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　　第一篇：2013年寒假活动方案

　　焦作市道清小学寒假活动安排

　　聆听着即将敲响的新年钟声，又一个寒假即将来临。为了让同学们能够度过一个轻松愉快、有意义的假期，德育处特制订了这份学生寒假活动方案，各班认真组织开展。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。使德育处员能度过一个“安全、健康、愉快、和谐”的寒假，度过一个文明健康,轻松愉快,丰富多彩的寒假，增强少年儿童的社会责任感，提高少年儿童的综合素质，以“手拉手”为核心，“安全第一”为前提，丰富他们的寒假生活,发挥德育处组织在精神文明建设中的作用，我校德育处对寒假工作作如下部署：

　　二、活动主题

　　安全、健康、愉快、和谐

　　三、活动内容

　　一至六年级：小伙伴迎新春送祝福活动

　　春节当天向父亲、母亲及爷爷、奶奶鞠一个躬，说一句祝福语。春节期间，赂其他长辈亲朋和左邻右舍拜一次年。新年给小伙伴打个电话，寄封信，拜个年，送一份关怀，表一份爱心，手拉手小伙伴一起过新年。

　　三四年级：小手拉大手，我当一天家活动

　　和父母一起制订今年春节的年货采购计划并和父母一起购买年货，除夕当天帮助父母贴春联、整理家务，和父母一起包饺子、准备年夜饭等。开学前以照片、日记、征文等方式进行展现。

　　五年级：手拉手欢乐探究家乡文化

　　以小队形式开展活动，自行寻找家乡文化，通过采访、参观、等方式分组进行，并拍照、填写活动记录，最后以征文、绘画、演讲稿、日记、导游词等形式进行呈现。切实推进开展“家乡文化大搜索”活动。

　　六年级：手拉手探年俗、做一次志愿者

　　自由结组，探究内容从“压岁钱的由来”、“吃汤圆的习俗”、“贴春联”等。开学前各小组以照片、征文等形式呈现。

　　假期和同学或好朋友一起慰问社区孤寡老人，清除小广告，打扫街道卫生，或参加社区居委会组织的社区文化活动、清除社区垃圾等。开学前以照片和活动记录的形式进行呈现。

　　上述活动，开学后一星期内，各班对寒假活动加以整理，以照片+文字的形式上交3份，以日记、征文、绘画等形式，各上交5份。

　　希望各班认真组织，学生家长积极配合，使同学们过一个安全、有意义、有收获的寒假！

　　（二）开展“读书、知爱、明理”书香假期活动

　　1、活动目的：利用假期开展有益于学生身心健康的读书活动，让学生多读好书，丰富寒假生活，在读书中开阔视野，明事理，通人情，培养爱看书、认真看书的习惯，全面提高自己的道德修养和文化素养。

　　2、活动主题：读书、知爱、明理

　　3、活动口号：与经典为友，为人生奠基。好书伴我成长。

　　4、具体实施：

　　（1）设立读书卡。每个学生至少读一本好书。

　　一、

　　二、三年级学生以阅读绘画本和童话故事为主。中、高年级可以以儿童小说、名著经典、启迪智慧类的文章为主。学生阅读完一本书籍后，填写读书卡。

　　一、

　　二、三年级读书卡可用图型或符号填入，

　　四、

　　五、六年级读书卡以文字为主填入。学生填写读书卡由各班的语文科任认定。

　　（2）交流读书心得。低年级可在开学后组织同学开交流会，介绍在寒假期间看的书。中年级可布置学生以日记形式写读书体会。开学后一周内交，每班3篇。高年级可布置学生写读后感。开学后一周内交，每班3篇。打印稿或用方格稿纸誊写清楚。

　　（3）评选“阅读之星”活动。学期初，学校大队部将开展优秀读书笔记和学习心得评比展示活动，评选“阅读之星”活动。

　　（四）感受“年味”活动

　　1、写春联、贴春联、读春联

　　春节临近，家家充满着快乐的空气。孩子们和大人一起逛街购买象征“新年到来”的春联，而一些学书法的孩子则可以自己磨墨拈笔，自己动手写起来。

　　（1）收集春联。到了大年三十，同学们和家人一起把大红的春联工工整整贴在大门上，把邻居的春联收集起来，准备开学后与大家交流。

　　（2）品读春联。开学后，各中队将开展“春联诵读会”，津津有味地诵读、品析，从一副副春联中再次感受到人们对新的一年的美好祝愿。

　　2、“我是小能手”“我是小主人”体验活动

　　（1）“我是小能手”体验活动。各班结合本班情况组织班内同学开展“我是小能手”体验活动。如开展小制作、小实验，学习一项体育、艺术小技能，学做小家务，但集体活动必须由家长组织带领，避免发生事故或其他问题。注意积累活动过程资料：包括拍摄的照片，撰写的活动感受等。开学后上交。

