14

　　第一篇：学生军训工作总结报告

　　学生军训工作总结

　　省教育厅：

　　 根据省教育厅要求，我校对近年来军训工作进行了全面总结，现将总结情况报告如下：

　　近年来，我校以科学发展观和党的教育方针为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以《学生军事训练工作规定》（教体艺〔2007〕7号）和《关于全面提高学生军事训练质量的通知》（教体艺〔2013〕1号）的要求为依据，从培养合格建设者和接班人、加强国防后备力量建设的需要出发，在省教育厅军训办公室的具体指导下，按纲施训、科学组训，圆满完成了各项军训任务，收到了预期效果。

　　一、军训工作主要做法 1．领导重视、机构健全

　　我校十分重视学生的军训工作，把军训工作纳入学生教育教学工作体系，列入各专业的教学计划。学校成立了由主管学生工作的副校长任组长、相关职能部门领导为成员的学生军训领导小组，设立了校党委人民武装部，与校党委学生工作部、学生工作处合署，投入专项经费，按照规定进行军训。

　　2．制度完善、组织严密

　　1 针对学校和学生实际，制定了《学生军训工作规定》，明确了军训团职责、帮训教官职责、带队教师职责，建立了一日操课制度、考勤制度、内务整理制度、安全管理制度、成绩评定制度、先进评选制度，保证了军事训练各环节有章可循、规范进行；在军训过程中，注重整合力量，做好统筹协调，在军训团内成立军事训练组、内务整理组、宣传鼓动组、后勤服务组，场地设置安全救护站，保障了军训工作顺利开展。

　　3．动员充分、训练严格

　　学校注重激发学生参与军训、投身军训积极性，在军训前按学院召开动员会，讲清军训的目标、意义，明确军训要求。在军训中，通过制作军训标语横幅，编印军训简报，报道先进事例，交流军训心得，营造了良好军训氛围。学校先后与****部队建立合作关系，签订军训协议，邀请帮训部队到校组训。军训期间，严格执行《高等院校军事训练教学大纲》的要求，承训教官能严格管理、严格要求，科学施训、文明组训，确保了军训效果。

　　二、军训工作成效

　　1．磨练了学生意志品质、增强了组织纪律观念

　　我校军训一般为十天，通过紧张有序的队列、军体拳、战术科目等内容的训练，通过严格的管理和要求，通过承训官兵的言传身教，学生们克服了身体、心理、天气困难，培养了学生的军事素质，磨练了吃苦耐劳、顽强拼搏、勇于挑战的良好品质，增强了团队意识、合作意识、纪律意识和集体荣誉感，为学生顺利完成大学学业奠定了良

　　2 好基础。

　　2．增强了学生国防观念、形成了爱军尚武风气

　　在军训中，学校将军事理论教学、国家安全形势教育、国防政策教育、军队传统教育、信息化战争特点教育和军事训练相结合，邀请校外专家专题讲座，组织优秀大学生士兵作报告，组织阅兵式、分列式以及军体拳、匕首操、班组战术等科目展示，增强了学生国防观念，激发了学生投笔从戎、参军报国的热情。每年我校都有20多名同学参军入伍，学校连年被市区武装部门评为征兵工作先进单位。

　　3．普及了安全知识、增强了安全意识

　　近年来，学校注重把安全教育工作通入军训内容，通过举办急救知识讲座、消防知识讲座、紧急疏散演练等形式，使学生通过军训，初步掌握安全防护知识、学习安全救护技能、掌握突发事件应对方法，熟悉应急疏散路线，学生的自我防护意识、技能和校园安全观念显著提高。

　　4．弘扬了优秀传统文化、强化了社会主义核心价值观 在军训中，学校注重把社会主义核心价值观教育融汇在军训全过程，通过拉歌等形式教唱社会主义核心价值观歌曲，把具有民族特色和地域特色的舞龙舞狮、太极拳等文化元素作为军训表演内容，使学生通过练习、表演、观赏，体会中国传统文化的博大，增强了民族自信心，弘扬了爱国精神。

