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大学生科研个人总结
第一篇：大学生科研个人总结
大学生科研个人总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的大学生科研个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生科研个人总结1
我们步入研究生生活已经一个多月了，这一个多月可以说是适应期，也是我们的锻炼期。相信我们从一开始的浮躁、陌生、失落、孤独等不良情绪也已慢慢步入正轨，熟悉了环境、面孔、生活方式及学习模式，然而，毕竟我们刚刚步入研究生阶段，对一些本科阶段没有涉及或者只是蜻蜓点水式涉及到的一些事情，如写文章、做项目、大量阅读文献等等比较专业的学习还是比较朦胧的，所以，我觉得乔老师组织的这次科研培训计划可谓恰到好处，师兄师姐们的发言对我们很有引导作用，使我们能够在研究生的学习中少走一些弯路，少浪费一些时光，使自己的研究生生活过得更加充实、更加圆满，让自己的人生走得更加平坦，更加精彩!
在期初的这一个多月中，扪心自问地说，是没有利用好时间的。通过11号的科研培训讲述阶段的学习，我有以下几点心得体会：
1.转变思维观念。刘卓师兄讲的第一点就是要让我们尽快从本科生的观念转入研究生的观念，改变以前以上课为中心的学习模式。研究生不再像本科那样课程排的满满的，有种递延高中生式的授课方式，而是真正培养学生的自主学习能力、做研究能力、文字处理能力等，而作为学生的我们必须意识到这些能力的培养就像谭烨学姐说的那样，不像考证考试那样有个清晰的界定及稳定的预期，而是在无形中提升的，在不断的磨炼、激励、思索中慢慢提升的，而这就要求我们必须严于律己，端正学习态度，提高自我要求，在平时的知识积累中循序渐进的自我提升。
2.合理安排时间。我觉得谭烨学姐对我们讲的话很实在“一定要合理安排时间”，认识新同学、新老师，考取一系列证书，听课，做项目，娱乐都需要时间，分配不当就会显得捉襟见肘、搞得头昏脑胀，拣了芝麻丢了西瓜。不知大家是否有这样的感觉。
就我个人而言，我觉得自己现在就处于这样一个阶段，也许是大四遗留下来的通病，什么事情都是一拖再拖，拖到最后时刻才开始磨磨蹭蹭的做，后来就会因为时间不够用而匆匆忙忙结束，而且没有学会挤时间的意识，比如早上三四节有课，我就会觉得之前的时间短暂也不能完成什么事情，拖拖拉拉忙活一阵就去上课，于是就会浪费掉大量的时间。另外，自我控制能力不够，看到有人在休闲娱乐时自己就会跟着凑热闹，做自己的事情思想也不能全权集中，从而浪费掉大量可以利用的时间。
听了学姐的告诫，我想自己应该静下心来好好安排自己的时间，就像鲁迅的名言“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”，充分利用一切可利用的时间，使自己有目的的忙碌起来，学到更多的知识与方法，让研究生生活达到效用最大化。
3.大量阅读文献。我觉得沈淑娟学姐说的做学问一块给我很大的启发，娟姐说首先要全面覆盖地积累知识，通过泛读、精读等多种形式阅读大量文献，在阅读中找出自己感兴趣的、有挖掘潜力的、有新角度的文章;要形成阅读文章思维的转换，从以前只注重文章内容的阅读转为不仅注重内容，更侧重于文章的逻辑思维、论证方法、文章脉络的阅读。我觉得自己在这方面做得很不足，似乎是老师安排什么任务就回去看些什么文章，缺乏主动性的学习，没有很好的利用现有资源库，知识储备有限，写文章时的思维就会被限制，有无从下笔之感，更不用说什么创新之点了。
所以，听完文葵、淑娟学姐的总结，我想应该改变自己的学习方式，变被动为主动，经常浏览的网站也不应再是淘宝、QQ等娱乐网页，应进入专业化的金融网站、金融实事报道，像新浪财经、凤凰财经、金融界、中金在线等网站，关注经济热点、难点问题，多看各大专业人士的分析报道，多做笔记，积累素材。
4.有关做文章的经验总结。淑娟学姐从较细致的方面给我们讲了在做论文时的选题问题和逻辑问题。大方向应从经济热点、难点问题或老师的研究方向来考虑，而小方向就是自己的切入点问题，这要求在平时积累的素材中发现创新点。论文最重要的是逻辑关系，让人一看就觉得有条有理、逻辑严谨，就是淑娟学姐说得要有向心性和依据性。