　　（2）“我是小主人”体验活动。走进社区、走入社会，根据实际情况组织和参与各类服务社会、服务他人的公益活动。教育学生孝敬父母，承担力所能及的家庭责任，热爱劳动，珍惜劳动成果，开展“我是小主人”活动，做到“五个一”，即坚持每周清扫一次居住地的小区（楼道），全面开展一

　　次家庭保洁工作，为全家买（做）一次饭菜，为父母和长辈做一件实事，为孤老或需要帮助的同龄人送去一份自己的温暖。

　　3、短信送祝福

　　新年来临之际，组织班内学生给老师、同学、长辈、亲戚打个祝福电话或发个短信，沟通交流、学会感恩，加深感情。

　　4、勤俭节约，合理使用压岁钱

　　在广大少年儿童中积极倡导“互帮互助、勤俭节约、合理使用压岁钱”等有意义的活动，过“欢乐中国年”。对于孩子们来说，过年最开心的是——收很多很多的压岁钱。教育学生继承艰苦朴素，勤俭节约的优良传统，合理的、有意义的使用“零花钱”和“压岁钱”。开学后捐出部分压岁钱，关心身边有困难的人。

　　5、欢乐探究看“年俗”

　　德育处抓住春节这一大好时机，以多种形式开展各类活动。例如：“欢乐春节民风民俗考察”，“民间文艺活动新录”等活动。我国各地的年俗文化博大精深，通过开展探究各种丰富多彩的年俗活动，对队员进行民族文化和民族精神教育，开阔队员的视野，培养队员尊重和理解多元文化的态度。结合我校外地借读生较多的特点，让队员通过各种方式探究自己家乡丰富多彩的年俗文化，既对队员进行了爱祖国、爱家乡的民族精神的教育，又锻炼了队员的实践探究能力，取得了很好的活动效果，探究内容从“压岁钱的由来”、“吃汤圆的习俗”、“贴春联”等。

　　队员们通过活动对自己的家乡有了更深一层的了解，体验传统节日的新面貌，在活动中培养和弘扬民族精神。

　　6、上绿色健康网、做阳光青少年

　　加强对德育处员的道德教育和法制教育。结合《青少年网络文明公约》重视对少年儿童进行安全、健康上网的教育，提高少年儿童对不良网站和信

　　息的辨别能力，做到自觉养成网络文明行为习惯，并能在小伙伴中宣传绿色上网、维护网络安全的意识。在假期活动里远离“黄、赌、毒”，崇尚科学、反对迷信，敢于同坏人坏事作斗争。争当“安全小卫士”“禁赌小英雄”,营造文明健康的生活空间。

　　（五）“安全自护”我能行

　　寒假期间，德育处继续以“平安、自护”为主题开展活动。教育学生自觉遵守社会公德，注意交通安全，自觉维护公共秩序、不玩火、玩电、玩水、不打架斗殴、不偷窈。春节期间燃放鞭炮和烟火要注意安全。使孩子们掌握自护、自救的技能。

　　希望各班认真组织，使同学们过一个安全、有意义、有收获的寒假。

　　焦作市道清小学德育处

　　2013年1月16日

　　 第二篇：寒假活动方案

　　2012年少先队寒假生活安排

　　亲爱的队员们：

　　大家好！龙年的乐章已经奏响，我们迎来了2012年的寒假生活。为了使大家过一个祥和而愉快的春节，学校大队部特意为大家安排了以下几个活动：

　　一、“书香伴我好成长”活动

　　希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。

　　一、

　　二、三年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”（大小为A4纸，开学每班上交3-5份作品）；

　　四、

　　五、六年级同学寒假期间，每位同学认真阅读读一本书，深入思考，开学初上交读书笔记、心得体会。

　　二、社会实践探究活动

　　以假日小队为单位，根据小队的实际情况，开展各项体验活动，如：小小导游，小小售货员，小小护绿监督员，快乐小义工等等，体验劳动的乐趣和与人交往的能力。用文字和照片记录活动的有趣感人的瞬间。开学后统一上交假日小队活动表（附活动照片）。（