　　三、存在的问题和困难

　　1．军事理论教学力量不足，专职教师少；理论教学内容滞后。

　　3 2．军事训练设备不足。

　　四、今后工作思路和建议

　　1、为加强和改进学校军事理论教学工作，我校计划采取网络化在线课程的方式改进军事理论课教学工作，建议国家统一开发制作权威的国防理论教学教材和视频课。

　　2、建议国家对各高校军训工作分类指导，在做好一般军事训练的基础上，加强专业化军事训练工作

　　2016年2月5日

　　 第二篇：2009学生军训工作总结

　　学生军训工作总结

　　在教育局领导的关心支持下，在军分区的支持帮助下，在基地的领导下，我们以科学发展观和党的教育方针为指导，以《国防教育法》有关规定和《高级中学学生军事训练教学大纲》为依据，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，从适应国家人才培养战略和国防后备力量建设的需要出发，紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变，并从 8月22日至11月7日，对于宣城市三所高中的3500名高一学生进行了以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要内容的军训，通过六天训练，圆满完成了预定计划，取得了显著效果。

　　一、主要做法：

　　1、领导重视、周密计划。

　　教育局领导十分重视高一学生军训工作，军训前，教育局领导专门组织，就军训的生活、物质保障和安全等方面工作，召开了军训协调会，认真的研究军训中的有关问题。主持制定了《二00九年学生军训工作方案》，成立了军训工作领导小组，为今年的军训工作做了充分准备。在军训期间，教育局领导关心军训进展，多次深入一线检查指导，询问并解决实际困难，针对存在的问题，及时提出具体要求，给全体参训学员以精神鼓舞，对军训所需要的物质、器材都给予了及时地解决。在开训动员和会操总结大会上，教育局主要领导和基地校长以及参训学校分管领导亲临现场检阅，并作重要的指示。这些都充分体现了领导对整个军训的高度重视和十分关心。

　　2、严格要求，科学施训。

　　坚持“严格要求、严格训练”，保证了军训的严肃性，同时注重科学施教，变被动为主动，从学生思想教育入手，针对当代中学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点，采取严格施训与学生实际相结合，通过科学管理的方式，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军事训练中。在训练场上，顶烈日、冒酷暑，一站就是好几个小时，有的脚肿了仍坚持训练；有的同学中暑休克，仍带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。许多教官在训练中嗓子都哑了，仍坚持在第一线；有感冒发烧的教官也坚持带病训练。从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊，军训结束时，学生和教官依依不舍，互赠纪念品，请教官签字留念，场面十分感人。

　　3、精心施教，强化养成。

　　军训期间，各级教官认真负责，大胆管理。从早上起床到晚上熄灯；从训练场上每个动作的操练到室内卫生的整理统一；从日常生活到课余文体活动，处处都有教官们和班主任辛勤工作的身影。教官在训练中身先士卒，吃苦耐劳，姿态端正，军容严整，要求同学做到的自己首先做到，在训练间隙，深入到每个宿舍，帮助整理内务，明确室内陈设秩序，并利用课间休息检查宿舍的内务卫生，从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细微方面一点一滴地要求，班主任每天晚上组织学习校规校纪，利用早操督促检查内务整治。基本上到了知与行、说与做、练与养，训与用的统一。同学们服从命令，听

　　从指挥，积极配合，在军事训练，行政管理，内务卫生、安全稳定方面的明显成效。

　　4、密切配舍，保障到位。

　　每期军训人员虽然不多，但从工作头绪、范围和内容看，工作量大并未减少。为了确保军训顺利进行，军训领导小组及时组织协调了相关事宜，做到有难必解，有困必助，时时刻刻为军训工作创造便利条件，给承担训练的教官安排舒适的休息场所和来往所需要的车辆，提供茶水、“金嗓子”。军训部和后勤部的同志经常到训练场了解物质器材保障情况，做到了现场办公，随时提供优质服务。为使训练具备良好的环境，有关部门安排每日清扫操场，设置各种场所。至始至终为军训提供了良好条件。训练中，基地、参训学校、教官三方互相尊重、相互协调，在工作上积极配合支持，保证了军训工作的顺利进行。

