的玩具应当适合幼儿集体的需要。最后，应为隔离室的幼儿单独准备一套玩具，除要求不准带出室外与各班混用外，还应注意随时消毒。

　　63.简述什么是保教常规？

　　答：保教常规是指为保证保教工作按规定的形式和规律科学地、准确地实现保教目标，保教人员和幼儿在一起按照幼儿工作规程的要求，遵循幼儿保教工作的程序开展保教活动而建立的常规。

　　64.保育员应当具有哪些专业素质？

　　答：

　　1、有爱心；

　　2、丰富的知识；

　　3、教育意识和教育能力；

　　4、熟练的操作技能；

　　5、处理意外事故和急救处理能力。

　　65.简述教育的功能。

　　答：教育有两大功能：一是教育的宏观功能---促进社会的发展；二是教育的微观功能---促进人的身心发展。

　　66.杜威的儿童观具体内容。

　　答：

　　1、重视儿童的本能；

　　2、儿童具有自我生长能力；

　　3、儿童与成人在心理上存在很大的差别。

　　67.论述现代儿童观。 答：

　　1、儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格；

　　2、儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，就尊重并满足儿童各种发展的需要；

　　3、儿童是自主建构的个体；

　　4、儿童是处于发展初期的幼稚的个体。

　　68.托儿所保育和教育的原则是什么？

　　答：

　　1、寓教于养，保教并重；

　　2、个别教育为主，集体教育和个别教育相结合起来；

　　3、适应儿童特点，开展丰富多彩的游戏活动；

　　4、家园配合共同促进婴儿的发展。

　　69.对婴幼儿个人卫生管理的主要内容是什么？

　　答：

　　1、婴幼儿每人一巾一杯，日常生活用品要专人专用，定期清毒；

　　2、饭前便后要用流水洗手；

　　3、饭后要漱口，大、中班幼儿早晚要刷牙；

　　4、每天都要洗脚，洗臀，定期洗头和洗澡；

　　5、每周剪指甲1次每两周剪趾甲1次；

　　6、儿童衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。

　　 第三篇：保育员技能大赛简答题

　　1. 名词解释：保育员

　　1.答：保育员是指在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

　　2.依法执教的教育意义有哪些？

　　2.答：依法执教的教育意义体现在以下四方面：（1）依法执教是依法治国的必然要求，也是重要内容；（2）依法执教是普及义务教育、强化教育社会功能所必须的；（3）依法执教是教育规范化、有序化及保证教育人道化所必须的；（4）依法执教是人民教师之必须履行的职责。 3.廉洁从教有哪些基本要求？

　　3.答：廉洁从教有以下四方面的基本要求：（1）保持廉洁自律，坚守高尚情操；（2）抵制不良风气，保持教育公正；（3）发扬奉献精神，淡泊功名利绿；（4）接受外在监督，增强廉洁从教意识。 4.保育老师如何处理好与家长的关系？

　　4.答：保育老师在处理与家长的关系时应该注意做好以下四个方面的工作： （1）应该尊重家长、热情服务家长；（2）加强与家长的交流，全面了解幼儿的情况，了解其成长环境；（3）认真并善于听取家长的意见和建议；（4）给家长必要的指导。

　　5.保育老师道德品行素质首先表现什么？

　　5.答：保育老师道德品行素质首先表现的应该是：爱岗敬业、热爱幼儿。

　　6.幼儿园必须把什么工作放在首位？

　　6.答：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康的工作放在首位。 7.幼儿园的九项卫生保健制度是什么？

　　7.答：幼儿园的九项卫生保健制度分别是：(1)生活制度； (2)饮食制度； (3)体格锻炼制度 ；(4)健康检查制度； (5)卫生消毒及隔离制度； (6)预防疾病制度； (7)安全制度； (8)卫生保健登记、统计制度 ； (9)家长联系制度。

　　8.幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则？

　　8.答：幼儿园实行保育和教育相结合的原则主要是考虑了：(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育；(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料；(3)幼儿园的集体生活需要保教结合；(4)继续我国优良的传统经验：“保教合一”—“保教并重”—“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。 9.什么是幼儿保育？

