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　　第一篇：创建学法用法机关

　　曲委（2008）54号

　　关于创建“学法用法示范机关”和

　　“学法用法模范公务员”的实施方案

　　为认真贯彻落实“五五”普法规划，全面贯彻落实我镇“五五”普法规划、努力增强我镇领导和干部法律素养，提高依法执政能力，根据县普法办《关于创建“学法用法示范机关”和“学法用法模范公务员”的意见》结合我镇实际，就全面开展争创“学法用法示范机关”、“依法办事示范单位”和“学法用法模范公务员”活动制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“五五”普法规划中关于开展“法律进机关”和“法律进单位”活动的任务要求及“学法用法示范机关” 、“依法办事示范单位”和“学法用法模范公务员”争创标准，围绕加强法制宣传教育、提高依法执政能力、促进公正司法、强化法律

　　监督和法律服务工作，广泛开展“学法用法示范机关”、“依法办事示范单位”和“学法用法模范公务员”争创活动，努力提高机关、单位的法治化管理水平，为促进辽源和谐稳定、实现富民强镇目标营造良好法治环境。

　　二、活动时间

　　2008年6月上旬10月底。分三个阶段：第一阶段（6月上旬至6月中旬）为宣传发动阶段。镇机关、镇属单位要根据争创“标准”，结合实际制定活动实施方案，全面做好宣传发动工作。

　　第二阶段（6月下旬至7月末）为组织实施阶段。要按照全镇总体活动安排，结合实际，采取有效措施认真完成争创活动规定的各项目标任务。第三阶段（8月上旬至10月末）为总结验收阶段。镇依法治镇领导小组办公室将专门组成检查验收组，严格按照争创“标准”进行全面检查验收并做好评选推荐表彰工作。

　　三、活动内容

　　活动主要突出三项内容：一是“学法用法示范机关”争创活动；二是“依法办事示范单位”争创活动；三是“学法用法模范公务员”争创活动。

　　四、活动要求

　　（一）提高认识，加强领导。开展争创“学法用法示范机关”、“依法办事示范单位”和“学法用法模范公务员”活动，对于推进“法律八进”工作，全面完成“五五”普法各项目标任务将起到良好的促进作用。镇机关和各单位一定要加强组织领

　　导，要将此项工作纳入重要议事日程抓好、抓实、抓出成效。

　　（二）明确任务，落实责任。要认真学习研究相关的争创活动“标准”，普法依法治理办事机构要认真履行好组织、沟通、协调等工作职责，切实开展好争创工作。

　　（三）抓好典型，全面推进。镇机关与各单位要注意培养总结树立 “学法用法示范机关”、 “依法办事示范单位” 和“学法用法模范公务员”的先进典型，普法依法治理领导小组将适时召开争创工作经验交流会，推进我镇普法依法治理工作扎实深入全面开展。