文葵学姐和淑娟学姐都谈到文章是改出来的，相信我们的毕业论文也是一遍一遍修改过来的，大家都知道到最后初稿可能已经面目全非了，但是会越看越觉得条理更加清晰了。卓哥的七种思维是在做文章的过程中总结出来的，目前我们还没有进行实质性的写作，我们在以后的行文中可以借鉴采用一些方法，或许可以给我们从不同的角度提供一个新的角度。
在听完师兄师姐的意见及建议后，觉得自己依旧面临着一些困惑。不知大家是否有同样的感觉，就我个人而言，感觉自己对期刊、学报、论坛上的论文兴趣不是很浓厚，或者说觉得对文字的消化速度过慢，淑娟学姐说要找自己的兴趣点，培养自己的兴趣爱好，我希望师兄师姐们能够对如何培养浓厚的兴趣这个问题提出自己的经验及建议，让我们得以借鉴。
师兄师姐都强调要大量阅读文献，我希望师兄师姐们能够给我们提及自己平时都关注哪些文献、期刊、论坛等等，在没有课题的情况下，为积累素材我们应该多读那些刊物等等，这样多我们的指引作用就会越发强大。其次，我觉得我们八个来自不同的专业，金融专业的人颇少，而且就算以前学金融的，很多知识可能随着时间的推移只剩下零星的记忆，所以我觉得作为金融专业的我们可以在业余时间多看看金融类教材，或者可以组织集体性学习，比如我们可以提前学习计量经济学、高级微观等基础性学科，提高对金融专业知识及金融英语的重视程度，让我们的团队在各个方面都争取成为研一的精英团队。
中级微观老师在上课的时候说过，如果你在研究生阶段找到一个可以让你忙碌的导师，那将是你的一笔财富。听到师兄师姐们的回报，看到他们在研究生阶段出色的成果，我觉得自己很庆幸能够拥有和大家一起学习锻炼的机会。我们团队一度成为大伙所高度赞扬的团队，是值得一夸的事情。我觉得因为大家住的比较零散，平时联络并不是很多，所以希望以后能够经常组织活动，这个活动并不一定非得是休闲娱乐活动，可以是共同学习、研讨、交流等，通过这种形式将大家的心凝聚在一起。
这一个多月以来，我觉得自己没有对团队做什么贡献，没有形成卓哥作为的服务意识，总是停留在接任务完成任务的边缘地带，很是遗憾，那次乔老师也说了，每个人都应该有为团队服务的意识，不能说不是班长、主席抑或是负责人，什么事都与自己无关似的，在这一点上，我觉得自己做得不够，通过这次经验交流，我相信以后会有不一样的行动，也相信我们的团队会越来越出色。
大学生科研个人总结2
时间如流水，十月份的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一月里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任七年级(3)班数学教学工作的这一月里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。
现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让同学更容易接受的教法。
4.了解同学原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6.课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体同学，注意引发同学学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.热爱同学 ，平等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了同学的学习。
三、取得的成绩
在本月的工作中，我取得了一定的成绩，从本月的考成绩来看，我所任教的初1(3)班比以前有所提升。
四、存在的不足
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对同学兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施：
1.多与同学沟通，了解同学掌握知识的情况，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于同学基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。
4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”!