　　.答：幼儿保育是是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。 10.幼儿发热的物理降温法有几种？

　　10.答：幼儿发热的物理降温法有两种：（1）头部冷敷；（2）酒精擦试。

　　11.幼儿园晨间检查的方法有哪些？ 11.答：幼儿园晨间检查的方法是“一看，二模，三问，四查” 。具体如下：（1） 一看:看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。（2） 二摸:摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大。（3）三问:问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。（4） 四查:是否携带不安全物品。 12.幼儿心理健康的标志是什么？

　　12.答：幼儿心理健康的标志是：(1)智力发展正常 ；(2)情绪稳定，情绪反应适度； (3)乐于与人交往，人际关系融洽； (4)行为统一和协调； (5)性格特征良好。 13.幼儿鼻出血应如何处理？

　　13.答：幼儿鼻出血应按照以下方法来处理：(1)安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着；(2)头略低，张口呼吸；(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动；(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血；(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。 14.保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作？

　　14.答：保育员在幼儿游戏活动时要做好以下四方面的工作：（1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；（2）保持游戏环境的安全与卫生；（3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；（4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。 15.幼儿尿道短，尿道口被污染易引起什么感染？针对感染应该做好哪些工作？

　　15.答：幼儿尿道短，尿道口被污染易引起尿道感染。针对尿道感染应该做好以下四方面的工作：（1）每晚睡前提醒男女幼儿清洗外阴部，女孩在每天晚上睡眠前要清洗外阴部，男孩也要用水洗去包皮污垢；（2）教会幼儿正确擦屁股的方法，即从前向后擦，以免粪便污染幼儿的尿道；（3）洗清外阴的毛巾、盆等要专用，毛巾用后要消毒；（4）充足饮水，及时排尿。

　　16.保育人员应通过什么手段来对婴幼儿进行安全常识教育

　　答：保育人员应通过游戏和日常生活对幼儿进行安全常识教育

　　17.睡眠对婴幼儿健康有什么重要作用？

　　17.答：睡眠对婴幼儿健康十分重要，它能消除婴幼儿一天中脑力、体力活动造成的疲劳，使神经系统和骨骼、肌肉、内脏器官等得到休息。尤其是睡眠时人体生长激素大量分泌，有助于促进婴幼儿身高的增长和大脑皮层的发育。

　　18.按计划为儿童进行预防接种是为了什么？

　　18.答：按计划为儿童进行预防接种是为了预防某些疾病发生。 19.幼儿预防接种前，保育员应该提前做什么？

　　19.答：幼儿预防接种前，保育员应该提前做到先通知家长做好准备、然后保育员自己加强对该次预防接种的了解。 20.桌椅．门把手的消毒应几天进行一次？ 20.答：桌椅、门把手的消毒应每天进行一次。 21.小宝便秘了，很不舒服，保育员应怎么处理？

　　21.答：小宝便秘了，很不舒服，保育员应该这样处理：（1） 可采用肥皂条通便法：将普通肥皂削成圆锥形，蘸少量温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂机械刺激，引起排便。（2）也可采用开塞露通便法：开塞露内装甘油。将甘油挤入肛门内，尽量憋一会，再排便。 22.斜视可导致眼睛发生什么变化？

　　22.答：斜视可导致眼睛发生发生“斜视性弱视”，弱视会使幼儿失去立体知觉，影响幼儿眼睛正常发育。治疗弱视的最佳时期是3—6岁，治疗后，病眼的视力会得到恢复。所以，无论是斜视还是弱视都要抓住这个关键期，及早发现和治疗视觉异常。 23.缺乏维生素A可患什么病？