　　4、宣传鼓动，激发动力。

　　为了奠定军训的思想基础，加大了宣传力度，教育全体参训人员提高对军训重要性、艰巨性、困难性、必要性的认识，夯实训练的思想基础，最大程度地开发训练热情。学校、基地分别召开了动员大会、和开训仪式。各级领导都提出了要求和希望，使大家明确了军训的重要意义、主要目的、具体事项和明确要求，统一了思想，提高了认识，进一步增强了工作的责任性、主动性、紧迫感和积极性。通过大会动员、队列评比竞赛、评选优秀学员和优秀班、优秀连队、拉歌调节训练气氛、领导深入训练场表扬鼓励等行之有效的形式，使学生认识到军训是增强组织纪律观念，增强集体凝聚力，提高个人综合素质的重要途经。在明确认识的基础上，最终百倍的干劲、正确的态度、饱满

　　的热情全心身地投入训练。

　　二、工作收效：

　　1、深化了国防教育，增强了国防观念。在军训开训仪式中，就军训的目的和意义进行了教育，大家明确军训的一个重要目的在于增强国防观念，进行爱国主义，集体主义和革命英雄主义教育。军训中，通过教官们的言传身教和着意灌输了部队的光荣传统和军事常识，同学身体力行地体验部队生活，接受军事熏陶，熟知军队建设，培养军人作风，潜移默化地树立了热爱人民军队，关于国防建设的思想意识，支持参与国防事业的观念不断得到强化。

　　2、学生掌握了队列动作，培养了组织纪律性。队列训练是这次军训中最重点内容。同学们都感到这种生活虽然苦、累、紧，但有意义，锻炼人，很充实。在训练中所表现出了姿态端正、军容严整、作风过硬、礼节周到、令行禁止、雷厉风行、行动紧张、态度严肃的军人形象，服从意识、集体观念、协作精神、友爱思想、和谐理念和组织纪律性都不同地得到了强化，为今后的教学管理和校纪校规建设打下了坚实的思想基础。

　　3、学生磨练了意志，增强了体魄。大家发扬了“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的团队精神。在骄阳烈日下，顶着酷暑进行摸爬滚打。遇到困难毫不喂惧，受到轻伤不下火线，面对苦累能够忍耐，把军训麻磨砺自己的难得的机会，聚精会神的学，勤奋刻苦的练。很多人腿困了、腰酸了、声哑了、甚至晕倒了，却不叫苦、不喊累，不言悔，继续坚持到底。通过队列训练既练“形”，更练“神”既练技又练体。体魄更强健，意志更顽强。

　　三、几点体会：

　　1、只有服从和服务基地建设发展的大局，必须紧紧依靠教育局及基地领导的正确领导，必须把各项工作做深做实做细，不放过任何一个可能出现问题的细节。这样才能保证整个工作健康、顺利、有效地开展，才能取得预想的成果。

　　2、依靠各部门的密切合作、基地、参训学校、教官三方的互相支持、关人员的积极参与是军训取得成功的组织保证。军训工作涉及到各个部门，基地、参训学校、教官三方，各类人员之间的关系，牵扯到方方面面的力量。胸怀大局、协调关系、主动配合、团结协作显得特别重要。

　　3、充分发挥军训的社会效应，对于扩大学校社会影响宣传办学理念和特色，提高基地的知名度，具有十分重要的意义。学生在军训期间对学校的基本情况有了一定的了解以后，带着军训的体会和对基地印象，回到自己的学校，无形中对基地起了积极宣传作用。

　　 第三篇：学生军训总结

　　新墩小学军训总结

　　第二炮兵的各位领导、各位教官、老师们、同学们：

　　大家好！首先请允许我代表全校师生向二炮的领导、教官表示衷心感谢！感谢您们在百忙之中抽时间来我校军训。

　　短暂而又紧张的军训生活已经安全、顺利、圆满的完成了，回顾其中的点点滴滴，让我们感到精彩而充实。寒冷的冬天已悄然而至，两位教官和同学们的身影却成了我校一道亮丽的风景线，教官的自身形象震撼了每一名学生、教官们的辛勤教导，为确保军训质量，严把质量关，在训练过程中一丝不苟、认真、踏实，抓紧每分每秒的时间，充分体现了军人的严格的纪律。训练中学生认真配合，举手投足之间俨然有了那么一些军人的气质，此时此刻寒冷和日晒已不值得一提。