　　1、2年级每班上交2份，3—6年级每班上交3份）

　　三、“温馨感恩，阳光健身”进万家

　　在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位少先队员弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，帮助父母打扫一次家庭卫生。

　　积极开展“阳光健身”活动。要求少先队员坚持每天锻炼半小时，实现“体锻健身、体锻益智、体锻育德”，能和家长、邻居、伙伴一同开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，营造蓬勃热烈的体育健身氛围。

　　最后，提醒队员们，开展活动的同时，在春节走亲访友时，要注意安全，学会自我保护。祝愿我们的寒假生活过得快乐而有意义！

　　开化县池淮镇明德小学少先队大队部2012年1月12日

　　 第三篇：寒假少先队活动方案

　　朱村小学2015学年第一学期小学寒假实践活动方案

　　一、指导思想：

　　加强小学生社会实践活动课程建设，明确提出小学生分学段、分 类别的社会实践活动要求，指导小学及小学生开展社会实践活动，形 成系统完整的社会实践活动内容体系;加强小学生社会实践活动基地 建设，分层次、分类别建立学校德育基地、劳动教育基地、爱国教育 基地和其他社会实践活动基地;加强小学生社会实践活动制度建设，改革对小学生的评价考核办法，努力形成完善的小学生社会实践活动机制。

　　二、工作目标：

　　通过组织开展有计划地系统科学的社会实践教育活动，积极引导 和帮助小学生主动密切与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体 认识与体验，发展学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。

　　1、通过社会实践活动，让学生了解国情、民情，了解社会经济的发展。

　　2、通过社会实践活动，让学生把书本中、课堂上学到的知识在实践体验中得到印证、得到升华。

　　3、通过社会实践活动，增强学生对中华民族优秀文化的切身感受，加深对党、对人民的真挚感情。

　　4、通过社会实践活动，培养学生的社会责任感。

　　5、通过社会实践活动，培养学生提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力和生活自理。

　　6、通过社会实践活动，培养学生热爱家乡、服务社会的思想和能力。

　　7、通过社会实践活动，激发学生研究探索科学的欲望。

　　8、通过社会实践活动，让学生从小树立远大理想，培养其正确的人生观、价值观和世界观。

　　9、通过社会实践活动，陶冶学生的情操，培养他们广泛的兴趣、使其身心健康地良性发展。

　　10、通过社会实践活动，提升学生综合素质，促进学校内涵发展。

　　三、活动措施：

　　1、组织小学生到社区民生坊开展实践教育活动， 培养学生爱家乡、爱祖国的情感。

　　2、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社 会生活中选择和确定研究专题，开展以自主性、探索性学习为基础的 研究性学习， 培养学生的科学精神和科学态度， 掌握基本的科学方法， 提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

　　3、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教育基地开展劳动技术教育，组织学生开展社区清扫，关爱老年人活动，树立正确的劳动观念和掌握一定的劳动技术能力。坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中安排与学生自主安排相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动。

　　四、活动形式

　　各班学生以中队、小队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。各中队辅导员指导各小组制定好活动计划后以中队为单位进行汇总并上报学校少先队大队部

　　五、活动内容

　　1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关、社会福利单位等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。

　　2、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤农村经济发展状况调查;⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑦公交道路状况及改进意见调查;⑧我县旅游资源状况调查;⑨小学生的消费观念与行为研究;⑩学生上网吧问题研究等。

　　3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

　　4、感恩活动。了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近十几年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。

　　5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝，为自己创收，减轻父母的经济负担，体现自己的价值。

　　6、学科拓展研究。结合所学的学科内容，进行实验、调查、实践和研究，如：科学学科的实验探究;语文、英语等学科的历史文化研究;数学、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。

　　六、活动要求

　　1、坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，每次活动时都要制定切实可行的安全措施和安全预案，并指定专人负责。其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　2、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区活动。

　　3、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

　　4、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　5、合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。

　　6、综合运用各种方法与手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

　　七、保障措施

　　1、充分认识开展中小学社会实践活动的重要意义。组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和国家教育部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》领会其精神实质，并认真组织实施。

　　2、成立活动领导小组，构建中小学社会实践活动的长效工作机制。成立以校长雷良云为组长，江会京为副组长，黄焕(教务主任)、刘炜(大队辅导员)、各班主任为成员的活动领导小组，在教育教学中统筹安排，积极、主动联合社会各方面，因地制宜，构建开展社会实践的长效工作机制，努力使之成为教育常态。