　　23.答：维生素A能保持人体的正常视觉功能，缺乏维生素A可导致婴幼儿患夜盲症疾病。

　　24.保育老师做家长工作最常用的方式是什么？

　　24.答：保育老师做家长工作最常用的是随意交谈的方式。 25.保育老师每天对什么的消毒次数最多？

　　25.答：保育老师每天消毒次数最多餐具，每餐都要消毒。 26.幼儿应多吃什么，因为它含钙丰富？

　　26.答：幼儿应多吃肉类、奶类、禽蛋类食物，因为它含钙丰富。 27.保育员应该如何做好晨检活动的配合？

　　27.答：保育员应该从以下三方面做好晨检活动的配合：（1）帮助幼儿脱外道、帽子并将其叠放整齐，放在固定的地方；（2）晨检时对婴幼儿带来的小物件做详细的登记，并将它放在幼儿接触不到的地方；（3）写出检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来。 28.如何指导幼儿穿脱衣裤？

　　28.答：保育员应该按照以下顺序指导幼儿穿脱衣裤：（1）穿开襟衣服学会分辨衣服的前后，双手抓住衣领向后甩，将衣服披在肩头，用手捏住衣袖，穿外衣袖子。最后翻好衣领，将衣服的前襟对齐；（2）穿套头衣服时先将头钻入衣领，然后把衣服正面转到胸前，找到两只袖子并一一穿上；（3）脱开襟上衣时先解开扣子，然后从后背逐步拉 掉两只袖子，脱套头衣服时先将两只袖子脱掉，然后再钻托领口；（4）穿裤子时先用做记号的方法帮助幼儿辨别前后，然后双手提好裤腰，先伸进一条腿，再进另一条腿，提起裤子，再把内衣塞进去。 29.健康幼儿的血色素不得低于多少克？ 29.答：健康幼儿的血色素不得低于10克。

　　30.幼儿的玩具应定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具应怎样处理？

　　30.答：幼儿的玩具应定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具应怎样处理可以通过太阳曝晒，用紫外线消毒。

　　31.为了早发现视力异常，多少时间为幼儿测一次视力？ 31.答：为了早发现视力异常，每半年应为幼儿测一次视力。 32.为了保护牙齿，应少吃什么食品？

　　32.答：为了保护牙齿，应少吃含糖多的甜食食品。 33.保育老师擦地应该使用什么样的墩布？

　　33.答：保育老师擦地应该使用前一天准备好的半干的墩布 34.协助体检首先要核对什么？

　　34.答：保育员协助体检首先要核对体检婴幼儿的名单，然后帮助婴幼儿上下身高体重仪、帮助幼儿迅速穿脱衣服和鞋子并做好记录、及时安抚婴幼儿的情绪。

　　35.保育老师指导幼儿分辩衣服前后的方法什么？

　　35.答：保育老师指导幼儿分辩衣服前后可用做记号的方法，请家长在幼儿衣服的前片绣花、绣名字、缝兜或在裤子的的膝盖处坐上明显的记号 。

　　36.怎样配合户外游戏活动? 36.答：保育员要从以下四方面配合教师组织好户外游戏活动：（1）游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备；（2）观察幼儿游戏与场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物；（3）配合教师作好游戏活动对幼儿的指导，协助教师处理游戏过程中出现的问题；（4） 带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。 37.幼儿看书．绘画时，书本与眼睛距离应保持多少距离？ 37.答：幼儿看书．绘画时，书本与眼睛距离应保持一尺的距离，而且要注意光线.佝偻病的病因是什么？

　　38.答：佝偻病的病因是有以下三个方面：（1）紫外线）生长过快的小儿、早产儿、多胎儿体内钙质不足； （3）人工喂养 。

　　39.最简便有效的预防佝偻病的方法是什么？

　　39.答：最简便有效的预防佝偻病的方法有以下四种：（1）预防先天性佝偻病，孕妇多吃含钙丰富的食物，多晒太阳； （2）提倡母乳喂养，及时添加辅食； （3）多晒太阳； （4）适时适量服用鱼肝油或维生素D制剂。 40.水痘是由什么渠道传染病毒的？

　　40.答：水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病。病初经飞沫传播，当皮肤疱疹溃破后，可经衣物、玩具、用具传播。 41.水痘的症状及预防？