　　“像松树一样顽强，像松树一样挺拔、像松树一样有用“，这不正是军人的象征吗？这不正是我校军旅文化的体现吗？

　　这次军训增强了学生的国防意识、磨练了学生坚强的意志，培养了健康向上的心态，增强了团队意识和组织纪律观念，培养了学生吃苦耐劳、敢于面对困难、克服困难的精神。通过军训，同学们爱国主义觉悟、国防观念得到了进一步加强，真正懂得了什么叫“纪律”，这次军训活动，时间虽短，但收获很大，相信同学们一定难忘这次难得的军训活动。一次军训，终生受益。

　　我们要把军训中养成的坚强意志品质、良好的礼貌礼仪、严格的组织纪律观和集体荣誉观和生活自理规范保持下去，巩固军训所取得的成果。 同学们也会把军训中所表现出来的这种不怕苦、不怕累、敢于面对困难、克服困难的精神运用到学习中去，刻苦钻研，努力拼搏，学好文化基础知识，为将来继续深造和祖国建设奠定扎实的基础。

　　只憾时间仓促，让我们期待下一次的重逢，我相信下一次我们的学生会表现的更出色。

　　最后，我们再一次以热烈的掌声对二炮的领导和教官他们表示衷心的感谢，感谢他们对我们的支持和奉献！

　　为聊表心意，我校准备了一点小纪念品，下面请我校的邓老师和王老师为领导和官兵赠送纪念品。

　　 第四篇：学生军训工作情况自查报告

　　 根据《xx省教育厅、中国人民解放军广东省军区司令部关于展开普通高等学校军事课教学试评估的通知》(x体函[2010]79号)文件的精神，我院对2014年以来学生军训工作进行了系统的回顾和总结，并依照附件普通高等学校军事课教学工作自评情况报表逐项进行认真的自检自查，现将自检自查情况报告以下：

　　一、机构建设与管理

　　1、组织领导与机构建设

　　 高等院校中的国防教育是全***防教育的基础，军事练习是高等院校培养人才的重要环节，是大学天生人成材的有效手段，也是每位大学生以致每一个公民应尽的义务。我院始终高度重视对大学生展开军训工作，一直把学生军训课程列进各个专业的高职高专人才培养方案当中，并按教学计划组织实施。

　　 为了增强我院大学生的国防观念，把握国防知识，学习军事技能，自觉履行国防义务，我院把对新生的军训工作作为进步学生基本素质，教育和培养学生全面发展的重要内容，并把军训工作作为学院教育工作的重要组成部份，成立了以学院党委副书记兼学生工作处处长为组长、院团委书记为副组长、各系主任为组员的军训领导小组。在军训期间，每一个军训连队(50人)都配备1名辅导员或班主任全程随训，从而保证了军训质量和军训工作的顺利展开。

　　 我院每届学生通太短短两周的军事练习，不但了解和把握了基本的军事知识和军事技能，而且强健了身体，锻炼了意志，培养了严明的组织纪律性和吃苦刻苦、团结拼搏、勇于进取、永不言败的精神。

　　2、宣传教育与基本熟悉

　　 每届新生进学后，我院都会在进学教育进程中安排时间组织学生学习《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅中心军委办公厅转发教育部总顾问部总政治部关于在普通高等学校和高级中学展开学生军事练习工作的意见的通知》(国办发[2001]48号)、教育部、总顾问部、总政治部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》(以下简称大纲)和《关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》等文件，让每位新生明白军训是全面贯彻党的教育方针，改革教育内容，加强思想政治教育，全面进步思想政治素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的重要措施。通过军训，能够进步学生的思想政治觉悟，激起爱国热忱，增强国防观念和***意识;通过军训，也是对学生进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，进步综合素质，为中国人民解放军练习后备兵员和预备役军官，为国家培养社会主义事业建设者和***人打好基础的重要组成部份。