　　3、建立各种类型的社会实践活动基地，确保活动扎实有效的正常开展。走出校门，在公共机构、公共设施、国有企事业单位、社会福利单位等建立中华传统文化教育、革命传统教育、法制教育、科学技术教育、文化艺术教育、国防教育、保护环境和节约能源资源教育、安全健康教育以及经济建设和社会发展等多方面专题教育的社会实践基地，充分发挥社会资源，确保实践活动正常开展。

　　八、活动总结

　　1、撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的研究性学习报告。报告内容充实、材料丰富、图文并茂。

　　2、特色成果展示。学期结束后，各班把研究性学习报告、照片以中队为单位 汇总后交到学校少先大队部，然后总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并进行展示。

　　3、总结表彰。学校将根据各小组活动方案及开展情况，评出社会实践活动优秀成果、先进小组，评选结果记入班级考核和综合素质评价

　　 第四篇：小学生寒假活动方案

　　小学生寒假活动方案

　　亲爱的同学们：

　　从丹桂飘香的金秋到雨雪纷飞的冬季，我们一起牵手度过了2012年下学期。我们收获了成功与喜悦，获得了知识与快乐，在老师和家长的培养下健康成长。期盼已久的寒假终于来临了，怎么样度过这样一个愉快的假期呢？亲爱的同学们，让我们一起参与到“五彩冬日 HAppY春节”活动中来吧！在活动中，希望大家们能通过亲身实践，提升自身的文明素质，并在学校、家庭和社会传递微笑、传递快乐，弘扬中华民族美德，过一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假！

　　一、学习小标兵

　　1、认真完成各科老师布置的作业。

　　2、读1—2本好书，写好读书笔记，写一篇读后感。

　　3、观看引导小学生文明健康上网的优秀少儿影片《乌龟也上网》。

　　4、了解春节传统文化知识，做一期以“春节”为主题的手抄报。（统一用A3纸张）

　　二、快乐小义工

　　1、寒假开始，到社区报道，参加社区的春节活动。

　　2、给社区里的高龄、孤寡老人送温暖、送祝福。

　　3、参加勤工俭学，爱心捐款通过中队统一捐入“红领巾爱心基金”。（另见倡议）

　　三、贴心好孩子

　　1、做好三个一：

　　每天一句温馨的问候、

　　一杯浓浓的热茶、

　　一个整洁的小天地。

　　2、学会感恩：少要一份压岁钱，多要一句压岁言

　　四、安全小天使

　　1、饮食卫生安全，不要暴饮暴食，不吃不卫生的食物；

　　2、防火用电用煤气安全，春节点放烟花炮竹注意安全。

　　3、交通安全，走亲访友时注意交通安全。

　　4、社会治安安全，不随意与陌生人接触；遇到困难找警察；

　　五、锻炼小能手

　　每天开展锻炼身体的小型活动，如：打乒乓球、踢毽子、跳绳等，坚持每天半小时

　　同学们，建议大家为自己假期的精彩生活留下影像、实物资料，留下自己快乐成长的足迹，开学时利用中队角布置好“五彩寒假精彩回顾”。让我们一起描绘五彩冬日，共度HAppY春节！祝大家合家欢乐新春愉快！

　　 第五篇：寒假社会实践活动方案

　　五08和2010级《概论》课学生寒假社会实践活动方案

　　【活动目的】

　　通过开展寒假社会实践活动，在学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义体系的基本原理、基本观点和基本知识的基础上，理论联系实际，培养学生运用所学原理、观点、知识和方法，观察分析当今社会各种复杂问题的能力，切实了解在中国特色社会主义理论指导下，各地的政治、经济、文化、社会建设所取得的成果，从而坚定马克思主义信念，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心，勇于承担民族复兴的历史使命，积极参加社会主义现代化建设的伟大实践。

　　【活动内容】

　　根据附件2中的参考选题，利用寒假开展其中的一项社会调查，并提交一份调查报告。

　　【活动要求】

　　1、人员：五08和2010级全体学生；时间：2011年寒假；地点：不限（建议就近调查）。组织方式：主要以个人为单位利用寒假完成调查活动，有条件的可以以小组为单位组织调查活动。根据参考选题，选定自己熟悉或感兴趣的一个项目，通过走访、访谈、查找资料等方式进行调查，取得第一手资料。活动结束后以此为素材，参考附件1“调查报告的基本要求和结构”的格式要求，撰写一份1500－2000字左右的调查报告。