　　当皮肤疱疹溃破后，可经衣物、玩具、用具传播。

　　41.答：水痘发病的症状：发病初期多有低热，随后出现皮疹，皮疹出现顺序为头皮、面部、躯干、四肢。起初为红色丘疹。1d后变为水疱。3-4d后水疱干瘪，变为痂皮，甲皮脱落，一般不留疤痕。皮肤瘙痒。

　　水痘的预防：保持空气畅通，少去公共场所，避免接触病人。发现病儿及时隔离治疗。病儿停留过的房间开窗通风3小时。 42.手足口病的症状及预防

　　 42.答：手足口病的症状有以下几种：（1）低热；（2）手掌、足底、臀部、大腿内侧等部位岀现玫瑰色红斑或斑丘疹, 疱疹成卵圆形； （3）在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭也散在有红斑与疱疹，口腔疱疹易破溃出现溃疡，患儿吃东西疼痛，并拒绝进食，流口水等。

　　因为，人与人接触是手足口病的主要传播方式。所以，手足口病的预防要注意做好三个方面的工作：（ 1）减少幼儿在公共场所的活动；（2）加强幼儿物品的消毒及次数；（3）早发现、早隔离、早治疗，是最有力措施。

　　43.正确的擤鼻方法是什么？

　　43.答：正确的擤鼻方法是：先擤一侧，再擤另一侧，擤鼻子时不要太用力，更不要同时按住两个鼻孔擤，以免鼻腔分泌物经耳咽管进入中耳。

　　44.幼儿说谎是正常还是不正常现象

　　44.答：幼儿说谎是正常现象。说谎分为有意说谎和无意说谎两种，无意说谎是由于幼儿认知水平低、思维、记忆等出现与事实不符的情况，有意说谎是幼儿为了趋乐和避害故意说慌的。 45.水杯消毒后应用什么来冲洗？ 45.答：水杯消毒后应用清水冲洗。 46.分发餐具的时间不能过早是为什么

　　46.答：分发餐具的时间不能过早是为了防止餐具被污染 47.分发餐具的正确方法？

　　47.答：分发餐具的正确方法是：（1）碗正对着椅子； （2）勺子或筷子应放在盘子上； （3）分发时应抓的位置是勺子柄 48.幼儿学习系鞋带的年龄为几岁？

　　48.答：幼儿学习系鞋带的年龄为5岁，可以促进幼儿小肌肉动作发展。

　　49.幼儿吃手的预防？

　　49.答：幼儿吃手的预防要注意以下六个方面：（1）科学喂养； （2）培养良好的生活习惯和卫生习惯； （3）多给予幼儿关心以及爱的满足； （4）丰富的环境刺激 ；（5）转移注意力；（6）不要嘲笑、恐吓或强行制止吃手的行为。 50.开窗通风的重要性？ 50.答：开窗通风的重要性如下：（1）幼儿器官发育不完善，生长发育旺盛，大脑对氧气需要量很大，幼儿园是集体机构，生活空间有限，缺氧会影响幼儿发育；（2）室内空气污浊，可造疾病传播。 51.准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项？

　　51.答：准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项如下：（1）开水不进班；（2）空放

　　一、二杯水，并舍弃；（3）注意安全；（4）坐下喝水；（5）剧烈运动后不应大量喝水；（6）喝水速度不能太快。 52.幼儿在幼儿园发生意外伤害时，如何处理？

　　52.答：幼儿在幼儿园发生意外伤害时，应该这样处理：（1）稳定幼儿情绪 ；（2）根据伤口情况，通知保健医生进行处理；（3）情况严重的，报园领导并送医院治疗；（4）告知幼儿家长，做好交流解释工作；（5）事后自查原因及总结。