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中美好的明天奉献自己的力量。
大学生科研个人总结3
从申请立项到现在的结题已经历经了一年的时间，回想起那些讨论，交流，查文献，搜资料，写论文的日子，真的很让人怀念，对于这次的科研，我们组员都很认真的对待，的确付出了不少努力和汗水，在整个过程中也尝尽了酸甜苦辣，不仅仅学到很多，也留下了美好的回忆。
我们所做的项目是垃圾桶的最优投放方案。建模之初，我们团队各抒己见，毫无保留地为项目出了自己的力量.虽然意见经常不一致，但是，这也是完善项目进展思路和方向的钥匙.通过这段时间的科研，我们团队成员都得到了不同程度的进步，我们从这个项目得到很多，将继续努力.
“不合理投放的资源就是垃圾”，垃圾桶也是，设计不合理的垃圾桶摆放就是浪费资源的表现.垃圾如果处理的好，不仅保护环境，还能带来经济效益.类比长春大投入的垃圾桶，却没有能适应垃圾桶的处理方式出现，这也告诉我们，后期工作的重要性.民众对垃圾分类意识的薄弱是致使垃圾分类率过低的主要原因,查阅文献给了我们很多启示，也让我们的模型更全面和具体.
作为一个科研初学者，科研思想很重要.我们也通过多读建模案例想以此增长我们的见识，避免进入更多的误区和走弯路.通过一些数学软件如Matlab的使用给我们的项目省了不少力，避过了很多杂乱的数据，要多利用这些数学工具.科学技术是第一生产力，科研对于经济的发展的作用也是不容忽视的，当初申请科研立项时，我们也是本着理论与实践相结合的宗旨，希望运用我们的专业知识，科学理论以及实际调查为农业的发展探寻新的道路。在做研究的过程中，我们时刻保持严谨治学的心态，每一个步骤我们都认真的实行，并细致的总结。我们深知搞研究不可能一蹴而就，需要脚踏实地的去研究和探索。
在整个过程中当然也遇到了很多问题和挫折，如五个功能区的垃圾总量及各街道现有垃圾桶的垃圾量很难真实统计;清运公司的具体负责区域划分不确定;长春市的城市规划在进行中，部分街区新投入了垃圾桶，以前的部分数据失效。我们通过多次讨论得出解决的方法。
例如，参照与长春GDP接近的其他城市的部分数据;对长春市清运公司的进行理想分区;重新整理新的数据，基于民众的意识还是停留在原有垃圾桶设置上的，所以旧的数据也不能完全放弃.有时在讨论的过程中，也会出现意见分歧，经过交流与探讨，最后终于得出一致结论，我们也渐渐学会接纳不同的观点，从而求同存异。
很多时候，我们也会遇到资料不充足或者过时的问题，这时我们就得保持耐心，积极搜集整理，就算有挫折也不能半途而废，要相信自己，坚持到底，然后努力去寻找原因解决问题。事实上不仅仅是研究，生活往往也是如此，要学会如何解决矛盾，走出困境。这些不仅仅让我们学会如何解决问题，也锻炼了我们的心理素质，更成为我们一段美好的回忆。时光飞逝，回想起去年的这个时候，我们还处在科研立项的最初阶段，正在忙着科研立项的申请，而如今，我们已经在做最后的收尾工作了。
虽然不是什么伟大的工程，却依然有点大功告成的感觉，心里很是自豪和骄傲，因为这是我们一年来的劳动成果。也许我们在学术上并没有多大的造诣，也没有多大的创新，但是我们在这一年的研究过程中却受益匪浅。这是一次成功的锻炼，通过理论联系实际，不仅丰富了我们的专业知识，而且团队合作能力得到了提升。
第二篇：学生科研总结
2011年信息与计算机学院学生科研总结
2011年是不平凡的一年，在全院老师、同学的共同努力下，在学生科研和学风建设方面取得了一些突破和成绩，具体来说可以用“一二三四”来概括。即“一个突破、两项进步、三个扩大、四点经验”。
