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　　第一篇：见习小结 4

　　实习小结

　　徐涛

　　这两周的实习，第一周仍旧在运输部，第二周我去了南大路教材仓库。在运输部的后一周实习中，我来谈谈自己的感受。

　　超载问题

　　物流中心的超载问题主要存在于社会车辆，在车队派车时同一线路的包件由一辆车负责运输，但是在车辆载重和包件重量的制约下，可能同一线路的包件会分成两车进行运输。而车辆除了小部分的书店退书，基本是空载回到仓库。社会车辆的司机比较注重经济利益，会让装卸工把同一线路两张派车单的货物一起装车。不排除少数情况是车队派车造成的超载。

　　在我国目前的公路运输中，超载问题司空见惯。在这里我不想说严禁超载这种口号。但是，我觉得做事要有“度”，超载30%会作扣车处理。有些司机对于道路的交警设置比较熟悉，会采取绕路躲避警察的方法，但是不能保证100%不被警察发现。打打擦边球可以，30%以下的话，交警抓到也只是罚款处理。超过30%以上的话，我是不建议这样操作。不能说车队派车是两张单子就免去车队的责任，在装车时也应该注意超载的情况。

　　派车审核

　　车队的派车有时候存在漏派的问题，即派车的时候将某一线路上的一家门店漏掉。在我实习期间就发生一次，漏派以后让其他线路的车辆代运，为了一包书绕路20多公里，而这其中损失的时间和成本没人计较。虽然是小概率事件，但是发生了就应该有问责。

　　我认为在车队计算审核运费的同时，也应该对派送是否合理也一并审核，对于漏派情况应该予以重视而不能像现在一样，只要完成了运输任务就无人问津。

　　人员安排

　　久远和超市的图书配送要求比较高，运输部专门有一个人对图书按照各家的要求进行分箱。但是这个工作量不稳定，少的时候工作量不够一个人做，多的时候一个人又做不完，需要加班。其他部门对于这种不稳定的工作量，都采取了部门内乃至跨部门的人员调剂，运输部是否对于这项工作也采取类似的手法。

　　车队办公室的人员安排也存在问题，由于史贤伟主管去了南大路教材中心，办公室只剩一个人留守，他不得不每天早上5点半上班进行派车，下午5点下班，工作强度比较大，而且如果现场有问题需要处理时他又要离开办公室，致使门店退书的电话可能无人接听。而隔壁运输办公室有人留守办公室，可以将门店退书登记交由他负责。

　　接下来我来谈谈在南大路教材中心的感想。 到货清单

　　到货清单目前存在两个主要的问题。一个是部分出版社的清单上的书名采用简写，与实物和系统内的书名不一致。另一个是部分出版社清单上缺少包数。。有些出版社这两点做的比较好，比如华东师范出版社，而有些出版社就不尽如人意了，特别是外地的出版社，有些外地出版社的清单上甚至定价都有错误。

　　书名采用简写降低了电脑系统入库的速度，而省略包数则降低了库房内的清点效率。课本的发放工作形式严峻，希望商流能与出版社沟通。

　　 第二篇：见习小结-见习小结 师范生个人实习小结

　　见习小结-见习小结 师范生个人实习

　　小结

　　今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，所以这学期我们都各自到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务!

　　我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮

　　助，让我受益匪浅。

　　说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵，很不一样的感觉!

　　在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，

　　给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

　　一、实习目的

　　实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。 为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将

　　理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。

　　二、实习内容

　　(一)听课见习

　　9月19日我在高二(2)班开始了我的听课见习，葛老师上的第一堂课是《化学反应速率的测定》，葛老师采取的是以实验法为主，引导学生自主学习，让学生们通过实验得出结论，学生们反映都很积极。我听的第二堂课是葛老师在高二(2)班讲授的《影响化学反映的速率因素》，教学方法以上一节的大体一致。在

　　听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到 “立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”

　　(二)备课

　　在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的

　　衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在葛老师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。

　　 第三篇：见习小结

　　见习小结

　　教育见习已经结束，回顾快半个月的见习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育见习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过见习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识、所锻炼的基本技能和专业知识到实践中，用理论指导实践，提高自己在学生面前的实际操作能力。而不仅仅是局限于书本的知识。这两个星期的见习生活和体验，让我收获了很多学校里学不到的知识，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