　　2、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课外实践调研论文既要立足于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” 课的学习基础，又要反映出亲自参加社会实践的调研情况和体会。思想汇报、工作总结、随笔、散文、诗歌等形式一律不符合要求。

　　3、调查报告统一用A4纸打印，格式要求：题目为黑体3号字，专业、班级、署名（如2010级数控1班黄小宇）及正文为宋体小4号字，上、下、左、右页边距均为2，段落行距为固定值20磅。

　　4、调查报告完稿后下载打印调查报告格式《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课实践调查报告》表（附件4）一起装订，并于下学期开学第2周交给班学习委员，学习委员收齐后，列出《罗定职业技术学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践教学调查报告目录》（格式如附件3），用A4纸打印，下载打印调查报告封面（附件5）统一装订成册，一并交概论课任课老师。

　　5、成绩评定

　　“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课外实践调研论文成绩实行四级记分制(优秀、良好、及格、不及格)。为了切实保证“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课外实践调研的质量，杜绝任何形式抄袭。抄袭(或网上下载)的材料，成绩记为不及格。

　　【注意事项】

　　1、就近调查，节约开支，注意活动期间的安全。

　　2、调查过程中，应注意展现当代大学生应有的文明礼貌和道德修养。

　　3、注意进行调查、访谈的方式、方法和技巧，采用合法、文明的手段去搜集相关的资料

　　不能利用实践活动违法乱纪。。

　　4、寒假期间开展调查，收集资料，完成初稿，下学期开学初1—2周内，按统一格式定稿，第2周交概论课老师评分、点评。

　　【交流总结】

　　调查报告以班级为单位进行交流总结。

　　附件1：调查报告的基本要求和结构

　　调查报告是指对课题研究对象进行调查后，经过整理分析后的记录，是一种反映调查结果的文字材料。写作调查报告有如下基本要求：

　　第一，提炼主题。调查报告的主题就是调查报告要讲的中心思想，这是调查报告的灵魂。一般地说来，调查报告的主题就是调查的主题。对主题的要求是：“正确、深刻、明确、集中”八个字。正确是指立论要正确，只有忠于事实，才能忠于真理。深刻，能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思。明确，就是提炼观点，贯穿全文始终，给人以突出明确的印象。集中就是比较单一，一个调查报告只说明一个问题。主题越小，越集中，调查报告就越短，越容易写。中小学生最好是从写作小型调查报告做起，不要一下就写大型调查报告。

　　第二，调查报告要用充分的调查材料来说明问题，用材料证明观点，，学会精选材料，其标准是：调查报告所用的材料要能深刻地说明问题的本质。具体写作时，做到“点”、“面”的材料结合使用；文字、数字、图表三种方式相互配合；统计材料和访问、观察获得的资料适当配合；用观点统帅材料，用材料证明观点。

　　第三，调查报告要以事实说话。语言要准确、、简洁，用词要恰如其分，注意分寸，通俗易懂，结论力求准确。

　　调查报告的结构一般由题目、署名、引言、正文、结论、附录等六部分组成：

　　(1)题目

　　调查报告的标题往往是调查报告的主题的体现。因此，要求用——句活点明出文章的主题，而且写得朴实、具体、明确。标题有单标题和复标题。

　　复标题的主标题点明调查报告主要研究的问题，副标题是对主标题的补充，用来说明调查的地区和范围。例如，《走综合经营的广阔道路——重庆市长江农工商联合公司的调查》。

　　(2)署名

　　署名的位置，或在标题与正文之间，在正中或偏右的地方，或在正文末尾。

　　(3)引言

　　一是要介绍本调查课题的缘由和背景，调查的内容和目的，国内外对这一问题的研究概况，以及本项调查的意义和价值。二是要介绍本次调查的全过程，包括时间、地点、对象、范围、取样及调查方式。三是要分析本次调查的有利因素和不利因素。引言要起到统率、概括全文的作用，要能起到吸引读者的作用。

　　(4)正文

　　正文部分是调查的内容，也是成败的关键。对调查的资料进行定量分析，运用一系列科学分析和研究

　　方法，提出主要的理论观点，回答调查中发现的问题。常见的写作方法有：①按调查的先后顺序逐点写；②按事物发展的阶段来写；③将两种事物进行对比，以显示其是非、优劣，找出其差异来写；④按内容的特点分门别类来写。