　　53．幼儿两餐间隔的时间应是多少小时，保证每次进餐时间不少于多少小时？

　　53．答：幼儿两餐间隔的时间应是为3.5个小时、每次进餐不少于20-30分钟。

　　54．怎样帮助害怕打预防针的幼儿？

　　54.答：尽量转移注意力、轻松游戏、说话，及时鼓励每个孩子的勇敢表现组织好已经接种好的幼儿，迅速离开医务室。 55.幼儿园有哪些活动计划？

　　55.答：全园教育计划、年龄班计划、学期计划、月计划、周计划、教育活动计划等。 56.保育员的职业守则有哪些？

　　56.答：爱岗敬业、热爱幼儿；为人师表，遵纪守法；积极进取，开拓创新；尊重家长，热情服务；文明礼貌，团结协作。 57.保育员的职业道德要求是什么？

　　57.忠于国家，献身教育，教书育人，勤奋学习，热爱学前儿童，遵纪守法，团结协作、以身作则等。

　　58. 保育老师应在哪些方面树立良好的师表风范

　　58.答：保育老师应在以下五方面树立良好的师表风范：（1）树立良好的师德；（2）关爱幼儿；（3）德才兼备；（4）良好地处理与幼儿、家长、及其他人的关系；（5）履行好自己的职责。 59.什么是幼小衔接？

　　59.答：是指幼儿园和小学根据学前儿童身心发展的阶段性和连续性的规律，以及学前儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个学段的衔接工作。使学前儿童进入新学段后能够更快地适应新生活，减少因机构的差异和对孩子要求的差异给儿童身心发展带来的负面影响，为期终身发展打好基础。 60.幼儿的生长发育状况应如何评价？

　　60.答：幼儿的生长发育的状况，可以通过对身高、体重、头围等形态指标进行评定，其中最为常用和重要的指标是身高和体重。0-7岁标准身高评价公式为：年龄×5＋75（cm）；标准体重为年龄×2＋8kg。 61.如何给孩子滴鼻药？

　　61.答：滴鼻药的方法是：①让婴幼儿坐在椅子上，背靠椅背，头尽量后仰，这样可以避免药业通过鼻咽部流到口腔。②一手拿药瓶，在距鼻孔2～3cm处将药液滴入鼻孔，每侧2～3滴，轻按压鼻翼，使药液均匀接触鼻腔黏膜，并进入鼻道，以发挥疗效。③滴药后保持原姿势3～5分钟。

　　62.请阐述物理降温的冷敷法的操作方法。

　　62.答：冷敷的操作方法是①将小毛巾折叠数层，放在水中浸泡，拧成半干（以不滴水为宜），敷在前额。②每隔5～10分钟换一次。③也可将小毛巾放在腋窝、肘窝、腹股沟处。④也可将热水袋灌入冰块或凉水，用毛巾包好，作为冰枕枕在头后。 63.中暑应该怎样急救？

　　63.答：中暑应该采取的措施是：①将患儿移至阴凉通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。②用凉毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助患儿散热。③让患儿喝一些清凉的饮料。或者口服十滴水、人丹等。 64.应如何注意室内活动场地的安全？

　　64.答：①家具摆放合理。②盥洗室清洁、干爽、防滑。③午睡前检查幼儿有无带不安全物品入寝室。④高温的水和饭菜不进活动室。⑤妥善保管幼儿药物。⑥消毒药品和其它化学药品不随便放，由专人加锁管理。

　　65.举例说明哪些是幼儿园的供应用房？

　　65.答：园的供应用房主要包括厨房、消毒室、烧水间、库房等 66.配制50公斤5%的漂白粉溶液假药两盒加水量分别是多少？ 66.请按照公式自行计算。 67.手足口病流行期间该如何消毒？

　　67.答：口病流行期间消毒方法是①保持空气流通，自然净化。②用紫外线分钟以上或者按每立方米1～3g的分量进行熏蒸2小时。③对食具、水杯、毛巾、衣服、被褥用消毒剂浸泡15分钟以上消毒。④对墙壁、桌椅、门窗、门把手、水龙头等进行滞留擦拭10分钟以上消毒。⑤对玩具图书可采用阳光下翻晒6-8小时消毒。⑥对厕坑用漂白粉乳剂进行浸泡消毒等。 68.谈谈高热惊厥的处理方法。