　　3、队伍建设与实际做法

　　 我院重视军训工作，一直把它作为新生进学的必修课，在人力、物力、财力上给予充分保障。每一年学生军训期间，学院主要领导都数次亲临军训驻地看看学生和承训官兵并验收军训成果。主管学生军训工作的院领导则从学生军训计划的制定、具体的工作落实到深进军训基地调查了解情况、指导调和有关工作，都是全程参与，具体调和。军训领导小组全程负责军训领导工作，目前学院有院内国防教育教师3人，每一年聘请承训部队教官任兼职国防教育教师1-2名，教师数目与我院招生和受训人数远远超过广东省人民政府〔2002〕93号文件规定的1∶500～800的比例，并且在每一个军训连队(50人)配备1名专职辅导员或班主任全程随训。

　　4、近三年军训展开情况

　　 2012年9月，我院2012级新生全部送到xx警备区进行为期半个月的封闭练习，珠海警备区魏xx副顾问长、军事练习大队邹xx队长，教导队杨xx队长和我院李xx副院长、教务处李xx副处长、学生处钟xx副处长出席了开营式及阅兵分列、会操表演和闭营式。学生处钟xx副处长带领11名专职辅导员、班主任全程随训。

　　 2013年，xx省公安边防总队xx鸡啼门水检站教导员林xx被聘为兼职国防教育教师，并为学生做国防教育系列专题讲座;水检站站长金xx，学院常务副院长李xx，院党委副书记、学生处长兼军训领导小组组长孙xx，学院团委书记、军训领导小组副组长杨xx和各系部领导分别出席了开营式和阅兵分列式、会操表演暨闭营式。

　　 2014年因亚运安保使xx省公安边防总队xx水检站工作沉重。经过协商，我院决定将2014级新生军训推延至2014年3月举行。

　　二、军事技能练习

　　1、练习计划

　　 自2008年起，我院就将学生军训工作列进高职生的人才培养方案和教学计划当中，明确军训作为所有专业的必修课程。在人才培养方案和教学计划中，我们设置军事理论课程和军事实践练习共60课时，4个学分，成绩记进学生档案。每一年新生进校后，我们都会利用各种方式对教工、学生进行军训的意义和作用方面的宣传教育，使教职员工和广大青年学生对军训的重要意义、军训的基本内容、军训的方式方法和对学天生长成才的重要性熟悉构成共鸣。每学年开学后，学院都专门召开院长办公会议，研究、落实学生军训的计划、内容、进程和实施步骤。每一年的军训都由学院主管领导直接主抓，并由军训领导小组、学生处和各系调和落实。

　　2、练习实施

　　 作为学生军训工作的主要组织者，我院严格依照《国务院办公厅、中心军委办公厅转发教育部、总顾问部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学展开学生军事练习工作的意见的通知》(国办发[2001]48号)文件和教育部、总顾问部、总政治部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》(以下简称大纲)和《关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》等文件要求，认真组织实施和落实我院的学生军训工作，2008年以来，我院新生的军训都按全脱产2周以上进行，学院在人力、物力、财力上予以充分投进，并提供安全、充足的后勤保障，与承训部队官兵密切配合，使军训计划得以逐项落实。

　　 学院明确要求各专业人才培养要将国防教育的内容贯串到军训进程和平常思想教育当中。在军训期间，学院精心组织一些与军训相干的活动，如展开以军事知识为主要内容的国防画报展;组织教官与学生展开文艺联欢活动;组织以连为单位的教唱部队队列歌曲和歌咏对抗赛等。通过以上丰富多彩的练习和活动，使军训的整个进程体现了人民军队团结紧张、严厉活泼的光荣传统和良好作风，展现了教官以情带兵、以严练兵的练习理念，也使广大学生理解了当代军人为了祖国的国防事业甘于吃苦、勇于吃苦、忘我奉献的高尚情操，从而遭到了深入的教育。