　　附件：

　　1、“学法用法示范机关”争创暂行标准

　　2、“学法用法模范公务员”争创暂行标准

　　茫曲镇依法治镇领导小组

　　二00八年六月十五日

　　学法用法示范机关评选标准

　　1、本机关“五五”法制宣传教育工作的领导组织和办事机构健全，有具

　　体部门和专人负责，文档资料齐全。

　　2、强化机关工作人员社会主义法治理念教育，使他们能够带头学习法

　　律、自觉遵守法律、忠实执行法律，具备与工作职能任务基本相适应的法律素质。

　　3、法律知识培训、学法考核考试等制度完善，措施保障有力。在全镇

　　统一组织的公务员依法行政知识考试中，本机关参考率达80%以上，人均成绩达85分以上。

　　4、党委（党组）中心组每年有针对性的集体学法活动不少于2次；机

　　关工作人员每年学法时间不少于40学时，学法活动有案可查。

　　5、建有固定的法制宣传教育阵地，定期开展形式多样的法制宣传教育

　　活动。

　　6、积极履行本机关承担的面向社会的法制宣传教育义务，适时开展送

　　法下基层活动，做好同级法制宣传教育主管部门部署的各项工作。

　　7、推进本机关工作制度化、规范化、法治化。依照相关的法律法规，

　　建立健全本机关管理社会事务的各项制度，做到依法决策、依法管理、

　　依法行政，公正司法、严格执法。

　　8、认真组织实施国家法律法规，制定相应的规划、方案和措施，确保

　　国家法律法规特别是本机关适用的法律法规全面实施。

　　9、领导班子成员严格依法办事，无违法违纪现象；机关工作人员依法

　　履行职责，办事便民、高效、服务对象满意。

　　10、机关内部管理严格规范，考勤考绩和效能建设各项制度得到落实。

　　11、切实加强党内监督；自觉接受人大、政协机关的监督；主动接受群众监督和舆论监督；积极配合相关部门履行纪检、监察、审计职能。

　　12、积极开展廉政建设和反腐败工作，建立健全本机关反腐倡廉制度和有效的工作机制。近两年内本机关未发生违纪违法案件和重大责任事

　　故。

　　学法用法模范公务员评选标准

　　1、带头学习法律，掌握丰富的法律知识，具有较强的法律运用水平；模范遵守和执行党的路线、方针、政策及国家的法律法规；牢固树立社会主义法治理念，坚持依法决策、依法行政、依法管理、依法办事、公正司法，努力维护法律权威。

　　2、注重围绕党委、政府的中心工作和群众关注的法治热点、难点问题，参与组织开展有针对性的普法和依法治理工作，积极发挥法制宣传教育工作在本地区、本部门、本行业改革发展稳定中的职能作用。

　　3、在全省统一组织的公务员依法行政知识考试中，成绩达90分以上。

　　4、认真履行职责，积极参与组织、协调、检查、督促法制宣传教育和依法治理工作，为提高公民法律素质和社会法治化管理水平作出突出贡献。

　　5、工作扎实，勇于改革创新，善于开展法治建设调查研究，运用理论指导法制实践，工作成绩显著，能发挥典型示范作用。

　　 第二篇：学法用法

　　学法用法,从我做起

　　孙艳

　　尊敬的各位来宾：

　　大家好！我来自纪王场中学七年级一班，我是孙艳。我演讲的题目是：“学法用法，从我做起”。

　　谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有的。21世纪是法制社会。俗话说：“无规矩，不成方圆”，了法律的生活将无法的运行。也许有些人对此会不以为然，人应该拥有自由，而自由是由来决定的。可是大家有想过，在有规则、有规矩的社会中生活，你能不顾一切地去追求的自由吗？当然！做为社会人，你完全以自我为中心，随心所欲、为所欲为。在社会里，并你人，所拥自由是在法律约束下的自由，法律，或者不遵守法律，那么也不会拥有自由。法律和生活息息，所做的每一件事都离不开它的束缚。法律，社会才有和平和秩序，否则将生活在混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的，那就应该要遵守法律，遵守规则。 我想这么一说，大家都了守法的性了，那接下来就应该要学法了。

　　有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，告诉凡事要讲道理，人人不讲理，那的将是怎样一副场面，怎能还称其为呢？要培养法律意识，的法律素质，这是非常有必要的。这就需要不但要好好学习它，还要的运用，才能的遵纪守法，自身的利益。

　　新成立，一直朝着建设民主法治的方向在努力。一直在普法宣传教育活动，努力地在公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器的利益。而执法机关，普法的意义则在于能执法者更公平、更公正、更合法的行使的工作职能，惩治犯罪份子，和的利益。

　　多年来，的普法工作了的，就好像电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，有原来对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求说法。普法宣传教育工作在全国范围内的，使得逐渐了法律意识的培养，并自觉自愿地运用法律。我一名社区工作者，并且从事着基层法制宣传教育的工作，我的心得，我想普法宣传教育之的，总结的一条经验，那大家都懂得了“学法用法，从我做起。”