　　(5)结论

　　对调查报告全文作出总结。概括出事物的内在联系和规律，提出新的见解、新的理论。对调查中发现的问题提出切实可行的建议和对策。

　　(6)附录

　　一要列出参考书目和参考资料，二要附上各种调查表格、原始数据、研究记录等。其主要目的是供读者和研究人员参考、分析和鉴定材料的可靠性。

　　附件2：调查报告选题

　　改革与发展

　　1. 变化中的国度——改革开放以来中国社会变化的调查

　　2. 有关中国特色社会主义的调查

　　3. 改革开放给当代青年带来的新变化

　　4. 关于食品安全的调查

　　5. 五一黄金周是否应该取消？

　　6. 关于中国贫富问题的调查

　　7. 关于中国出生人口性别比的调查

　　8. 社区文化建设情况调查

　　9. 关于盗版侵权问题的调查

　　10. 关于社会心态问题的调查

　　11. 关于农民工讨薪难的调查

　　12. 对乞讨现象的调查

　　13. 各阶层人民的生活状况调查

　　14. 关于物价上涨对大学生影响的调查

　　15. “物价上涨”对普通百姓生活影响的调查

　　16. 关于房价畸高的现象的调查

　　17. 医改何时能线. 我国医疗保障体系的调查

　　19. 关于会展业对经济发展作用的调查

　　20. 当地旅游业调查

　　21. 村民富起来了吗

　　22. 六合彩背后的思考——关于六合彩的调查

　　23. 关于“乡土文化”的调查

　　24. 戒毒之路

　　25. 地方特色文化的探究

　　26. 关于青少年对传统文化了解程度的调查

　　社会观察

　　1. 关于留守儿童的调查

　　2. 关于空巢现象的调查

　　3. 老有所养的思考

　　4. 构建和谐社会与慈善组织的关系

　　5. 退休老人生活调查

　　6. 社会的发展与老年人的生活状况

　　社会主义新农村建设

　　1. 农村医疗保险制度改革

　　2. 新型农村合作医疗制度的调查

　　3. 当今农村经济发展状况

　　4. 农村调查

　　5. 农民贫困的根源

　　6. 农民工健康问题调查

　　7. 外来农民工的现状调查

　　8. 农民工问题调查

　　9. 未成年工人调查

　　10. 关于“部分外出务工人员的生活现状”的调查

　　教育改革

　　1. 国家助学贷款在现今存在的若干问题

　　2. 有关改革开放后高等教育发展变化的调查

　　3. 网络对青少年的影响

　　4. 关于农村中小学数量减少的原因

　　5. 论公办高中禁办复读班

　　6. 中学生消费观调查

　　7. 农村义务教育状况调查

　　8. 乡村学生接受教育与学习情况调查

　　9. 关于农村学生外流的调查

　　10. 青少年犯罪研究

　　11.当地农民子女就学问题调查

　　12. 中国教育不平等问题的调查

　　13. 关于青少年道德状况的调查

　　家乡新面貌

　　1. 差距在哪里

　　2. 关于新农村建设的调查

　　3. 当地区域经济发展调查

　　4. 家乡的变化调查

　　5.特色群体农民工调查

　　6.新农村怎么建

　　7.农民工子女教育现状的调查及对策研究

　　8. （当地）房产价格调查全记录

　　9. （当地）居民住房状况调查

　　10. 社区（农村）养老问题调查

　　11.社区（乡村）医生现状的调查

　　12. 土地被征用以后

　　可持续

　　1. 环境问题与可持续发展

　　2. 易拉罐、塑料瓶的回收

　　3. 白色污染的调查与思考

　　4. 我看消费场所的消费

　　5. 农村垃圾问题调查

　　6. 关于一次性用品的调查

　　7. “绿色的爱”环保调查

　　8. 关于子女与父母之间代沟的调查

　　9. 从经济发展看我国环境问题

　　社会万象

　　1. 中国的肥胖问题

　　2. 中国网络游戏用户情况调查

　　3. 拿什么拯救你，中国足球

　　4. 走向社会的思考

　　5. 网上购物市场调查

　　6. 关于中学生与网络

　　7. 当代农村中学生学习心理

　　附件3：罗定职业技术学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践教学调查报告目录（题目为黑体3号字，正文为宋体小4号字）

　　1、关于“乡土文化”的调查报告——以翠享村为例

　　2、中国网络游戏用户情况调查

　　3、关于一次性用品的调查报告

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