一、一个突破：挑战杯进入上海市决赛圈
今年5月，在第12届大学生课外科技作品“挑战杯“竞赛中，我院信息管理与信息系统082班王丹同学获得上海赛区二等奖，获得了我校建校15年来挑战杯零的突破。
二、两项进步：全国、上海市计算机比赛均取得较大进步
2011年4月参加2011上海市计算机计算机应用能力大赛，获得二等奖、三等奖各一个，优胜奖6个。2011年6，两组作品进入全国文科计算机大赛。
三、三个扩大：学生科研的形式和领域不断扩大、参与人数不断增多，参加比赛数目和获得奖项不断增多，学习风气不断好转
1、学生科研的工作形式不断扩大，参与学生科研的人数稳步提升。我院的学生科研工作经过较长时期的发展、积累和总结，已经形成了学术讲座、学生科研社团、校级学生科研课题、校外各类竞赛的“四位一体”的培养、选拔和参赛模式，保证了同学能够通过各种形式得到较大的提升。另一方面，据统计，在去年一学年，我院四个专业的同学，参加学院组织的各种形式的讲座、科研、竞赛、社团达到两千余人次，相当于我院每位同学都不同程度参与到了学生科研活动当中，这是一个可喜的数字，也是各位老师和同学共同努力的结果。
2、学生参与比赛、获得奖项不断增多。校领导在多个场合都曾经讲过，我们商学院的学生，大家的资质、禀赋和学习能力一点都不比复旦、交大的同学差，只要提供较好的软硬件，把大家的热情和精力引导到学习和科研活动中来，也会取得很好的成绩。过去一年，我们参与了16项校级学生科研课题并顺利结题，举行了13场学生科研讲座，除了参加挑战杯，全国、上海市计算机竞赛，我们还参加了上海市电子竞技大赛、大学生统计建模大赛、基础软件竞赛、大学生英语竞赛、创业大赛、理财大赛等比赛，获得了很多的成就，既提升了同学的能力，也使我们学院的学习风气更加好转。
3、学习风气明显改观，学风建设卓有成效。作为工科院系，我们学院的学风是比较踏实、浓厚的，尤其是过去一学年，同学的精神面貌、学习热情在学生科研工作的带动下，努力学习、刻苦钻研的风气有了很大提高。本学年，我们已经有了3个校级优秀班集体，四个校级学风示范班，七个校级创学风示范班，相信随着各项科研教学工作的开展，我们的学风会越来越好。 四点经验：
1、学校领导重视、专业老师支持、同学积极投入。说这些绝不是套话，而是实实在在的支持。过去一年，学校在经费十分紧张的情况下，共划拨我院学生科研竞赛经费将近五万余元，为学生参加科研以及竞赛提供了强有力的支持。学院的专业老师对学生不论何时何地何种形式的联系，总是热情接待、耐心指导。同时，参加了学生科研竞赛的指导以及答辩、点评、评委的工作，每请必到，到必投入，为学生的成长进步付出很多的精力。我们广大的同学更是投入了极大的精力与热情，正如同我们今天会议的主题一样，在信息学院这个青春梦工厂里，刻苦钻研、勇于探索，顽强拼搏，取得了十分可喜的成绩和进步。
2、四位一体尊重个性的培养模式。如前所说，我们的学生科研，已经形成了学生社团、学术讲座、科研课题、校内外竞赛的循序渐进培养模式，而且每一步都是踏踏实实、一步一个脚印的做出了成绩。同时，根据每个同学的特点和专长，参加不同的比赛、提供个性的指导、确定不同的目标，取得了很好的效果。
3、热情洋溢细心周到的管理服务。我们负责学生科研的老师非常年轻，活力四射，热情洋溢，很能和同学打成一片，获得同学的认可。同时，管理十分精细、公平，从比赛的宣传发动、组织管理，到作品的评比选拔，到后续的日程安排，等等，都获得了长足的进步。因此，管理规范化、服务精细化，保证了工作的有效开展。