　　应该会有人同意我的看法吧？有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。别看这“学法用法，从我做起”，说着容易，可要真正，得有很强的法律意识和觉悟的。养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有铭记在心呢？这是一件小事，但也能体现公民的素质和修养。

　　我想人人都能从做起，能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好，的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，犯罪活动就会大大，就能过上安居乐业的美好生活，的就会健康、文明、法治的，这不正是普法的目的所在吗？

　　同学们，请记住“学法用法，从我做起”！

　　我的演讲完了，谢谢大家！

　　 第三篇：学法用法

　　学法用法，从我做起

　　大墅初中八（3）班龚冰（电线世纪是一个法制社会，因为有了法律，社会才有稳定的秩序；因为有了法律，人们才能够在社会交往中依法办事；因为有了法律，我们的人身安全才能够得到法律的保障„„可是有些人却对此不以为然，忽视了法律的存在，做任何事情都想以我为中心，随心所欲、为所欲为。正因为如此，他们摆脱了法律的束缚，做出了违犯法律、法规的事情，从而给社会造成了极其严重的危害。这是刚刚发生在我们身边的一起中学生群体斗殴的违法事件。前不久，某中学学生因为与另一所学校学生发生口角分歧，冲动之下，他们无视法律，两所学校的十几名学生手持刀具发生了群殴事件。最终的结果不但没解决问题，反而导致了其中部分学生不同程度的轻、重伤，之后，被双双送往医院。

　　同学们，面对这样的现实，你不觉得它是一件多么可悲的事情吗？父母含辛茹苦把我们抚养长大，他们希望我们将来能够出人头地；老师苦口婆心教育我们，他们希望将来有一天我们会有所作为„„可这一切的希望，都在他们一时的冲动下被打破。这便是缺少法律意识，无视法律法规所导致的严重后果，他扰乱了社会秩序，破坏了社会安定，最终必将得到法律的惩处。

　　同学们，记得有句古话这样说的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让我们分清生活中的善恶事非，从小养成遵纪守法的好习惯，从身边一点一滴的小事做起：过马路的时候，严格按照交通规则行走；去超市购物时，有秩序地排队交钱；„„我想，如果人人都能“学法用法，从我做起”，那么我们的社会将会变成美好的人间。让我们为了家乡的繁荣兴旺、和平稳定贡献我们的力量吧！：了家乡的繁荣兴旺、和平稳定贡献我们的力量吧！

　　 第四篇：学法用法

　　学法用法，从我做起

　　尊敬的各位师生：

　　大家好！我演讲的题目是：“学法用法，从我做起”。

　　谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为人应该拥有自由，而自由是由自己来决定的。可是大家有没有想过，在一个有规则、有规矩的社会中生活，你能不顾一切地去追求这样的自由吗？当然不能！做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我们就应该要遵守法律，遵守规则。

　　我们中国有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，就是告诉我们凡事要讲道理，如果我们人人不讲理，那我们的国家将是怎样一幅场面，这个国家怎能还称其为一个国家呢？所以我们一定要培养法律意识，提高我们的法律素质，这是非常有必要的。这就需要我们不但要好好学习它，还要合理的运用，才能更好的遵纪守法，维护自身的利益。

　　养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。我想如果人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家，这不正是我们普法的目的所在吗？

　　过去，我经常想，作为一名学生，只有自己学习成绩好就行了；学习了法律之后，我终于豁然开朗：光有好的文化知识还只是好学生的一部分。在今天全国建设和谐社会、和谐家园的进程中，我们每位学生都有义务为建设和谐社会、和谐校园、和谐班级、和谐人际关系做出自己的努力。学生不但要懂法、知法、还要守法，更要学会运用法律武器保护自己的合法权益不受侵犯。同时，还要勇于同违法行为、违法分子作斗争。在现实生活中，有些人无视法律法规、我行我素、扰乱社会秩序、破坏公共财产，败坏了社会风气。这些不良现象的存在是他们不懂法、不知法、不学法的结果。有了今天的普法教育，我们今后学习就更有劲头，我们爱国、爱校、爱社会、爱家庭的情感更重，我们运用法律武器保护自己的勇气更强。我们学校的明天更美好，我们学生的未来更阳光。同学们，为了我们的国家，为了我们的社会，为了我们自己，请记住“学法用法，从我做起”！