　　 2013年6月，经过广泛协商，我院与广东省公安边防总队珠海鸡啼门水检站签署协议，鸡啼门水检站成为我院大学生思想政治和国防教育专项实训基地。

　　3、练习管理与安全保障

　　 2012年以来，学院建立了院、系两级学生军训工作领导小组，在主管院领导的牵头下，建立了以学生工作处、团委为主，各有关职能部分和各系参与配合的学生军训工作领导格式，并对两级学生军训工作领导小组的工作职责、议事规则、工作程序、工作分工进行了明确的规定。制定了珠海艺术职业学院大学生心理题目高危人群预警机制和珠海艺术职业学院学生突发事件应急处理预案等相干规章制度。由办公室、后勤处和学生会联合组成学院膳食管理委员会，定期对学院食堂进行检查或抽查。经过3年的实践，学院的军训工作得以顺利展开，保质保量地完成了预定的军训任务，没有发生过任何意外和安全事故。实践证明，这类分工明确、职责到位、督导有力的组织结构为军训工作的顺利展开奠定了良好的工作基础。

　　三、军事理论教学

　　1、课程建设

　　 军训作为学生的必修课，列进专业人才培养方案和教学计划。2012年以来，我院的军事理论课教学主要采取讲座的情势进行，配以多媒体的教学装备和音像资料，由院内专职教师和在承训部队聘请的兼职教师共同承当授课任务。每期的国防教育和军事理论教学内容都经过教务处、学生工作处和承训部队三方的具体论证，并制定计划组织实施。授课效果和学生接受情况则通过问卷调查来确定。三年来，我们前后开设了《国防史与新中国国防建设》、《高技术战争特点》、《现代精密武器》等系列课程，讲座深受大学生们的爱好和欢迎。在教学进程中，我们始终重视大课和小课的结合，现实与网络的结合，理论与实践的结合。同时，根据国防教育的需要和情势的发展及我院的实际情况，我们还综合展开了一些情势多样的国防教育活动，如通过举行图片展、征文等情势，了解学生对国防、对世界局势、对现代战争、对现代军事科技及相干题目的看法和见解，使学生们比较全面地理解国防教育和***的重要意义，从而也明确了自己作为当代大学生和公民所必须要承当的历史使命。

　　2、教学管理和评价

　　 按《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，我院的军事理论教学使用的教材是经过普通高等学校军事教学指导委员会审定的军事课程教材。军事理论课程教学内容以国防教育为主线，其中触及国防、军事思想、世界军事、军事技术、高技术战争等内容。对教学效果，学院通过教学评估和学生评教来检测。同时，有军训领导小组工作职员观摩军事理论课教学，并建立相应的制度以保证军事理论课的教学质量。

　　 我院现有高职学生1546名，承当军事理论课师资队伍采取专职和兼职相结合、以兼职为主的方式组成。现有承当军事理论课授课任务的教师3名，其中1名为学院团委书记，2名为专职思想政治理论课教师。3名教师均纳进学院专职教师队伍管理。兼职教师则每一年从承当军训任务的部队中聘请，每次1-2名。兼职教师讲授军事理论课的课酬标准高于其他课程外聘教师的相干待遇。

　　3、教学保障：

　　 学校现有7个高标准的多媒体教室和1个多功能学术报告厅，有投影仪、刻录机、笔记本电脑、数码摄像机等先进的教学辅助装备，可完全满足在学院开课或在军训基地开课的需要。学校图书馆躲书95823册，其中配有部份军事理论书籍及相干期刊，并有电子阅览室和图书阅览室。专兼职教师都是具有丰富教学经验的优秀教师，教学质量高，学生的听课爱好浓，到课率到达950%以上，成绩到达合格。

　　 我院学生军事理论课评价包括军事理论考试和军事技能练习评价两部份，军事理论考试主要考察学生对基本军事理论的把握情况，一般通过开卷考试进行;军事技能练习评价主要是针对学生的练习态度、练习进程和练习效果，通过学生自评和带训教师、教官共评，二者成绩的合计列为学生军训必修课成绩。