4、激励机制比较健全。对于学生科研的优秀同学，学校、学院的从精神物质等方面给予了多方面的奖励。一方面，对于科研学习优秀的同学，在推优入党、干部选拔、荣誉称号评定等方面给予了很大的倾斜。大家知道，在商学院不获得奖学金是不能推优入党的，同时也不能作为主要学生干部人选。另一方面，加大奖励力度，对于学校划拨的学生科研经费，不仅投入到管理服务中，还直接以现金形式奖励同学，使同学能够在学习上得到更大的提高和进步。
五、问题不足
首先，作为升本时间不长的学校，学院学习气氛尚嫌不足，学习的自主性、针对性、自觉性尚有较大提升空间。第二，学生科研活动虽然参与同学较多，但人数比较多主要是讲座，真正能够刻苦钻研、成绩斐然的同学人数还是有限。第三，激励机制有待加强。虽然学校、学院给了很多的奖励和荣誉，但我们仍然在研究探索如何能给予刻苦学习积极上进的同学更多的奖励。第四，教师参与指导需要继续提高。希望老师能够有更多的时间待在学校，更多的和同学交流沟通，共同提升同学的学习能力和综合竞争力。此外，还存在考试作弊比较多、科研能力较弱等不足，需要今后不断提升。
六、几点感想
今年下半年，我院继续代表学校承办计算机应用能力大赛，并举办了网聚达人—伴你飞翔职业风采大赛，参赛学生达1390人，在全国排名第九；在全国大学生电子商务大赛中分别获得一等奖、三等奖。成绩来之不易，未来继续进步，对学生未来学生科研的进步，也有一些个人的感想。
一是能够培养独立自主的学习和科研能力。大学所教的知识，会很快过时，而学习能力的培养，则是一个长期摸索的结果，希望大家根据自己的特点，养成独立的学习习惯和方法，以在今后的人生道路上不断进步。
二是能够取得学生科研方面的突破。作为信息专业的学生，不仅要学习理论知识，也要掌握前沿的信息技术，这就需要大家积极投入到科研实践当中，为我们专业素质的提升、未来就业竞争力的培养，都是有很大帮助的。
三是能有一些吃苦精神。大家都是80末90后，见多识广、接受新事物快，不足的是少了一点吃苦精神。俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”、“少年不识愁滋味，老来方知行路难”，学习和科研都是苦差事，要想有进步和获取，没有吃苦精神是不行的。
第三篇：科研学生毕业留言
规划人生。时间面前，人人平等，每人每天二十四小时。为了充分利用时间，许多人都有制定计划的习惯，读书计划、培养方案、研究计划、锻炼计划、旅游计划等等。人生，也需要规划。当面试时何老师问我未来的五年规划、十五年规划时，规划人生的重要性就在我心中留下了深深的烙印。因为我们是控制科学与工程学科的，所以何老师把定计划、执行计划、改进计划的过程形象地描述为“反馈控制”，即制定一个五年计划，做半年，然后看看做得怎样，是不是在朝着正确的方向走，不是，就要及时调整。制定切实可行的计划能帮助我们明确目标，排除干扰，专心致志，学有所成。当我们面临推研的若干选择难以抉择时，不妨聆听自己的心声，问问自己想过怎样的人生。如果选择攻读博士学位，不管是在国内还是国外，应当不是为了一个称号、一个名誉、一个光环，而是为了接受对科学研究能力的培养和训练，为今后走上科研道路打基础。研究生的大部分时间是自己的，需要自己决定做什么、怎么做，明确的计划能给我们克服困难的勇气，减少浪费的时间。