　　我的演讲完了，谢谢大家！

　　 第五篇：学法用法心得体会-[学法用法心得体会]学法用法心得体会

　　学法用法心得体会-[学法用法心得体会]学法用法心得体会

　　共6篇：

　　篇1：

　　普法工作是依法治国的基础性工程，是一项系统性、社会性、全局性活动，是一项提高干部和广大人民群众法律意识的“民心工程”，是一项长期而艰巨的任务，需要长期不懈地抓下去。新时期新形势下，务必坚持以人为本，使普法成为公众的内在需求，在全民中树立法文化观念，全面推动普法教育活动的开展。

　　普法是全民普法。普法不只是普法职能部门和普法工作者的”专利”。公民

　　本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌输法律知识，而应是一种互动的、双向的交流活动。此外普法是为了提高公民的法律意识，保障公民依法办事依法维权，而意识的构成是自觉的主动的，不可强迫的，这就要求在普法活动中树立“以人为本”的理念，体现人文和民本精神，使普法活动成为一项“民心工程”。

　　“以人为本”就要注重“因材施教”。普法教育的对象，范围广，层次多，理解潜质千差万别，因此要根据不一样对象的特点，针对性设置与其社会主角相近的资料，采用不一样的方法和手段，突出地域特色、群体特点、个性风格，做到量体裁衣，分类施教。

　　“以人为本”还要坚持把握普法的时刻性和空间性，增强时效性。人们的思想和行为总是在必须的时空范围内活动，普法教育要取得预期效果，务必恰当地把握好时刻和空间，了解人们在新的历史条件下思考什么、关注什么、需

　　要什么，紧跟形势，服务中心，围绕热点，做到应时应景。

　　坚持“以人为本”就要坚持普法创新，增强普法的艺术性。受教育者，虽本质上对法有渴望和需求，但实际上往往不钟爱枯燥的说教与老一套的做法。因此，只有不断创新方式方法，加强趣味性、娱乐性、艺术性，才能使普法更具吸引力。要注重理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使普法教育受到公众实实在在的欢迎和喜爱。

　　坚持“以人为本”需拓宽普法渠道和载体，增强渗透性。普法已走过了启蒙阶段，早期经常运用的集中式、灌输式和填鸭式的教育方式。现代社会信息传输面广量大、快速高效，因此，此刻的普法要多管齐下，讲究载体的多样性，强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推进、立体化覆盖的法律传播体系。要在渗透和结合上做文章，把法律知识渗透于司

　　法实践中，渗透于法律服务中，渗透于日常生活中，使普法无处不在，无时不闻。

　　坚持“以人为本”就要增强普法的科学性。20年的普法，使广大公民从对法律的无知，到对有关法律知识的耳熟能详；从过去把法律置于”事后”，到此刻把法律置于”事前”，都说明广大公民的法律意识、法制观念有了极大提高，他们已不再满足于学一点法律条文，而是期望把”法治”精神贯穿到他们的生活中。因此，普法要及时适应这种变化，不能总是停留在”灌输条文”上，要提升层次，更新观念，把宣传法治理念、弘扬法律文化、倡导法治思想，作为普法的目的，贯穿于普法工作始终。

　　坚持“以人为本”目的是为了满足人们的内在需求。只有满足人们的内在需要时，普法教育才能持之以恒和深化发展。从心理学角度来将，只有普法的资料、形式贴合普法对象的个人需要时，他才会对其产生亲和力、认同性，从而

　　引发用心的态度。因此，咱们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。

　　篇2：(爱情过后)

　　我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德资料，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。然而许多人不懂公民基本法，因此即使有自我的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自我。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要。