　　 学生军训工作经费分成两个专项纳进学院的财务预算，即用于军事技能练习和军事理论课教学，并同一划拨到学生工作处。军事技能练习专项经费主要用于全脱产2周的集中练习经费、杂费和对部队官兵的伙食补助、交通等用度;军事理论教学活动专项经费主要用于承当国防教育和军事理论课程教学的教学经费、教员培训费、科研经费及外聘教师补助等。

　　 按《xx省教育厅、中国人民解放军广东省军区司令部关于展开普通高等学校军事课教学试评估的通知》(x体函[2010]79号)文件的精神，我院对2008年以来组织展开的二届军训工作进行回顾和总结，并按附件普通高等学校军事课教学工作自评情况报表进行自评自检，我院学生军训自评成绩为81分。

　　 第五篇：学生教官军训报告

　　学生教官军训报告

　　军训是大学的第一堂课，但对于河北建材职业技术学院建筑工程系的学生教官们来说，这是他们在大学经历的第二次军训，是他们经过几个月的艰苦训练，努力提高自身素质，练就过硬的军事本领，，磨炼意志，以教官的身份出现在训练场上的特殊经历。

　　河北建材职业技术学院进行的首次学生教官军训活动是本着加强大学生自我教育、自我服务、自我管理，不断提升同学们的学习能力、组织能力、就业创业能力和持续发展能力的原则，对我院军事训练的教学方式进行的改革尝试。此次军训活动的改革之处在于，除了邀请武警教官对大学生进行军事训练外，首次引入部分学生教官参与军训工作，即大学生在武警教官的指导下进行严格的军事训练，掌握基本的军训队列操练，以具备军训教官的基本素质和要求。

　　本次军事训练教学改革的目的是将国防教育纳入到大学生思想政治教育中，大学生通过做军训教官，进一步提高其思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高大学生的综合素质；同时，通过这次军训活动，大学生掌握了基本军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。

　　2010年6月23日下午，学生教官军训启动仪式在综合楼多媒体教室拉开了帷幕，学院领导、系领导、全体辅导员老师以及38名学生教官参加了本次启动仪式。启动仪式结束之后，紧接着就进入了紧

　　张的训练当中，在最初，学生教官只是凭着自己曾经的军训经历和排长的指点进行训练，后来，系里为每个学生教官配备了一本军训动作要领手册，以便学生教官更好地掌握动作要领，并将动作标准化。在此期间，学生教官们虽然每天早起训练，但是他们从未因为训练而耽误任何一门课程，因为他们的心中都充满了希望，对自己充满了信心。

　　为了确保学院军事训练的教学方式改革顺利完成，在暑假期间，38名学生教官牺牲了他们的休息时间，在8月20日就返回学校，开始了紧张且严格的军事训练。学院又为学生教官请来了两名中国武警秦皇岛市支队一中队教官，为学生教官纠正动作，强调要领，使训练更加正规化。在暑期训练当中，学院领导不辞辛苦，每天都去训练场地，时刻关注着学生教官的训练情况，为此次教学改革付出了很多心血，给予了学生教官们精神上的支持，鼓励每位学生教官坚持到最后。在暑期短暂而正规的训练当中，学生教官们不仅从武警教官那里学到了标准的动作要领，而且也受到了他们良好的生活习惯的感染。学生教官尽管很辛苦，但每天过得很充实。

　　在暑期训练当中，38名学生教官以一个整体的形象出现在了校园里，虽然他们来自不同的班级，但是他们的目标是相同的，那就是达到武警教官的水平，不辜负学院领导以及老师们的厚望，为学院教学改革作出应有的贡献。每天早上都会听到学生教官练口号的声音，晚上总会看到学生教官在操场上练习擒敌拳。虽然每天的训练强度很大，但他们从未有过一句怨言，因为他们把这次训练当做人生中的一次锻炼，是人生当中的一种收获。所有的学生教官都以一种积极的心