脚踏实地。计划虽然重要，但好的研究成果往往不是计划出来的。虽然结果不能控制，但过程是可以控制的。做研究时，不能急功近利，而要脚踏实地，扎扎实实地分析问题、解决问题。在不少人眼中，做研究经常是枯燥的，有时甚至是令人沮丧的，但为什么我们还会热爱它呢？因为如果一个问题适合你，你会像做游戏一样成天游乐其中，流连忘返。而且如果你幸运的解决了一个问题，那一刻，你是唯一知道这个秘密的人，而这会带来无尽的满足与欢乐。智网中心的老师们向我展示了这样的学术人生，帮助我体会到这样的快乐与激情。根据我的浅薄理解，这种快乐才是吸引科研工作者长期从事科研工作的根本原因，而这背后是恬静淡雅的心态，是脚踏实地的努力。
问题驱动。科研选题的重要性不言而喻。科技创新已成为我国的一项基本国策。如何选题呢？何教授已在多篇博文中进行了讨论。这一点上，智网中心训练我们要从事问题驱动的研究，即：从实际问题出发，提炼、发现科学问题，进而加以解决。可别小看来了这句话，做起来并不容易。但是从锻炼研究能力的角度来看，这是根本方法。智网中心的每位学生都有机会从事实际背景明确的科研课题。做课题本身不是目的，通过课题向工程实际学习、了解哪些问题是实践中真正关心的，这才是目的。这种研究方法虽然出成果、发论文慢，但是能够找到真正重要的科研方向，进而做出好的研究成果。曾经听说导师的职责是把学生带到学术前沿，找到重要的研究方向，能做到这一点就是好导师。那么，我觉得智网中心的老师是好导师，因为他们能教会你如何选择重要的研究课题。这种训练让我获益匪浅。
第四篇：科研学生毕业留言
从事科研类的同学是这样写毕业留言的，看看：
规划人生。时间面前，人人平等，每人每天二十四小时。为了充分利用时间，许多人都有制定计划的习惯，读书计划、培养方案、研究计划、锻炼计划、旅游计划等等。人生，也需要规划。当面试时何老师问我未来的五年规划、十五年规划时，规划人生的重要性就在我心中留下了深深的烙印。因为我们是控制科学与工程学科的，所以何老师把定计划、执行计划、改进计划的过程形象地描述为“反馈控制”，即制定一个五年计划，做半年，然后看看做得怎样，是不是在朝着正确的方向走，不是，就要及时调整。制定切实可行的计划能帮助我们明确目标，排除干扰，专心致志，学有所成。当我们面临推研的若干选择难以抉择时，不妨聆听自己的心声，问问自己想过怎样的人生。如果选择攻读博士学位，不管是在国内还是国外，应当不是为了一个称号、一个名誉、一个光环，而是为了接受对科学研究能力的培养和训练，为今后走上科研道路打基础。研究生的大部分时间是自己的，需要自己决定做什么、怎么做，明确的计划能给我们克服困难的勇气，减少浪费的时间。
脚踏实地。计划虽然重要，但好的研究成果往往不是计划出来的。虽然结果不能控制，但过程是可以控制的。做研究时，不能急功近利，而要脚踏实地，扎扎实实地分析问题、解决问题。在不少人眼中，做研究经常是枯燥的，有时甚至是令人沮丧的，但为什么我们还会热爱它呢？因为如果一个问题适合你，你会像做游戏一样成天游乐其中，流连忘返。而且如果你幸运的解决了一个问题，那一刻，你是唯一知道这个秘密的人，而这会带来无尽的满足与欢乐。智网中心的老师们向我展示了这样的学术人生，帮助我体会到这样的快乐与激情。根据我的浅薄理解，这种快乐才是吸引科研工作者长期从事科研工作的根本原因，而这背后是恬静淡雅的心态，是脚踏实地的努力。