　　68.答：惊厥的护理方法是①让幼儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物进入气管。同时松开衣领、裤袋，保持血液循环流畅。②轻按幼儿四肢，避免从高处摔落。③将毛巾拧成麻花状放在幼儿上下齿之间，避免咬伤舌头。④随时擦去痰涕。⑥用针刺或重压人中穴，即唇沟的上三分之一处。 69.如何保管危险品？

　　69.答：品保管要做到：①对有腐蚀性的、有毒的、易燃的、易爆的物品，幼儿园应有专人保管，要上锁保管。②保育员每次使用这些物品时要登记记录，使用完后剩余部分要上交保管。③对用完的瓶罐做统一回收处理，切不可随便丢弃，更不能随意放置在盥洗室。 70.晾被子的方法是什么？

　　70.答：幼儿晾被子从以下几方面进行：①将被头翻向脚下床栏杆上，使被里朝上。②将被子另一端拉至枕边。③将被子抻平普挂在床上、床栏杆上。停留5分钟以上再进行折叠。

　　 第四篇：保育员培训

　　 幼儿园保育员的职责

　　一、 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；

　　二、 在教师指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；

　　三、 在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

　　四、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

　　以上

　　一、

　　三、四为保育员的专门性职责外，二是保育员配合教育活动的有关职责，保育员应在教师和医务人员指导下进行工作。

　　幼儿生活技能

　　 晨、午检：

　　质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。 技能技巧：

　　一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；

　　二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。 三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；

　　四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

　　 洗 手：

　　质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。

　　手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。 技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：

　　1、卷好袖子；

　　2、拧开水龙头，将手打湿；

　　3、关水龙头、搓香皂；

　　4、两手心相搓；

　　5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；

　　6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；

　　7、打开水龙头冲洗干净；

　　8、关水龙头，在水池内甩手；

　　9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；

　　10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。

　　 进 餐：

　　 质量标准：

　　桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。 技能技巧 ：

　　掌握常用消毒液的配置及使用；

　　饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。 质量标准：

　　分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。 技能技巧：

　　掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。 质量标准： 准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。 技能技巧：

　　饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。 将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。

　　 入 厕：

　　质量标准：

　　照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。 技能技巧：

　　教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。

　　 饮 水：

　　质量标准：

　　协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子饮足够的水。饮水前桌面消毒与进餐相同。 技能技巧：

　　要求幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再将杯子放回原处。

　　 穿脱衣服、睡眠： 质量标准：

　　1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作 空气清新、温度适宜、光线、帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。

　　按顺序穿衣服：袜子——裤子——鞋——上衣

　　检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿着凉。按顺序脱衣服：上衣——鞋——裤子——袜子。

　　检查指导幼儿将衣服脱下，在小椅子上叠放整齐，袜子搭在椅子棱上，鞋放在床一侧，摆放整齐。

　　3、检查及帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。 技能技巧：

　　1、幼儿睡前放好被子（两位幼儿交叉各睡一头，避免口对口呼吸），拉好窗帘，根据季节掌握通风及卧室气温。秋、冬、春季，穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。

　　2、教幼儿按顺序穿、脱衣服。 穿袜子：

　　让幼儿知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，手捏袜尖（大拇指在内，四肢在外），将脚伸入袜内，将袜筒向上拉。 穿裤子：

　　让幼儿知道裤子前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤腿内，向上拉，两脚露出裤腿时，站在地上把鞋穿好，将裤子提起，学会把内衣塞进裤腰内。 穿 鞋：

　　学会把脚伸入鞋后，将鞋提起，分清左右脚。 穿上衣：

　　两手握住衣领、衣里向外，大拇指握在衣领处，四指握在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服披在肩上，先将左手伸进左边袖子里，然后再将右手伸进右边袖子里。将上衣穿好，前襟对齐，从下往上逐个扣扣子。

　　 整理床铺：

　　质量标准：

　　幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。注意检查床上、褥子下是否有异。