　　态去面对训练当中遇到的种种困难，在炎炎烈日下，没有一个人退缩，有人甚至在生病的情况下依然坚持训练，他们每一个人都很坚强，身上有一种不抛弃、不放弃的精神，一种不服输的精神。

　　学生教官经过紧张艰苦的训练后，在2010年9月6日迎来了检验自身素质的时刻，从这一天开始，他们作为大学生独立地承担起了军训教官光荣而艰巨的任务。学生教官们认真地为新生展示每一个动作，耐心地使每位新同学都能掌握基本的动作要领。在为期12天的军训过程中，经过12天军训的新生们也从中受益良多。学生教官们不仅把自己掌握的军事动作要领教给新同学，同时，新生们也为自己的师哥师姐的顽强精神所感动，他们得到的不仅仅是军训中体能上的锻炼，更是精神上的鼓舞。这种激励是从自己的身边体会和感受到的，多于他们来说，这是初入大学受到的最深的感染。

　　军训教会了学生对别人的关爱，它加深了他们理解保卫祖国的责任，它告诉他们面对困难应有的态度。军训后他们不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，他们知道面对高峰，必须自己去搭造阶梯；遇到山崖，要自己去连结绳索。军训是以后紧张的学习生活的起点，通过军训，学生普遍增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。通过军训，增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。

　　此次学生教官的军训活动已告一段落，学生教官们也以自己的优秀表现为此次活动画上了一个圆满的句号。但是，河北建材职业技术

　　学院建筑工程系探索大学生自我教育、自我服务、自我管理的新模式、新理念刚刚开始，实践证明，这也是一次成功的尝试和改革。军训教官是这次改革的先行探索和实践，这次活动培养的优秀的大学生队伍还将在以后的学校建设和发展中发挥自身的才能和潜力，为建设河北建材职业技术学院贡献自己的力量。

　　根据建筑工程系新生数量多的实际情况，院系领导已决定在国庆节开学后，学生教官们还将作为学生辅导员，辅助专职辅导员做一年助理工作。这项任务是继他们完成军训任务后的又一个锻炼自我的机会，对于他们来说，这既是一次挑战，又是一次锻炼的机遇。因为他们又面临一项新任务，他们未曾进入部队但练就了军人的刚强，他们还未走出校门但又将以教师的角色面对新同学，相信他们能发挥自己的聪明才智，以高度的责任感和使命感来完成好即将到来的任务。

　　学生辅导员这一角色有其自身特有的优势，一是学生辅导员现在已是二年级的学生，对学校的学习、生活等各方面已经有一定的了解，他们能够以自己的亲身经历或经验或教训传授给新同学。同时，由于学生辅导员与新生在专业上有一定的相似性或同属一个专业，这使得他们有更多的交流话题，新同学能够从学生辅导员身上直接受益，有时这种沟通可能会优于辅导员老师的教育。

　　河北建材职业技术学院建筑工程系开启的大学生自我培养的教育模式为大学生的成长、成才提供了更多的机遇和锻炼，这也是时代的发展、社会的激烈竞争对当今高校教育改革的要求。这种新尝试是对大学生潜能的发掘，是新时期培养新型人才、建设新型课堂的成功

　　举措。促进大学生全面而健康的发展是高校的重要的培养目标，通过不断发掘学生潜力，培养学生自身本领，不断增强大学生对自身发展的信心和动力，这也是此次改革的出发点和基本目标。

　　时光飞逝，转眼间，学生教官们的训练已经结束了，他们的训练成果显著。在短暂的军训生活中，学生教官们辛勤的汗水和欢乐的笑声融成一首青春五彩之歌。我们相信这次的开始将成为大学生增强自我培养意识，不断接受锻炼，努力提高自身素质的起点。

　　此次学生教官训练以一首《青春万岁》结束，“都想当尖兵，苦练不觉累„„理想多么美，青春万万岁„„”通过此次训练，学生教官们获得了人生中的一笔宝贵财富，磨炼心志，受益匪浅。我们也相信以这次活动为起点，大学生们在学校的舞台上将发挥自己更多的力量，为自我发展、为学校建设做出更大的贡献！