问题驱动。科研选题的重要性不言而喻。科技创新已成为我国的一项基本国策。如何选题呢？何教授已在多篇博文中进行了讨论。这一点上，智网中心训练我们要从事问题驱动的研究，即：从实际问题出发，提炼、发现科学问题，进而加以解决。可别小看来了这句话，做起来并不容易。但是从锻炼研究能力的角度来看，这是根本方法。智网中心的每位学生都有机会从事实际背景明确的科研课题。做课题本身不是目的，通过课题向工程实际学习、了解哪些问题是实践中真正关心的，这才是目的。这种研究方法虽然出成果、发论文慢，但是能够找到真正重要的科研方向，进而做出好的研究成果。曾经听说导师的职责是把学生带到学术前沿，找到重要的研究方向，能做到这一点就是好导师。那么，我觉得智网中心的老师是好导师，因为他们能教会你如何选择重要的研究课题。这种训练让我获益匪浅。
第五篇：学生科研项目统计表
学生科研项目统计表（2003-2006年）
2007-6-3 下午 07:26:21阅读1632次
川北医学院学生科研项目统计表 （2003-2006年）
序号 学生姓名 年级、专业 科研项目名称 项目文件 项目编号 指导教师 教师职称 所在单位 所属部门
1 陶崎峰 临床医学系2001级本科 肝动脉、胆囊动脉及胆囊管变异的研究 川北医【2003】22号 200301 代小思 副教授 川北医学院 人体解剖教研室
2 明捷 临床医学系2001级本科 左迷走神经与颈丛交通和膈神经起点变异的研究 川北医
【2003】22号 200302 谢兴国 副教授 川北医学院 人体解剖教研室
3 刘丽 临床医学系2000级本科 彩色多普勒在甲状腺疾病诊断中的应用 川北医【2003】56号 200303 朴雯雯 副主任医师 四川省肿瘤医院 影像超声科
4 杨超 临床医学系2002级本科 184例食管癌切除标本的临床及病理分析 川北医【2004】65号 200401 王琼 副教授 川北医学院 病理学教研室
5 成龙 临床医学系2002级本科 巴中市花苞村高血压患病情况及相关知识行为调查 川北医【2004】65号 200402 巫幸福 副教授 川北医学院 预防医学教研室
6 赖世超 临床医学系2002级本科 肱二头肌并肌皮神经变异的研究 川北医【2004】65号 200403 谢兴国 副教授 川北医学院 人体解剖教研室
7 张映波 临床医学系2001级本科 血液透析治疗毒蕈中毒致急性肾功能衰竭的临床效果观察 川北医【2005】18号 200501 刘文彬 副主任医师 成都军区总医院 儿科
8 王玲 临床医学系2002级本科 关于偏头痛家系的研究 川北医【2005】18号 200502 粱素华 教授 川北医学院 生物学教研室
9 谢红梅 临床医学系2002级本科 对一痔疮家系的研究 川北医【2005】18号 200503 梁素华 教授 川北医学院 生物学教研室
10 甘春霞 护理系 2003级本科 中小城市男男性接触者网络接触与高危行为的关系研究 川北医【2005】67号 200504 田小兵 副教授 川北医学院 预防医学教研室
11 张娟娟 护理系 2003级本科 中小城市男男性接触者艾滋病知识情况调查 川北医
【2005】67号 200505 田小兵 副教授 川北医学院 预防医学教研室
12 史靖靖 护理系 2003级本科 中小城市男男性接触者艾滋病知识水平与行为调查 川北医【2005】67号 200506 田小兵 副教授 川北医学院 预防医学教研室
13 刘琴 麻醉系 2002级本科 高血压病人手术的全麻处理 川北医【2006】19号 200601 杨小霖 副主任医师 川北医学院 麻醉学教研室
14 程维高 影像学系2003级本科 加强医学院校基层团组织建设初探 川北医【2006】19号 200602 马西 助理研究员 川北医学院 影像学系学生科
15 左友波 麻醉系 2002级本科 浅析如何提高麻醉临床实习质量 川北医【2006】19号200603 万勇 教授 川北医学院 麻醉系