　　此次见习的地点在内江第一中学，从4月8日起，我们开始了为期两个星期的见习。内容包括听课、看教学视频、说课以及同学们之间的相互讨论。半个月下来，我深深感知教学作为一种实践活动，就必须得亲自去体会才会有更大的收获。老师在讲台上讲课的轻松与灵活，让我感觉到自己离一名合格教师的距离甚远。要上好一堂课，不仅仅要求教师的知识准确牢固、运用灵活自如，更重要的是了解学生在学习上的需求。

　　俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对于学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论上哪一门课，老师都要采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂要以学生的思考和提问为主，也可以让学生充当小老师的角色讲评，讲评完后老师再加以补充、纠正。这样能充分调动了学生学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发他们浓厚的学习兴趣。 “问题是学习生物的心脏”。解决问题是生物学习的首要任务,要通过解题巩固和检查所学知识。在一定程度上,解题能力的高低是衡量一个学生生物能力高低的标准。因此，教师在讲解难题的时候，一定要注意培养学生分析问题、解决问题的能力。提高解题能力一般都要经历从简单模仿到反复练习及理论与实际相结合的长期过程。在新课、作业和测试讲评课中, , 教师要重点对解题思路和步骤进行分析,在讲解典型例题时，要对各种解题模式的归纳。从而形成解题先易后难。不但要对例题解法进行分析,而且要学生领悟对概念、定律的理解,实际应用过程中知识发生、发展、形成中所蕴含的生物思想方法。

　　总之，对于我来说，教师这条道路是“任重而道远”的。自己需要学习的东西还有很多很多。听了三个老师的课，说句实话，我很羡慕他们。因为我深知自己与他们的距离太远了，但是学习的路途还很长，相信在以后的学习中，我能更加进步。

　　 第四篇：见习小结

　　见习小结

　　时光如梭，从2012年7月进入XXXXXXX公司工作到现在，就快要一年了。在这近一年的工作过程中，我收获良多，不仅加深了对原来学校中学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识，开拓了视野，长了见识。刚进入公司时十分幸运的分到了S-ZORB装置，并跟着班组一起学习该装置。在领导的关怀下，老师傅的帮助下，各位同事的鼓励下，我从一个什么都不懂的刚毕业大学生，学习到了各种生产生活技能，并能为我们装置的开工尽自己的一份力。

　　在主任的精心培育和教导下，我参与了装置的资料、DCS图样绘制、装置题库汇编、DCS组态学习等等。在广州学习期间，我在酒店会议室学习了炼油基础知识培训，包括化学基础知识、石油及油品基础知识、石油炼制基础知识、石油加工过程基础知识、计量基础知识、炼油机械与设备基础知识、电工基础知识、仪表及自动控制基础知识，并掌握S-ZORB装置的概况性数据和关键操作参数，如装置的规模、作用、采用的关键技术、与上下游装置的关系、主要设备的控制参数等。我跟随班组进入广州石化现场学习S-ZORB装置，在老师傅的带领和指导下，在现场，我认真学习了本装置的工艺流程，设备的组成，日常的维护操作，装置大机组及机泵操作法，闭锁料斗、加热炉的操作法；在内操室，我学习到了本装置的DCS操作，SIS联锁，ITCC机组控制系统，内操员的日常操作等等。

　　目前我们在学习本装置的开停工，为广州石化大检修做准备。在广石化这次大检修中，我们将会更加具体的，更加深入的掌握本装置的关键操作，数据参数，以及设备的内部结构和注意事项，为我们自己装置原始开工一次成功打下坚定的基础。 通过近一年的学习时间，我对装置现场的运作越来越清晰，对机器设备也越来越熟悉，在了解这套装置的同时，也在逐步的提高自身对这套设备及自动控制的认识，在广州学习的这段时间内我的个人工作能力有了一定的提高，这和领导的关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。

　　 第五篇：见习小结

　　光阴似箭！从3.19-3.23的见习生活已划上圆满的句号了。确切地说，这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号——一个空心圆圈。以下谈谈本人在这为期一周的教育见习中的深刻体会。

　　就教育见习本身而言，教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业课程与教学论的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足；训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

　　就见习心得而言，第一，我认为我们自身专业知识务必丰富扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。第二，我认为我们要真正做到“学以致用”。 “学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践；班主任工作方面，充分发挥我在学生会里学到的组织管理的能力；与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。第三，我认为我们工作中既要诚实谦虚，又要主动积极。记得还没进入见习学校校门的时候，老师就再三跟我们强调，一定要保持谦虚的态度，虚心向原任老师们学习。正是由于我们的诚实谦虚而要主动积极的态度，很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到锻炼，而且在教学上也尽量给予我们帮助。